1、匹诺曹观后感 大班音乐游戏：匹诺曹 活动目标： 1、在图谱的帮助下，了解乐曲结构，感知音乐动作重复交替的规律； 2、在老师指导下，能根据音乐的变化进行游戏； 3、在游戏中体验与同伴交流的快乐。活动准备。 律动音乐、图谱。活动过程。 一、教师讲述故事，请幼儿创编长鼻子、驴耳朵的动作。 1、讲述故事匹诺曹愿做真孩子。 师。你们知道匹诺曹吗。老师有个匹诺曹的故事和你们分享。 （故事。匹诺曹先长出长鼻子，再长出长耳朵，帮老爷爷锯木头，帮老奶奶点火把回家，梦想就要实现了，经受最后一关考验，成为真孩子。） 2、幼儿创编长鼻子、驴耳朵的动作。 师。刚刚故事里，匹诺曹做了坏事，发生了什么。 师。谁会用动作来做
2、长鼻子和驴耳朵。我们一起来学一学。 二、熟悉音乐的旋律和ab段的动作-观察模仿学习阶段 1、熟悉音乐和根本动作（第一遍音乐） 师：老师带来了一段音乐，是关于匹诺曹的，请大家看看我做了哪些动作。师：我先做了什么动作再做了什么动作。最后做什么动作。 2、熟悉动作的顺序（第二遍音乐） 师。老师再做一遍，看看你们说的顺序对不对。 师。这次看清楚了吧，我先做了什么动作，再做了什么动作。 3、澄清。教师放慢速度演示。 师。我每次拍手拍几下。（我先拍了四下手，然后长鼻子，重复一次；继续拍了四下手，长驴耳朵，再重复一次-） 三、结合图谱，分段讲解 1、认识图片 师。这些图片中小手上有几个点点。（4个点表示拍4
3、下小手） 师。接下来是长出长鼻子，接着又是拍手四下，再下面又是长出长鼻子。（老师摆图谱。） 2、幼儿来贴图谱，完整地来表演图谱局部。（请一个小朋友来摆一摆）师：下面是什么动作，我请一位小朋友来摆一摆。 3、一起跟着音乐做动作（第三遍音乐） 师。我们跟着音乐做一做动作，检查一下摆的对不对。 四、随乐完整做游戏-双圈（男孩外圈，女孩内圈） 1、第一次随乐。（想让你们来帮他完成梦想，音乐第四遍）教师指图谱幼儿随乐做动作，最后音乐结束做耶的动作。 师。刚刚我们一下子就把匹诺曹这个故事给表演出来了。现在，全体起立，我们站起来表演一下。这次老师不带了，你们自己能不能看着图谱自己完成。 2、第二次随乐：（离
4、梦想又进了一步，广场上有许多小木偶玩游戏，两个人玩，站成双圈，听音乐和小伙伴玩游戏，音乐第五遍） 师：这一次我们到广场上来表演，老师摸到头的小朋友起立，到广场上手拉手拉成一个圆圈。剩下来的小朋友到圈上找个好朋友站在他身后。师：请里圈的小朋友向后转，如果两个人锯木头该怎么做。 师。我们来试一试，锯木头，锯木头。我们跟着音乐来试一试，这次两个人一起锯木头。 3、第三次随乐：（音乐第六遍）b段最后的拍手替换成剪刀石头布的游戏。师：我们离梦想又近了一步，可是小仙女说，要想变成真孩子，我们还要再经历一次考验。在游戏最后的时候，要比出来，谁先变成真孩子。两个小朋友比输赢，我们可以用什么方法。 师。我们一起
5、来试一试啊，剪刀石头布，赢了的帮助小朋友把鼻子和耳朵缩进去，一样的好朋友拥抱一下。 师。我们再来跟音乐试一试。最后用剪刀石头布来比出谁先变成真孩子。 4、第四次随乐：（音乐第七遍）创编不一样的长鼻子和驴耳朵的动作。师：刚刚梦想实现的举手，还有一些小木偶没变成真孩子，我们可以再来变一次。但是这次要求不一样了。刚刚我们是用这样的动作来表示长出长鼻子，用这样的动作来表示长出驴耳朵。谁还能变成不同的长鼻子和驴耳朵呢。师：最后的比赛就要开始了，要用不同的动作来变长鼻子和驴耳朵。 五、结束语。小朋友不能撒谎，要做一个老实的好孩子。 师。梦想终于实现了，匹诺曹可真开心。我们每个小朋友都不能撒谎，要做一个老实的好孩子。这个游戏叫做匹诺曹愿做真孩子，以后我们可以和爸爸妈妈还有班里的小朋友一起分享这个游戏。 第4页 共4页