1、目录精心是态度，精细是过程，精品是成果1在xx遇见美，在xx学思悟3特色校园文化润泽每一个xx人5且学且思，笃行致远7在学习中体会，在感悟中进步9精心是态度，精细是过程，精品是成果为深入贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，坚持新时代好干部标准，以教育力量答好“xx四问”推动“xx之变”，在xx市教育局党委统一领导下，从5月23日6月2日，开展教育系统优秀年轻管理干部异校跟岗实践培训。5月23日上午，高中和电大教育系统五位优秀年轻管理干部，xx、xx、xx、xx、xx来到xx高级中学进行异校跟岗实践。xx副校长xxx接待了我们，并带领我们参观了xx校史陈列室和校园，一起了解了xx历史以及校园布
2、局和硬件建设，让我们近距离感受名校教育，学习名校教书育人的管理经验。砚池、日晷仪、状元桥、方圆亭、阅读角、xx大道、时政宣传栏，还有随处可见的标语、刻有校风校训的落地灯润物细无声，精细化的育人理念，仿佛让这里的每一景、每一石、每一墙都成为一种思想的传递，精神的传承、文化的熏陶，在潜移默化间把xx四雅品质内化于心，外化于行，树立精进的校园文化，聚力精气神，增强凝聚力和战斗力。浓郁的学术气息、多彩的课堂呈现、愉快的师生氛围走进xx课堂，让我切实感受到xx出品，必属精品的治学成果，也更信服高品质办学和高认可实绩的质量立校承诺。教的有效、学的主动、师生关系融洽和教学内容优质的创新课堂理念，让我看到xx
3、人从顶层设计到基层执行的精心态度，贯彻培养全面和谐发展人的理念。下午我们开始对接教学线的两位导师，分管教学的钟志兴校长和教务处谢曙初主任，并进入xx课堂听课，近距离地感受学校高效和谐的课堂氛围。通过今天的跟岗实践，在以后的工作中，应不忘初心、继续奋斗，精字着力，做一个担当有为的人，为继续擦亮“学在xx”的教育品牌贡献自己的一份力。在xx遇见美，在xx学思悟5月24日上午，xx市教育局党委委员，xx党委书记、校长xxx以“建设面向未来一流知名高中”为主题向我们五位跟岗学习干部介绍了学校的历程与概况、办学定位与追求、办学特色与成效等。我们结合x校长的介绍，对自己的所见有了更深的体会。xx进门后的右
4、手边有一块石碑，上面印刻着几个红色的大字：我自豪我是xx人。简短的一句话，能让每一个xx学子以进入xx为荣，在心中形成强大的自信心，激发其内心的荣誉感和无限斗志因为我是xx人，所以我要做得最好，我也可以做得最好。在校园里，我们可以看到学生课下与老师之间的交流，可以看到学校温馨的阅读角，这些都透露着xx学子渴求知识，追求卓越的目标。我认为，“遇见xx，遇见美好”这一办学理念在校园很多地方都得以体现。另外，校史馆、xx大道两侧、教学楼、方圆亭周边都可以看到xx办学的历程和一位位优秀的xx毕业生。我想这不仅是学校管理者的用心，更是一个学校的育人文化的展现。xx将学生发展的优良品格融入在校园生活的每一
5、个角落，教会学生自信、教会学生懂得感恩，懂得以自己的才干回报社会。成功的教育只有在多年之后才能体现出来，它的价值影响在于无论是学习还是生活都能带给学生一生的幸福奠基。我想，这可能便是xx所推崇的“教育致远生命旅程”的办学理念。我们有幸来到xx这样一所充满生命力、自信力、创造力的名校，在接下去的跟岗学习过程中，我们将以更加勤恳的态度，更加投入的姿态发现与学习xx的学校之美、教学之美、管理之美、育人之美。特色校园文化润泽每一个xx人为期两周的异校跟岗学习即将进入尾声。在此期间，我印象最深的是xx人凝心聚力的干劲、百舸争流的拼劲、追求卓越的钻劲和严谨高质的韧劲。xx建校至今虽只27年，但在xx人接续
6、奋斗拼搏中却奇迹般地在浙北大地书写了xx教育奇迹。衡量一所学校好坏的标准从来不是历史的悠久，校舍的大小，设备的多寡，而是人的智慧，是团队的共同发展，是契合生命和谐发展的教育理念、教育体系和教育制度。xx的每一个时空中都能让人嗅到文化的芬芳，听到书声的朗朗，看到礼仪的传承，感受到如沐春风般的文明馨香和深厚底蕴。正直如桐、恬淡似菊、踏实求知、温暖活力，这一些xx特点都能在xx校园文化中找到。无论是教学区大厅孟子的“天将降大任于斯人”，周恩来的“为中华崛起而读书”，还是教学楼连廊的“xx：xx城市的高度”、“xx十大教育信条”，宣传展板上面学科节的成果展示，宣传橱窗社会主义核心价值观和人民日报新闻、
7、班主任简介，年级布告栏优秀答卷展示，还是温馨的关于讲文明话、垃圾分类、勤俭节约、安全校园等提示语，登高、追梦雕塑和中外名人雕像，历届光荣榜，熠熠闪光的奖牌墙，班级特色个性化建设，无不彰显xx“人文见长”的特色校园文化，润泽行走在这里的每一个人。xx的导师们以各自的专业学识，毫无保留地倾囊相授，给我们提供交流研讨的机会，包容我们的不足，理解我们的稚嫩，用爱的眼光耐心指导着年轻的我们，为我们的未来指引方向。带着这笔在xx短期学习的财富，走在xx教育道路上，我发现自己的育人情怀愈加深刻，前行的步伐也愈加坚定。正如陆国良校长对我们提出的希望那样，我会将这次实践作为一段管理发展的关键点，将所见所闻所思所
8、悟沉淀下来，去总结去实践；用心探索各个岗位中的共性，同频共振，体现自我的价值感、获得感和幸福感。遇见xx，遇见美好。且学且思，笃行致远怀着对xx教育的崇敬之情，我们来自xx、xx、xx、xx的5位学员在xx市教育局的组织下，来到xx开展为期两周的跟岗实践培训活动。在这两周的跟岗学习中，我们在学中思、思中行，不断提升自我，在xx遇见美好，也遇见更好的自己。走进xx的校园，迎面看到的是“我自豪我是xx人”的石碑，展现的是xx人的底气和自信。xx的校园文化浸润在校园每个角落，行走在校园里，我们发现，每一面“墙”都会说话，每一处细节都在“育人”。孔子铜像、名人雕塑、文化长廊、方圆亭、状元桥、文化墙等等
9、，构建出浓郁的人文气息，无不体现着xx的四雅品质，让人印象深刻。在这里，我们有幸聆听了xxx校长和xx副校长的讲座，对xx的发展历程及办学概况、德育文化建设有了深入了解；列席了教务线和德育线的工作例会，更加明白了“精细化管理用心，人性化管理用情”的真谛；观摩了“中坚杯”优质课及学科导师的常态课，感叹于xx教师的思想深度和教育温度；更是深切感受了xx人的一天。清晨6点10分的校园，空气清新，校园宁静有序，迎着朝阳，美好的一天从早锻炼和早读开始，一天的学习生活充实而快乐。跟岗实践时间虽短，但收获满满。我们5位学员定会将跟岗过程中学到的先进理念和管理方法，碰撞出的思想火花与感悟，细细梳理，用心吸收，
10、力争内化于心，外化于行，不忘初心做教育，牢记使命向未来，为持续擦亮“学在xx”的教育品牌贡献自己的青春力量，为青年学生的美好人生奠基！在学习中体会，在感悟中进步5月31日上午，xx市高级中学副校长xx以用心育德，静待花开为主题，从学校办学理念定位、德育团队强化提神、德育品质深化提质三方面向我们五位跟岗实习干部做了详细介绍，使我们深受启发。教育是爱的事业。xx人十大教育信条说到：用心引领、用心体会、用心陪伴、做一个用心的教育者。学习期间，我深深地感受到xx老师们敬业爱岗的奉献精神，也感受到xx学子奋发向上的求学风貌。学思并行，三个词可以诠释我心灵的悸动：幸福、收获、提升。幸福遇见，不负美好这是第
11、一次踏进xx进行系统学习。行走在xx校园里，xx的校园文化和德育教育，如春风化雨般无处不在。这里的每一面墙都在“说话”，每一处细节都在“育人”。从班级文化到走廊文化、寝室文化.学校的每一处都围绕着校训“学会做人、学会求知、学会健身、学会创新”用心布置，精心打造，润物无声。环境文化让我深切体会到“遇见xx，遇见美好”。学习期间，学校领导给我们每个学员安排了导师，毫无保留地指导。学校的其他老师也对我们的学习给予了充分的支持和帮助，让我们倍感温暖。精彩纷呈，收获满满高中历史“同课异构”展示活动、xx市高级中学“中坚杯”课堂教学评比、高二年级班主任会议.学校教研活动形式多样。通过听课活动，感受到了名师
12、的风采和学校的特色教学。教师重视学生综合能力的培养，又把学科核心素养、价值观等思政元素融入到愉快的教学环节中，学生保持着极高的学习兴趣，课堂上学生乐学，老师乐交，这让我佩服不已。我想，我可以把所学到的，结合我校实际，灵活运用，进行有效教学，促进自己的专业能力快速发展，从而更好地、直接地服务于我们的学生。2022届高三“决战巅峰，冲刺高考”加油助威仪式，25分钟的时间圆满完成七大流程，效率之高让我震撼。各类主题班会课、心理健康学科节.学生德育实践活动丰富多彩。xx的德育管理工作落实“立德树人”根本任务，有温度也有深度，将关心、关注、关爱落实到教育教学日常中，落入德育工作的细节中，落入师生的心田里。蓄力提升，追光而行这几天的学习，让我重新去思考、去沉淀。虽然本职岗位工作与跟岗实习工作存在很大差异，但是育人的初心未变，以后更要加强研究实践，更新自己的知识储备，将所学所思用于本校岗位管理工作。