1、标准用字心得最终版 关于标准街头用字的建议去街上玩的时候，漫步街头，就能发现我们身边处处都是语文，但仔细一看，街头的店名、标语等都不太统一，有的是简体字，有的是繁体字，有的甚至是错别字各种各样，参差不齐。这都是因为有一局部人对标准街头用字的重视力度缺乏，相关部门管教不严，使至此等现象越来越严重。 我觉得错别字的出现，不仅影响了城市的声誉，而且还反映出该城市的文化水平较差。要是对于当接触语文的小朋友来说，这无疑是对留下他们的一个不良的印象，这会使他们因此而记错了字。 因此，我建议： 1.有关部门可以适当地去巡查街头的一些错别字，对店家提出相关的意见。 2.多以媒体的形式宣传标准街头用字的重要性，
2、加强人们对标准用字的意识。 3.对于不够标准的店铺用语实行警告，屡教不改者实施适当的处分。 我们家长怎样教育孩子学习 星期三的晚上，我到学校参加了我儿子的家长会，当开会时间还没到的时候，我们这些家长已经坐在教室里，等候班主任的到来，大约还有十分钟家长会就要开始了，家长们有说有笑，不久，班主任老师进来了，家长都个个聚精会神的听班主任老师的讲话，他说：“各位家长，我们今天这个家长会来讲一讲一个母亲怎样教育孩子学习的过程，老师说：“我前几天去一所高中学校听课，听完以后，我作为老师值得让我去学习，真是受益匪浅，为什么，因为讲述的是一个母亲怎样去教育孩子的学习，你们知道吗，这是一个十四岁的女孩，家里条件
3、也不好，经济也不富裕，而这个母亲在外面打工，工钱也很少很辛苦，可是这个女孩的成绩，在学校里算的上是倒数第一，每门功课都考了二三十分，我想：也许他的成绩差，可能是因为和他的家庭有关吧，为什么呢。因为他爸爸早早的去世了，母女俩相依为命，他妈妈在外面打工把一切家务活都留给了他的女儿，后来有一次，他妈妈打 过来，问她考了怎么样，她女儿说：“妈妈，六门功课有四门不及格，他妈妈听了这个成绩不但不骂她，并且耐心的跟她说：“要好好的读书，好好地用功，千万不要像妈妈一样是个打工的多不好，虽然这次考的不好，妈妈也有责任但妈妈呢，希望你在学习上能够自强、自立、自学，在学校做作业要认真的做，上课要认真的听讲，下课要多
4、看书，考试的时候要多想想多思考，那么成绩就会提高此时此刻，这个小女孩听了他妈妈这番话，心里有一种说不出的感谢说：“妈妈，你放心女儿会把你的话记在心里，女儿会努力会更加的去拼搏，女儿知道妈妈你辛辛苦苦赚钱，为了供我上学，妈妈我不会辜负你对我的一片心血，我会用最好的成绩来回报你，后来，快要期末考试的时候，这个女孩每天早上五点钟起床，复习半个小时回到学校，早上一个人在教室里看书，后来有一个老师走过来，看见这个女孩一个人在教室里看书，对小女孩说：“你怎么这么早啊，一个人在看书，这个女孩对老师说：“早上早一点对精神好，对学习也有帮助，老师说：“你以后一定是个读书的料，老师相信你，一定会考出好成绩来，后来
5、，期末考试开始了，大约过了一星期以后，这个女孩的成绩出来了，竟然四门功课都考上了90多分以上，你知道吗，对于这个女孩来说，考了那么好的成绩，对她来说是个奇迹，后来，她把这个成绩告诉了她妈妈，她说：“妈妈，我四门都考上了好成绩，他妈妈听了冲动的哭了。 我听了这个故事以后，我想起了有些家长不但不去鼓励自己的孩子，只管自己赚钱而且，他考的不好的时候，甚至去打骂自己的孩子，但对我来说，这样的教育方法是错误的，我想：“应该成绩考差的时候，你要去鼓励他，他心情不好的时候去抚慰他，这样才是提高他的成绩的好方法。 不管怎么说，我真诚的希望我们的家长，能给自己的孩子，在学习上能够给他一份关爱，一份理解，一份鼓励
6、，那么我相信，有一天，他拿着好的成绩站在你的面前的时候，妈妈我考出了全校第一名，这时作为家长的我们，别提心里有多开心了，那么你的孩子以后一定是你的自豪和荣耀。 我读书，我快乐 儿时的我，在妈妈唱着“锄禾日当午，汗滴禾下土的歌谣中；在听着妈妈讲的卖火柴的小女孩的曲折经历中；在看妈妈读着十万个为什么的一个个问号里茁壮成长。可是长大后，每当我端起那毫无活力的书本，看着那毫无生机的、端端正正的方块字，总是大喊着：“没意思，没意思。，然后，把书本往地下一拽，坐在电视机前，目不转睛地看着那我最爱的动画片。 现在，渐渐的长大了，随着年龄的增长，所需要的知识也不断的增多，感到在知识的绸缎中，有好多的地方还没有
7、织补好。导致现在，六年级作文的篇目日益增多，好多作文都没有思绪，都不知道从何说起。每次作文的分数都不是很理想。 有一次，老师让回家读明天要学的课文五遍。我回到了家，把读书的作业放到最后，完成了其他的作业，开始读课文，把妈妈叫来，坐在我的旁边听，课文中有个词是“金蝉脱壳，我便想也没想，毅然决然的说道：“金蝉脱壳（ke）。还没等我把这句话念完，妈妈就立刻打断我的话，说：“停停停停停，你刚刚读的是金蝉脱壳（ke）。“对呀，怎么了。“你自己去查查成语词典，看看到底念什么。，我放下书，拿起成语词典，翻到“金蝉脱壳，一看，才知道自己读错了，不是金蝉脱壳（ke），应该是金蝉脱壳（qiao）。我合上词典，脸红
8、的说：“念错了。“以后注意。不要到了考试的时候，才想起自己不会。“哦。 从那次认错了一个字以后，我不想被别人笑话，所以就暗暗下定了决心，要多多的读书，慢慢地，我便喜欢上了读书。欧洲英国的伟大的作家莎士比亚，曾经说过这样的一句话：“生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。对呀，生活里不能没有阳光，鸟儿不能没有翅膀。书籍是每一个人的一生中，不可缺少的事物之一。我们除了需要水、阳光、空气和知识，我们还需要什么。每一位在社会与事业上等各种地方取得很大成就的人，哪一位不是用知识和书本来填补自己的呢。 当读到安徒生童话故事集中的：卖火柴的小女孩的时候，我在心中默默地为那卖火柴的
9、小女孩所祈祷；当看到三国演义的每一位大英雄，好似就在眼前浮现了神机妙算的诸葛亮、嫉贤妒能、心胸狭隘的周瑜、忠厚老实的鲁肃、生性多疑的曹操。当我捧起那厚厚的狼图腾，一字一句阅读的时候，让我看到了广袤无垠的蒙古大草原，让我领略了蒙古人的豪迈，让我感受到了狂傲不羁的蒙古草原狼，更让我沉思的是：我们人类破坏的生态环境，使现在的环境错乱了顺序。我们应该保护生态环境。你看，读一本书，让我们不仅了解的蒙古，还懂得了一些道理。读书，给我带来了无穷的乐趣；读书，丰富了我的知识；读书，让我领略了祖国的江南海北。篇二：标准用字的提案标准商户用字擦亮城市眼睛 在中国，特有的文字是汉字，中国的文字是经过不断演变而开展起
10、来的。它有着悠久的历史：从商朝开始的“甲骨文再到“金文；秦朝时统一的文字“小篆到“隶书，后来慢慢开展到“楷书，又有了繁体字和简体字。现在，中国大陆使用的是简体字。 在当今的社会上，处处用到文字、没有了文字人们如何生存。招牌、广告、路标、标语、板报、商店橱窗等等，存在的符号便是文字。中华人民共和国国家通用语言文字法等法律法规对社会用字作出了有关规定以及对“书法用字的特殊也作出了规定。可是，现如今到商店里、小区、街上溜达一圈，便能发现许许多多有意思的文字，主要存在着以下几种情况： 一、广告语利用谐音滥用字。如玲珑“踢透（足球广告），“骑乐无穷（摩托车广告），“衣见钟情（衣服广告），“鸡不可失（炸鸡
11、翅、鸡腿广告）等； 二、滥用简化字。如：（数）学、（宣）传、开（展）、（意）见等（因此局部简体未能打出而略）；（转载于：标准用字建议书） 三、滥用繁体字。如。商店的招牌为“龍（龙）湖批批蕟（发）店、服装店的招牌“新時（时）尚等等； 四、错别字：如： 话费“充值写的是 话费“冲 值、韭菜写成九菜，鸡蛋写成鸡旦等。 社会商户用字当中存在着许多不标准用字情况的原因： 一、为了推销产品，吸引更多的顾客，广告商们利用谐音滥用字，给那些年幼无知的小学生带来许多不好的影响。 二、平时，为了节省时间，书写方便，人们用了简化字，却不知那些文字早已被社会淘汰。 三、繁体字那么是那些为了崇尚古人、为了书写美观或为了
12、表现自己的才华等的人不标准地使用。 四、有的商户确实存在文化底子薄的问题。 为此：我们提出以下建议： 一、工商部门在批核群众门牌时，要严加管理，因为这是导致街头用字不标准的源头，要在此先杜绝。 二、有关部门勤检查，防止有“漏网之鱼，使街头用字统 一、标准。 三、多以媒体的形式宣传标准街头用字的重要性，加强市民群众的意识。 四、对于不够标准的店铺用语实行警告，屡教不改者实施适当的处分。 社会商户用字管理，关系到城市的声誉、形象和品位。街头触目皆是的不标准字将在一定阶段内对城市的声誉产生一定的消极影响，对社会的整体文明面貌造成了污染。因此，必须加强社会用字管理，推进语言文明进程，争创文明城市。篇三
13、：标准使用语言文字建议书 标准使用语言文字建议书 老师们、 同学们： 普通话是国家的通用语言，是中华民族的标准语，普通话也是世界上最美的语言，推广普通话是国家一项重要的语言政策。说好普通话是社会文明开展的要求，实现语言文字的标准化、标准化，是普及教育、开展科技、推进现代化建设事业的根底性工程。 普通话是校园语言，更是教师的职业语言，说好普通话是合格教师的必备条件之一，是每一位教师和每一位学生所必须具备的职业素养。标准地使用普通话，不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以将维护祖国语言的纯洁跟热爱社会主义祖国统一起来，培养同学们的爱国之情。在创立市级
14、语言文字标准化示范学校之际，我们向全校师生发出如下建议： 1.全校师生要认真学习、贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，增强语言文字标准化的法律意识、公民意识。 2.全校师生员工积极学习、使用普通话。要把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、同爱国结合起来，把推广普通话提高到爱国主义的高度，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。 3.教师使用普通话授课，使用标准汉字板书。普通话是教师的职业语言。 4.学生上课答复以下问题、下课与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。学生作业必须使用标准汉字，各科教师要对不标准的语言、文字行为及时予
15、以指正。 5.在工作、学习过程中，老师之间、师生之间、学生彼此之间的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境，让普通话真正成为我们的校园语言。 6.学校师生各种集会要使用普通话讲话或发言。 7.学校各个部门主办的宣传橱窗、张贴的通知或告示，各个班级创办的板报、墙报、手抄报必须使用标准汉字，不写错字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。 8.日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同事、同学、朋友相互催促，积极地纠正普通话的发音，使标准用语成为一种自觉行为。 9.尽量在社会生活中使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。 2023.从身边的琐碎小事做起，不说粗话和脏话，在各种场合使用普通话和文明语来塑造良好的个人形象，为建立文明班级，文明校园献出我们的微薄之力。 老师们、同学们，普通话同青春携手，文明语和时尚并肩，让我们大家从现在做起，从自身做起，说普通话，写标准字，做文明人，树新风气，以实际行动“构建和谐语言生活，营造共有精神家园。 相信在我们全