1、2022年度学校工作总结2022年度学校工作总结 2022年度，在*区教体局正确领导下，在社会各界关心支持下，*第一*全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”根本任务和宗旨，以“阳光”文化为引领，秉持“勤勉文雅阳光奋进”理念，全体师生蓄势提能，砥砺前行，勠力同心，奋发有为。学校各方面工作均取得长足发展，学生德智体美劳全面发展，学校呈现出一派生机活泼、昂扬向上的良好发展局面。 一、坚持以“党建引领”为核心点，促进学校内涵发展。 （一）创新谋划领航打造“七彩党建” 2022年，*第一*党总支以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将党史学习教育常态化长效化，深入学习贯彻党的二十大精神，弘扬伟大
2、建党精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述和对山东工作的重要指示要求，坚持稳中求进工作总基调，倡树“严真细实快”工作作风，完整、准确、全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局。全面贯彻党的教育方针，全面发挥党建领航作用，为党育人为国育才，树牢“以人民为中心”的发展思想，落实立德树人根本任务，紧扣“师德师风提升年”要求，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，办好人民满意的教育，奋力开创新时代“阳光教育”工作新局面。 （二）学校突显党建引领，创新实施“5+4”工作法，即： “大学习党员“三学三促”四统一”，强化党员学习教育；“大联谊结对“共学共长”四行动”，强化教师队伍建设；“大研讨聚力
3、“共促发展”四话题”，强化一岗双责落实；“大展示展示“共建成果”四举措”，强化发展成果效能；“大交流深化“意识形态”四管控”，强化和谐校园建设，丰富“七彩党建”品牌内涵。 本年度，1人被表彰为全区教体系统“学习强国”学习标兵，学校党总支被表彰为第二批*区“一校一品”党建品牌示范校。 二、坚持以“平安建设”为中心点，促进校园平安稳定 安全是学校的生命线，学校发展，安全先行。我校践行“阳光安全”文化理念，实施校园安全网格化责任制管理，落实校园安全“制度建设+宣传教育+自查巡查”闭环管理。 一年来，学校全面推进安全隐患排查，完善安全防控体系，校园平安稳定，和谐发展促进学生健康快乐成长的过程中，通过实
4、施爱与责任的精细化管理，构筑起了一道道校园安全的防线，确保了校园的平安、稳定、和谐，为孩子们保驾护航。 学校成立组织机构，强化安全管理，完善制度预案，落实岗位职责。建立健全各项制度56项。完善各类应急处置预案26项。落地落实全员责任制，制定了学校岗位责任清单，并层层签订安全责任书近150余份，落实“一岗双责”、“全员责任制”，全体教职工100%参与课间监护管理，全员安全授课。 落实常规工作，提升“三防”水平，落实“三位一体”护学模式，加强家校、强警校联动；学校积极开展“1+3+*”安全教育课程，积极创新安全教育模式，开展“三个一”安全教育，积极开展1530安全警示教育，落实安全教育课程，认真开
5、发生活安全、交通安全等6大模块实践课程，组织教师编写安全教育课校本教材。 做好常态化疫情防控，积极创建“无疫校园”；实行主题宣教与延伸值班区域相结合，确保交通安全事故零发生；阵地建设与关注心灵相结合，积极做好心理问题学生的排摸、疏导与干预；“班级安全小卫士”定点督查和值日教师区域巡查相结合，加强校园内学生闲暇时间安全教育管理。2022年学校从未发生刑事治安案件，校园安全文明之花盛开。 三、坚持以“队伍建设”为支撑点，促进教师专业发展 （一）筑牢教育发展基石，打造“四有教师”队伍建设 责任担当，务实高效。全体教干教师践行“阳光教育”理念，团结和谐谋发展。学校领导班子分工合作，善于学习善于创新，政
6、治素质、业务能力不断提升；倡树“严真细实快”工作作风；高效推进“每周一班子会议制度”、“月工作重点及活动安排”制度，统一思想，梳理思路，问题分析，强化落实；规范“周工作督查反馈”制度，注重过程，关注细节，整改提升，注重成效；落实“月工作回头看”制度，反思过程，分析问题，改进措施；落实民主管理制度，激发教师积极性，定期召开教代会、妇女代表大会；落实政务、校务公开制度，规范考核、晋级、评优等程序；以教学为中心，每月实行校长“推门听课”制度，实行校长带头评课研讨活动，突出校长课程引领。 （二）强师德，铸师魂，深化师德师风建设 学校全面贯彻党的教育方针，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，扎
7、实推进区教体局“师德师风提升年”活动要求，不忘初心牢记使命，坚定理想信念，为学生未来奠基，以“四有教师”为目标，践行“阳光教育”文化理念，深入开展“人民满意的教育”大讨论，引导教师关爱学生，为人师表，以德修身、以德施教。 创新师德管理，深化“爱与责任”教育成效，丰富师德建设建设“七个一”活动内涵，突出教师行为“六个好”。以师德宣誓为号角，以师德师风提升为起点，以“东教廉韵”为主题，融合师德宣誓、师德师风演讲、廉政主题教育，通过教师承诺宣誓，“扬师德铸师魂”主题演讲、廉洁从教承诺等形式，将廉政理念融入学校日常教学，推动实现教职工精神面貌大改观、作风建设大转变。 创新师德考核机制，弘扬优秀教师、最
8、美教师等优秀典型，激发正能量；严格师德“红线”管理，严格违背师德行为责任追究，落实践诺、承诺制度。 落实师德监督问责体系“五健全”，引导教师坚守立德树人初心,牢担为国育才使命，以德修身、以德立学、以德施教、以德育德。涵养良好师德师风，齐心合力干工作，凝心聚力谋发展，全面谱写学校发展新篇章。 （三）创新社区教育方式 建立健全教育进社区领导机构、制度，把进社区纳入学校绩效考核，设立新时代文明实践办公室和服务中心，成立新时代文明实践阳光志愿服务队。组织开展志愿者新时代文明实践活动；学生、教师全员注册终身学习在线率达到100%，积极推进辖区居民终身教育思想；研发社区教育课程3本；加强教育培训，开展了“
9、书香齐鲁”全民阅读、家庭教育、卫生防疫、安全教育、志愿服务等形式多样、内容丰富的社区教育活动；开展教育大走访，定期组织家委会、家校交流会等活动；丰富多彩的系列教育进社区活动，加强了家庭、社区与学校的联系，构建了“三位一体网格式”育人模式。 本年度共有1名教师获得省安全工作先进个人，1名教师获得*市敬业爱岗班主任，1名教师获*区爱岗敬业班主任，4名教师获*区师德标兵，1名教师获*区先进个人，1名教师获*市班主任基本功大赛一等奖，1名教师获*区班主任基本功大赛一等奖，8名教师获*区优质课一、二等奖。 四、坚持以“高质量育人”为发力点，促进学校高位发展 （一）秉承阳光教育，提升教学质量 我校以习近平
10、新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实“立德树人”为根本任务，全面落实“五项管理”和“双减”政策要求，转变育人理念，以新课程改革为载体，全面推进素质教育为基点，优化教学过程管理，强化师资队伍建设，有效提升教育教学质量，深化“三动一合作”的教学模式探究，丰富“阳光高效”内涵，全面推进“阳光德育课程”建设，构建书香校园。 （二）抓管理促质量，以创新促发展 创新培训方式，构建“学研训”共同体。丰富“一读二研五课”校本教研内涵；加强教师培训，逐层推进助力双减落地。 构建阳光德育课程，培养学生核心素养。科学建构“阳光德育课程”体系。认真落实国家课程方案，开全课程，开足课时，充分发挥资源优势，尊重学生的
11、兴趣和特长，多角度挖掘课程特色，多途径开展课程融合，共开设八大类五十八项校本课程，系统构建“阳光德育课程”。 （三）创新“三动一合作+台阶渐进”课堂教学范式 加强情境教学，以学定教，开展研究型、项目化、合作式学习。明确“一课三备”制度，实施“三动一合作+台阶渐进”课堂教学模式。 认真落实“双减”和“五项管理”工作要求，进一步完善课后服务实施方案，科学构建“12N”课后服务特色课程体系，打造“学习时刻自主时刻温馨时刻”三段式课后服务旅程，挖掘校内外教育资源，满足学生多样化学习需求，营造良好软环境，促进学生全面发展。 严格作业管理，助推减量提质。减轻学生作业负担是“双减”关键和核心，学校严抓作业管
12、理，深研作业设计。健全作业管理机制，为学生作业“减量”。明确“六严格七禁止”要求，落实三级管理体制和公示制度，构建“常规+特色基础+弹性”的作业模式，形成了作业设计“两选一定一控”纵向流程。 一年来，学校荣获“全国围棋特色学校”称号。并成功承办*区*体育与健康优质课和*科学优质课评选活动。学校组织和参赛的各项比赛和活动也捷报频传。梨园畅想获*市少儿春晚节目评选金奖。荣获2022年*区校园艺术节戏剧比赛一等奖、合唱比赛二等奖。孙艳萍老师荣获山东省“一师一优课”一等奖；2名教师荣山东省防溺水优质课二等奖。6名教师获*四基础教育市级教学成果二等奖。8名教师获得*区优质课评选一二等奖。1名教师获山东省
13、道德与法治教学设计评审二等奖。3名教师获得市“一师一优课”。20余名教师在*区优秀作业设计案例评选中荣获一二等奖。多名师生获得优秀指导奖，一二等奖。 五、坚持以“五育并举”为落脚点，促进学生多元发展 （一）以德育为首 阳光文化润泽，涵养育人生态。2022年，学校继续深度打造“阳光”教育特色品牌，将“品德好、会生活、乐学习、身心健、勇担当”作为每一个阳光少年的培养目标。学校实行“阳光1+1”班级管理模式。 聚立管理，完善机制，加强队伍建设。建立班主任遴选、培训、培养、选拔、考核、评价机制，建立素质优良的德育队伍。定期举办“精彩分享同提高凝聚智慧共成长”班级文化交流暨班主任工作座谈会活动；开展班级
14、文化创建活动，深挖班级文化内涵，制定班规、班风等班级文化，强化班级管理，塑造智慧型班主任队伍。 规范常规，搭建载体，德育管理序列化。以常规养成教育为抓手强化德育管理，抓好班级管理，以主题班会、国旗下讲话、德育活动为载体，落实，文明、诚实、守信、好家风教育。定期开展好习惯评比、路队比赛活动，教培养良好的文明习惯、生活习惯、学习习惯。打造有特色的班级文化，环境润德，环境育人，使教室的每一面墙都会说话，做到润物细无声。 （二）以智慧为心 “授人以鱼，不如授人以渔”。教学的本质在于教会学生学习。“减负增效”的背景下，我校深化课堂教学改革，以“四主”深挖学生的积极性，提高课堂学习效率。 “主知”。正确地
15、认识所教班级学生整体水平乃至每个学生的水平，了解学生对本学科基础知识、基本技能掌握的情况，在教学中做到有的放矢，提高学生学习。 “主趣”。全面把握学生，了解、利用好学生的兴趣。从学生的兴趣入手，从不同的方面调动学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。 “主情”。教师在教学中掌控学生情感变化，在实际教学过程中充分利用其功能，使学生注意力更好地集中到课堂上来，使之更好地为教学服务，以实现学习的高效。 “主智”。掌握每个学生的智力特点及状况，根据学生的认知差异的特点与作用，不断改进授课方式，不断改变课堂的组织形式，有效地提高课堂教学效率，提高学生的学习效率。 （三）以健体为要 弘扬健康理念，提升体育品质。学校认真落实课程实施要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，不以任何理由削减或挤占体育课时间。利用课间活动和课外集体体育锻炼时间，开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动，保证学生每天锻炼一小时，做到体教结合，使每位学生身心得到健康发