1、副县长在全县教育工作会议上的讲话副县长在全县教育工作会议上的讲话 各位领导，老师们、同志们： “峥嵘岁月催人进，虎啸乾坤展宏图。”我们送走了不平凡的*年，迎来了充满希望的*年。在这辞旧迎新的喜庆时刻，向各位领导、各位老师以及教育系统所有离退休老教师致以节日的慰问，恭祝大家新年快乐、工作顺利、身体健康、合家幸福！ 教育是国之大计、党之大计，是发展之本、民生之基。*年以来，新一届县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，把办好人民满意的教育作为最大的民生，提出了“*”教育工作总思路，以前所未有的重视程度、前所未有的推进力度、前所未有的投入强度，扎实推进我县教育事业高质量发展，奏响了*教育事业“
2、触底反弹、重铸辉煌”的最强音，拉开了建设与中国历史文化名城地位相称的教育新序幕，全县教育教学工作展现出了前所未有的新气象和新风貌。现将一年来的工作汇报如下： 一、改革创新，多措并举，全县教育工作呈现新局面 （一）对标整改，全力推动教育教学大整顿。 开展了教育教学大整顿和“吃空饷”问题专项整治工作，查处“吃空饷”教师*人，给予*名教师党政纪处分，*名在职教职工办理了辞职手续，追缴回“吃空饷”资金*元，分别给予*名相关责任人党纪处分，有力解决了教育系统内部“六支队伍”中存在的不担当、不作为、不敬业、思想涣散、作风疲沓、纪律松弛等突出问题，全县教育系统工作人员服务意识和纪律意识显著增强，工作效能得到
3、有效提升。 （二）优化布局，全面推进义务教育均衡发展。 一是投资*万元，为*、*初中部、四中、五中建成了高标准塑胶操场，改善了校园环境；投资*.*亿元的新城小学建设顺利开工。二是撤并农村小学*所，初中*所，教学点*个，将*小学改造为寄宿制小学，在*中学增设初中部，将*学校划为县直小学。通过学校布局调整，促进了全县义务教育的均衡发展。 （三）革故鼎新，全力推进“县管校聘”管理体制改革。 推进县直中小学校领导去行政化改革，打破职级，通过公开竞聘，选聘了*名县直小学校长、*名农村寄宿制学校校长和*名学区主任，为*中学、五中外聘了校长和副校长，一批敢于担当、善抓管理、精通业务的年轻干部走上领导岗位。教
4、科局党组选派*名支部书记去学区、县直学校任职，加强了基层党支部力量。清理整顿教育系统外借人员，其中*人返回工作岗位，*人办理调出手续，*人辞职。教育系统内部清退借调人员*人。局机关分流*人，全部转岗到新岗位工作。各学区按照不超*人的标准配备，超编人员一律充实到教育一线，有效提高了教育行政机构办事效率。 （四）建章立制，扎实推进学校精细化管理。 县委教育工作领导小组出台了*学校精细化管理实施方案，对德育管理、教学管理、教研管理、教职工考勤管理、班级管理、后勤管理、学生宿舍管理、食堂管理、安全管理、财务管理、档案管理作出了明确的要求。各学校也进一步健全完善了各项管理制度，形成了工作闭环和责任闭环，
5、让制度真正落实到每一位教师、每一个学生、每一处细节，全面提升学校精细化管理水平。 （五）多措并举，全面推进课堂教学改革。 围绕打造高效课堂，积极探索理念多元化、模式多样化的课堂教学模式。组织开展了小学教学能手评选活动，评出县级教学能手*人，推荐评选市级教学能手*人。组织开展了“听说评议同课异构”教研活动，进一步提高了教师专业素养和业务能力；举办了全县中小学青年教师课堂教学大赛，全县*%以上的青年教师参与其中，通过举办教学大赛，进一步激发了广大教师赶超争先的教学热情，在全社会营造了深化教改、发展教育、奉献教育的浓厚氛围。邀请*府区北关小学*名教师为我县东关小学和实验小学开展了示范课活动，进一步开
6、阔了我县教师的教学思路，为教师常规教学活动的开展提供了宝贵的方法借鉴。*月*日*日，*市教育局专家组来我县部分县直校进行了为期*天的听评课活动，对我县教育教学改革取得的成果予以了充分肯定。 （六）典型引领，全面推进名校名师培育工作。 建立了名师、名班主任和名校长选树培养机制，在实验小学等*所县直校成立了名校长和名师工作室，邀请*校长*等优秀专家对我县学区主任、中小学校长和优秀教师进行培训，先后举办专题培训*期，培训人数达*余人；去年教师节，县委县政府隆重对*名模范教师和*个教育工作先进单位进行了表彰奖励。 （七）搭建平台，全力推进合作办学工作。 一是大力推进*高中与名校合作。*中学与*搭建师生
7、共育合作模式，引进了*先进的管理制度和办学理念，健全了学校激励机制，提高了学校管理水平和教学质量。乘着合作办学的春风，*中学*名委培生也顺利进入*就读，对稳定我县生源也发挥了潜移默化的影响。二是积极推行了“联盟校”、“片区制”管理模式。全县初中学校建立*个教育联盟，小学组建*个片区，通过积极开展联片教研活动，以强带弱、交流合作、共同提高，达到了推进教育城乡一体化、促进全县义务教育优质均衡发展的工作目标。 （八）完善机制，全面推进教育督导考核工作。 成立了教育教学督导督查领导组，建立了包片督导工作机制、问题整改销号制度、综合考评机制。紧紧围绕教育教学、纪律作风、校园安全、精细化管理等、薄弱学科强
8、化、“双减”落实等方面工作，对全县*所高中、*所初中、*所小学、*个教学点等*余所学校（教学点）进行了严督实导，对发现的问题及时提出整改建议、督办整改、逐项销号清零。通过三轮督导，教师请销假制度得到了严格落实，校纪校风发生了明显转变。 （九）精准资助，不断提高学生资助水平。 为了不让一名贫困家庭子女因贫失学，我县全面落实各类教育资助政策，提高教育资助政策覆盖面，实现贫困家庭子女教育资助全覆盖，*年共资助*人次，资助金额达*.*万元；全年共受理生源地信用助学贷款*人，发放贷款*.*万元；*雁门教育发展基金会为*名大学生和*名在校贫困高中生发放资助资金*.*万元。 （十）落实“双减”，切实减轻学生
9、作业负担和校外培训负担。 为了确保双减工作落地落实。一是创新作业管理，提高设计质量。进一步规范了作业时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑解惑，做实减负增效。二是结合学校办学特色、学生成长要求，制定了切实可行的课后服务实施方案，并做好人员调配、服务内容安排、经费保障、安全管理等各项工作。三是开展非遗进校园活动，将我县特有的雁绣、布艺、剪纸、面塑、杨氏整脊、杨家武术等“非遗”文化项目融入校园，最大努力满足学生的不同需求，切实增强课后服务的吸引力。 在总结过去，肯定成绩的同时，我们也应清醒地认识到，目前我县教育发展工作中还存在一些不容忽视的问题。 一是重智育轻德育现象普遍
10、存在。目前，我县教育发展还存在“一条腿长一条腿短”的现象，偏重智育、不善于抓品德教育和做思想政治工作、轻视体育美育和劳动教育的情况还不同程度存在。 二是校园基础设施建设有待进一步提升。随着农村中小学布局优化工作的推进，大量农村学生涌向县城学校，导致城区中小学、幼儿园学位严重不足。 三是校园安全管理工作存在漏洞。学校对门卫、楼管、宿舍管理人员管理不到位，对学生携带手机、违禁物品等存在管理漏洞，没有做到精细化管理，校园安全工作制度化、责任化、细节化还有待进一步加强。 四是教育教学质量提升幅度不大。一些学校在抓管理、强教研、提质量、促改革方面探索不深、办法不多，辛苦不够，办学活力不强、特色不鲜明。
11、五是优秀师资水平仍然薄弱。一些学校既存在教师短缺的问题，也存在专业结构不合理、专业教师缺额大的问题，优秀骨干教师还没有真正发挥出示范引领带动作用。 二、提升质量，久久为功，努力办好人民满意的教育，办好与*历史文化名城地位相称的教育 教育兴，*兴；教育强，*强。*年全县教育工作要以提升教学质量为目标，坚持“*”教育工作总思路不动摇，坚定不移推进优化布局，坚定不移推进统筹协调发展，坚定不移推动“县管校聘”管理体制改革，进一步坚定信心，鼓足干劲，凝聚合力，攻坚克难，努力办*人民满意的教育。 （一）推进五育并举，全面落实立德树人根本任务。 充分利用我县厚重的人文底蕴和丰富的红色资源，教育学生从小重品行
12、、爱劳动、有担当，着力培养学生坚定理想信念，加强学生品德修养，增强学生综合素质，磨砺学生学习意志，厚植学生热爱祖国、热爱家乡朴素情怀。 （二）优化学校布局，不断扩大优质教育资源覆盖面。 *年继续按照“小学向乡镇集中，初中向县城集聚”的工作思路，撤并乡镇初中*所，农村小学*所，进一步优化学校布局。通过开展联盟校和片区制教研活动，切实转变教学观念，创新教学方式，提高管理方法，提升教学质量，促进更多学校优质成长，逐步缩小城乡、区域、学校间教育水平差距。 （三）创新工作举措，继续深化“县管校聘”管理体制改革。 建立健全教师转岗和退出机制，逐步推进教职工全员竞聘，逐步形成教育行政部门统一管理、学校按岗聘
13、人、教师有序流动的用人机制和能上能下、能进能出、富有生机活力的人员动态管理机制，全面完成“县管校聘”工作。 （四）加强学校管理，不断提升学校精细化管理水平。 学习借鉴一流名校的目标化、精细化、网格化管理经验，全面落实精细化管理措施，切实推动责任包保制度落实，按照谁主管、谁负责的原则，从计划到督查、从安排到考核，都要责任到人，形成工作闭环。 （五）强化底线意识，全面筑牢校园安全防线。 持久不懈加强疫情防控，抓紧抓细抓实各项防控措施，全面开展校园隐患排查整治及周边环境整治，积极推进“宪法进校园”工作，深入开展“防欺凌、反暴力”专题教育，全面落实保安、宿舍管理、值班、巡查等工作制度，建立健全反应迅速
14、、处置有力的应急防控机制，努力建设平安校园。 （六）加强教育培训，努力提升教师综合素质。 深入贯彻落实党中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，立足我县教育实际，继续加强对学区主任、学校校长、班主任、骨干教师及各类教师的培训力度，充分发挥名校长工作室、名师工作室的示范引领带动作用，促进全县教师专业成长。 （七）打造高质量课堂，切实提高学生学习效率。 要创新教学理念、教学方法、教学手段，向课堂要质量、要效益，通过自主、合作、探究的教学方式，师生互动、生生互动，努力形成学习的共同体，在深化课堂教学改革中促进教学质量的不断提高。同时，进一步做细做实“非遗”进校园活动，传承多彩非遗，筑梦
15、文化雁门。 （八）推进合作办学，全面加强校际教育资源优势互补。 全面加强*中学与*深度合作，推动县域内“联盟校”“片区制”学校结对帮扶、优势互补，以强带弱、共同提高。建立巡课系统，实现对全县中小学课堂巡课全覆盖。 （九）推进督导考核，扎实开展学校评估工作。 进一步健全完善对校长、班主任、教师的考核评价体系，加强对“五项管理”和“十项措施”落实情况的督导检查，严格校外培训机构的日常监管，依法严厉打击无证办学，切实减轻学生作业负担，促进学生全面发展。 （十）加快设施建设，大力改善学校办学条件。 加大教育投入，加快新城小学、新城幼儿园、*初中部学生宿舍和餐厅、四中教学楼、五中餐厅等工程建设进度，进一步改善我县城区各学校办学条件。