1、浅析高中艺术生现状以及生涯规划探究浅析高中艺术生现状以及生涯规划探究 屈卫华 朱弘 摘 要：就业是民生之本，是人们改善生活的基本前提和基本途径。关注高中艺术生人的发展事例，积极培养思想品德，成了心理健康教育研究的新方向和主流。为了能够给高中艺术生职业生涯规划做出积极指导和设计，努力培养出品德兼优、德艺双馨的艺术设计人才。针对高考艺术生在职业规划当中的现状展开分析，通过科学的指导，进一步阐述职业规划对艺考生的积极影响。关键词：高中艺术生;职业生涯规划;教学方法;积极心理 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能够催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。在高中阶段，每一个班主任都应该重
2、视为艺术生树立学习目标，让他们将自己的专业课与理论知识相结合，从多个方面进行学习方法探究，为人生职业规划做出良好的积淀。在现代教育当中，00 后作为高中新一代的主要群体，学校要对艺术生作出合理的规划和指导，使每一个学生的文学艺术素养能够全面发展，由此树立正确的学习目标。新高考改革后，艺术生选考变得更加复杂，一方面需要学习相应的艺术知识，另一方面又要掌握选科选考的能力，这就需要老师能够积极地为学生进行职业规划的科学指导。一、高中艺术生在职业规划当中的现状（一）艺考热 从招生的情况来看，全国 2000 多所高校当中，700 多所高校建立了艺术专业，一部分高中学生选择了艺术道路，艺考在近几年以来如火
3、如荼地开展着。但是，艺术生毕业之后就业情况不容乐观，全国毕业失业率前十名的专业当中，艺术类专业占了近一半。从高校毕业形式来看，高中生在选择艺术类专业时，一定要结合这几年发展形势和自己的兴趣爱好慎重选择，要避免随大流。（二）只注视专业类型而忽略其他因素 艺术是一种动态的活跃的文化，艺术类考生在入学之前，就需要花费大量的精力来关注自己选择的专业，不断去练习自己的特长，但是如果对艺术过于追求，或者是过于盲从，在高中阶段的其他方面的发展就容易被忽略，艺术生虽然饱含丰富情感，但是在考虑问题时感性有余，却理性不足，对问题的考虑并不深入，很难比较各种因素，权衡利弊。（三）不重视理论知识的学习 大多数的艺术生
4、需要拥有扎实的专业功底，并且在高三的上学期，需要到专业的艺术类学校进行学习，通过一段时间的集训来提高自己的专业素养。而到了二月份结束艺术考试之后，才会重新回到学校，进行文化知识的学习。虽然在高考当中，对于艺术生文化课的成绩没有过高的要求，但是也决定了每一个艺术生选择学校层次的高低。如果艺术生对于文化课不够重视，缺乏脚踏实地的治学态度，就会产生眼高手低的状况。二、高中艺术生生涯规划的科学指导（一）明确自身兴趣与爱好 高考改革要求艺术生从六门科目当中选择三门作为选考科目，这一形式的变化让艺术生有了更多的自主性和选择性。作为一名高中的艺术考生，首先一定要了解艺考的变化以及要求，其次是要认真地分析实际
5、情况，每个高中生一定要结合自己的兴趣爱好和专项特长，最终敲定自己的选考科目，根据兴趣来进行文化课的学习，才能使学生保持高度的热情，避免因为学习艺术特长而严重忽视文化课的提升。（二）了解心仪高校专业要求 学生在选择艺术选考科目的时候，除了要结合自己的兴趣爱好进行认真的选择，同时也要考虑到高校专业课的实际要求，不同高校的不同专业，对于报考学生的考试科目要求也是不一样的，每个学生都可以寻求班主任或者是艺术指导老师的帮助，选择自己心仪的院校，通过查看他们对于专业和文化课的相关要求，结合自身来开展一系列的学习计划，减少盲目性，做好比较分析，从而做出最合适的选择，能够使自己的艺术道路有更加科学的职业发展。
6、（三）正确开启职业生涯规划 面对新高考选课的新形式以及艺术生数量的逐年增多，高中艺术生的心理压力也在逐渐增大，为了能够稳定他们的情绪，学校一般会开设心理健康教育课程和生涯规划指导课程，从而帮助学生了解自己的兴趣爱好，在明确自己学术性发展的道路之后，学校安排职业规划的指导老师，来对高校的相关专业和未来职业进行介绍，从而更好地提供指导和建议，帮助学生和家长做出良好的选择。三、开展职业规划对于艺术生的积极影响（一）健全组织系统，为高中艺术生开展积极的心理指导 针对艺术生职业生涯规划，学校要紧紧围绕人才培养战略，依托教学管理和学生管理两大平台，融入心理健康咨询教育，为艺术生开展积极的就業指导和心理暗示
7、，可以让老师通过案例分析、情景模拟、角色换位的教学方法和手段，来提高学生的积极性与参与性，使得高校的职业生涯规划真正地成为一门系统化和科学化的工程。（二）变被动为主动，指导学生进行积极的职业生涯探索 艺术生职业生涯规划意识不强，老师要积极地指导他们进行职业生涯探索，可以让班主任与艺术生采用参观实习、讨论访谈的方式，让他们明确自己对职业规划的探索，能够明确艺术专业的职业名称和职业能力，获取最新的艺术专业职业发展动态。艺术来源于生活，又高于生活，艺术生的生活应该在脚踏实地的基础上努力创作，职业规划在人生选择上具有重要指导意义，可以最大限度地帮助艺术生实现艺术价值。参考文献：1余英.艺术类高中生就业问题的思考J.文艺生活（艺术中国），2011（12）.2孟繁兴，张伟.基于就业导向的艺术生创意、创新和创业教育J.中国电力教育，2009（10）.注：本文系江西省教育科学“十三五”规划 2018 年课题“生涯规划推进高中体艺特长生个性发展的探究”（编号：18PTYB078）成果之一。编辑 李博宁