1、3中心小学标准化建设方案 马村乡中心小学 推进标准化建设方案及分工 一、指导思想 以科学开展观为统领，以XX省省义务教育阶段学校办学根本标准（试行）的通知为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、标准办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。 二、建设目标 总体目标。通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学标准，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。 具体目标： （一）办学条件明显
2、改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加标准、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。 （二）学校管理科学标准。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。 （三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。 （四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方
3、和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面开展的评价体系，促进教育质量全面提高。 三、具体规划 （一）具体规划 学校力争到2023年底，完善宿舍楼的建设工程，扩建操场，配置教育设备，对教师进行培训。 （二）阶段推进目标 标准化学校建设工程从2023年10月底启动，至2023年12月结束。共分三个阶段进行。 第一阶段 1、学习有关文件，理解标准化建设内涵。 2、对照标准，严格自查，摸清底数。 3、统计数据，及时上报 4、结合实际制定建设规划及实施方案。 第二阶段 1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。 2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生 室、
4、传达室。 3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园 4、扩大运动场面积。 第三阶段 铺设教学楼前的地面 争取工程建一所学生食堂和改建d级危房一幢。 四、保障措施 一）观念保障 校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的发动与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校开展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论气氛。 （二）组织保障 学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分
5、解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。 （三）队伍保障 校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。 （四）办学保障 一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建
6、立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学的管理理念。标准办学行为，引导学校注重内涵开展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面开展。三是深化评价制度改革，促进学校全面开展。建立和完善教师开展性评价体系，不断促进教师的专业开展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学制度，尽量不招或少招片外学生。 （五）投入保障 一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创立办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。 中心小学 2023-11-10 内容总结（1）3中心小学标准化建设方案 马村乡中心小学 推进标准化建设方案及分工 一、指导思想 以科学开展观为统领，以XX省省义务教育阶段学校办学根本标准（试行）的通知为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、标准办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育