1、两学一做常态化制度化研讨材料（党委书记）抓 实 基 层 支 部 推进“两学一做”学习教育常态化制度化研讨材料 基层支部情况千差万别，既不能搞“大水漫灌”、整齐划一，也不能越俎代庖、大包大揽。要注意分层分类指导，给基层留出空间，把“处方权”往下放，让基层当“小郎中”，充分发挥党支部抓好学习教育的积极性、主动性和创造性。 党支部是党最基本的组织，是教育管理党员的基本单位。抓实基层支部、夯实基层基础，是推进“两学一做”学习教育的重要着力点。要树立党的一切工作到支部的鲜明导向，把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部，使每个支部都强起来，成为教育党员的学校、团结群众的核心
2、、攻坚克难的堡垒。 高度重视党支部的地位和作用，把支部建设作为最重要的基本建设，是我们党的一条重要经验。早在1926年，党中央就提出“一切工作归支部”。从三湾改编“支部建在连上”，到长征路上党小组“保证一个不掉队”；从救灾现场的“临时党支部”，到生产车间的“党员突击队”，一个支部一座堡垒，一名党员一面旗帜，千百万“细胞”构筑起党的坚实基础，使我们党始终焕发生机和活力。历史和现实深刻表明，任何时候支部建设都不能放松，支部都不能涣散，支部作用都不能弱化。 抓实基层支部，落实基本制度是根本。“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度，是我们党长期探索形成的智慧结晶。现在的问题不是没有制度，而是
3、制度落实得不到位。推进“两学一做”常态化制度化，要把“两学一做”学习教育纳入支部“三会一课”等基本制度，从落实基本规范抓起，进一步推动基本制度落地生根。“三会一课”要突出政治教育，突出党性锻炼，该开的会一定要开，规定的程序必须到位，防止主题跑偏、程序“空转”，纠正不经常、不认真、不严肃的问题；领导干部要带头讲党课，党课内容贴近党员、贴近实际，不搞照本宣科，真正解开思想疙瘩、凝聚思想共识；组织生活会要用好批评和自我批评的武器，让红脸出汗成为常态，及时打扫思想上的灰尘，烧旺党性锻炼的熔炉；开展主题党日活动，要紧扣“两学一做”，结合党员实际，注重政治性和庄重感，防止庸俗化、随意化、娱乐化。 抓实基层
4、支部，激发支部创新活力是关键。一把钥匙开一把锁，一道方子治一样病。基层支部情况千差万别，既不能搞“大水漫灌”、整齐划一，也不能越俎代庖、大包大揽。要注意分层分类指导，给基层留出空间，把“处方权”往下放，让基层当“小郎中”，充分发挥党支部抓好学习教育的积极性、主动性和创造性。要鼓励基层积极探索创新，总结经验做法，推广“互联网+党建”“智慧党建”，运用网站、微博、微信公众号，发布和推送学习内容，开展互动式情景式党课，打造“指尖上的课堂”，把“键对键”与“面对面”结合起来，增强亲和力、感染力。基层支部既要提升“公转能力”，把学习教育的规定任务具体化、精准化，确保组织到位、措施到位、落实到位；又要提升“自转能力”，结合自身实际创新创造，整合资源、丰富形式，不断增强学习教育效果。 抓实基层支部，夯实支部建设基础是保障。要坚持标准、开阔视野，把党支部书记选好，把支部班子建好配强。要持续推进基层党建重点任务，巩固解决问题成效，健全长效机制。要在扎实抓好传统领域基层党建的同时，探索加强新兴领域的党组织建设。要眼睛向下，推动政策资源向基层倾斜、工作重心向基层下移，坚持抓好整顿软弱涣散党支部，为党支部开展工作和活动提供有力保障。