1、乡“最美家庭典型材料 春风温暖，山花烂漫，三尺讲台，桃李天下。他们在平凡的岗位上，用自己的真情书写着平凡而美丽的人生。吴发山是花西乡栗林学校的校办主任，潘幺珍是栗林学校一名语文教师，这对普通而平凡的农村教师，他们用自己的一言一行诠释着教师这一职业的神圣。十八年前，他们因为共同的理想，在共同的事业奋斗中，相遇相知喜结连理，组建了和谐、美好、幸福的家庭。婚后的十余年，这对相敬如宾的夫妻在工作中严于律己，互相帮助，互相促进，共同提高，在生活中互相体贴，互相关爱，互相谦让，与同事和睦相处，善待身边的每一个人。他们是大家心中的模范夫妻，是“最美家庭的典范。 一、勤恳耕耘爱校如家收获出自勤奋，丰硕的果实背
2、后总会有汗水的付出。平凡的岗位，因为奋斗努力的他们也辉煌。丈夫吴发山在栗林工作十七，从一名普通的物理教师到担任学校教导教研主任，现在担任学校校办主任，工作中，十几年如一日，勤勤恳恳，不管是学校工作还是教学工作，他一样也不落下。他每天早起晚睡，除了认真批改学生作业和备课，还协助校长为学校各项工作出谋划策，创新开展学校工作。特别在学校普九工作和去年教育均衡开展创立工作中，他更是任劳任怨，书写整理档案资料，学校平安设施的筹备，教学装备的安装使用，他都亲历亲为，仔细做到更好。大多数周六、周日，他也没有时间休息，总呆在学校加班。十几平米的小屋，既是他们的工作室，也是他们的生活窝。辛苦的付出，总会有甜美的
3、收获，吴发山在教学工作中，多年担任九年级物理教学工作，连续多年中考成绩在全县名列前茅，屡次被评为“优秀教师“先进工作者，学校工作得到了本校领导教师及中心校领导的肯定。在幸福收获时，他总是笑着说：“有了今天的收获，除了有了同事的支持，我对教育的热爱，更多的是我背后一直支持鼓励我的妻子。妻子潘幺珍，20xx年从吴店中心小学调到栗林学校任教，担任初中语文教学工作，工作中，不管是教学工作，还是班级管理工作，都是兢兢业业，不甘落后，多年担任九年级教学和班级管理工作，她吃、住、工作几乎和学生在一起，帮助学生学习，安排学生住宿，关心学生生活，注意做好学生的培优补差工作，关注学生心理变化，隔三差五找学生谈心，
4、遇到问题及时解决。班级学生严芳是单亲家庭，母亲的出走，严重挫伤了她，使她变得孤僻，并且放弃学业，潘老师了解后，上门开导、鼓励她，使她又高快乐兴回到了教室。每天早上学生到校，她在教师门口等候，晚上自习下后，她送学生一个个离开，并到学生寝室了解学生就寝情况，关注她们就寝平安。连续多年，她一如既往，对班级工作毫不懈怠。多年努力使班级每年中考捷报频传，为栗林学校中考多年创下辉煌成绩，收到社会各界一致好评。她连续四年评为县级优秀班主任，屡次评为优秀教师。正是这高度的责任感和任劳任怨的工作态度，让她在这平凡的工作岗位上作出了不平凡的业绩。他们夫妻两人，在这十几平米的小屋一工作就是十余年，从始至现在，始终爱
5、岗敬业，爱校如家，勤勤恳恳耕耘在这三尺讲台。 二、相敬如宾共筑爱的小屋都说夫妻生活总有些磕磕碰碰才是真，但对于吴发山和潘幺珍夫妻来说，就不是真，结婚十多年，他们夫妻俩从未吵过架，辛苦的教学工作，微薄的工作收入，需要承担赡养老人和孩子学习费用，这些让他们更加懂得珍惜，懂得相互体贴和关爱。工作中，他们互相勉励，互相促进，共同讨论教学技艺，管理学生的方法。生活中，他们更是相亲相爱，互相理解。潘幺珍是语文教师，又是班主任，经常很早就到教室等待学生到来，吴发山总是做好早点等她回来，有时还送到办公室。他们俩无需约成，长期自然形成了谁有空谁做饭，谁有空，谁洗衣服，谁有空，谁管理孩子，谁有空，谁照顾老人，都有空是就一起回家看看父母。两人生活中，从没有怨言，从不比拼，都好似在为对方分担工作。这样繁琐的工作，复杂的家务活动，没有听到他们叫苦叫累，而是经常听到和美的笑声，十几平米的工作室，是他们的幸福窝，屋内屋外溢满温馨、和谐、美满。这是他们共同的热爱、共同的梦想、相敬如宾的真挚情感筑起的爱的小屋。 第3页 共3页