1、区教育局2022年工作总结和2023年工作计划区教育局2022年工作总结和2023年工作计划 今年以来，区教育局紧“盯”教育高质量发展目标、群众关切实事、问题落实整改，聚焦抓规范、建制度、优作风、强职能，推动机关作风建设和业务工作在深度融合中彰显实效，打造“守纪律、敢担当、提效能、善服务”的教育系统优良作风。 一、2022年工作开展情况 （一）党的领导全面加强。稳妥有序推动中小学校党组织领导的校长负责制，召开全区教育系统警示教育大会，压紧夯实学校党建责任。加强党员队伍建设，开展“教育高质量发展党员当先锋”活动，印发*区教育系统“双培养”工程实施方案，新评区级教学能手党员教师*名，党员对对建设进
2、一步加强。深化党教融合，开展教育系统党建与业务融合工作调度会和“结对联学、互听互评”活动，立项党建与教学融合课题*项，提报*所市级十佳党建品牌参评学校，*个学校被评为区级“先锋党支部”。 （二）教学质量稳步提升。一是深化“五育并举”。深入实施强德固本行动，积极推进学生德智体美劳全面发展。我区被省教育厅确定为省级劳动教育实验区（全市只有*区获此殊荣）。自*月份以来，全市中小学校本课程建设推进会、全市中小学劳动教育推进会和*沿*九市中等职业教育高质量发展论坛相继在我区召开。二是开展强课提质行动。组建了全区小学*个“协作型”教育集团，研究部署了集团化办学的基本运行机制。出台了*区提高课堂教学质量实施
3、方案，举办了中考复习研讨会和全区小学教学模式构建现场会。在全区学校、幼儿园开展了“对标先进，提质增效活动”。今年我区中考成绩与去年相比有明显提升。*年*一中录取分数线县区排名第二。三是突出抓好高中教育。深化与*大学的合作，实施强基培优。目前*培优课题组在*一中开展培优工作*场次。深化与优质学校联合办学，*月份，*一中被认定为*市首批普通高中市级学科基地。*一中*年夏季高考本科上线率*%；一本上线率*%。*职业中专*年春季高考本科上线率*%，其中建筑工程施工专业包揽全省前*名。 （三）重点项目快速推进。全面落实*流域生态保护和高质量发展重点任务，第三实验小学课程楼建设已交工，第三实验学校建设进度
4、快于原计划*个月，*教学楼及食堂建设均已开工；职业中专高水平校建设，已完成*省高水平中等职业学校建设方案完善和*省高水平中等职业学校建设计划任务书编制，并通过省市审核。同时，学校积极申报了机电技术应用、建筑工程施工等*个省中等职业教育特色化专业，并得以成功立项，现项目正在建设中。区职业中专牵头成立了*省电子商务产教联盟，*月*日，*省电子商务协会*月份会员活动日走进*市*区职业中等专业学校，探索产教融合职教新模式。 （四）教育改革深化实施。制定出台了关于加快推进教育高质量发展的实施意见及配套文件，召开了推进全区教育高质量发展暨教师节庆祝大会，并扎实将意见集配套文件落实落地。加强教师队伍建设，制
5、定出台*区教师梯级培养工程实施方案，构建幼小初高一体化教研体系，遴选成立了*个名师工作室，将*名骨干教师纳入到省市名师梯队中培养。实施名师名校长建设工程，在*年全市第四期名师名校长建设工程人选评选中，我区以*%的过关率高居全市第一，名师名校长队伍不断壮大。制定开展*年“树师德、正新风”专项整治活动的通知，组织教师签订了师德师风建设承诺书；教师节期间对*名优秀校（园）长，*名优秀班主任，*名优秀教师，*名优秀教育工作者，*个尊师重教先进单位，予以通报表扬；组织“最美教师”及教书育人楷模选树活动，*名*区最美教师，*名*教书育人楷模；*名*最美教师，*名*教书育人楷模入选。 （五）群众满意度不断提
6、高。利用暑期开展“千名教师访万家”活动，目前全区教师大约走访*万余户。*月中旬，区教育局全体干部职工走访居民*户，村们*户，教育企业*家，体育社团*户，走访率*%、整改率*%；*月*日，制定*年教育系统群众满意度工作考核办法和教育系统督导小组满意度检查工作台账。落实“双减”政策，各学校严格控制作业总量，切实减轻学生课业负担。义务教育学校全面开启课后服务，课后服务开展率*%，惠及*余个家庭。*富群众文体生活。目前全区共举办群体活动*项，*年更新全民健身器材*件。 （六）校园安全措施有力。按照全省学校安全整治实施方案要求，围绕“十大安全”，从四月初开始，开展了为期三个月的校园安全大排查大整治。制定
7、了*区教育系统疫情防控巡查工作方案，成立七个巡查组，实行包片包校巡查，统筹督导学校安全及疫情防控工作。建立科级干部联系包保学校机制，开展了与校（园）长面对面安全谈话，确保安全责任落实到位。严格落实校园疫情防控二十一条措施和“四个一律要求”，切实守住疫情防控“三条底线”。加强心理健康教育，开展了师生心理健康教育工作“十个一”活动，切实保障了师生及家长的身心健康呵护工作，为教育教学创造良好的环境。 （七）全民健身广泛开展。加大经费投入，完善体育设施，学校体育、竞技体育、全民健身活动蓬勃开展。目前，全区现有体育协会、俱乐部*个，会员人数*万余人。每年开展各类健身活动*余项，*年举办了*区第七届篮球比
8、赛、成立了*区排球协会，举办了中国体育彩票*区第十二届全民健身运动会“城投杯”气排球比赛，及第十二届全民建身运动会各项赛事，连续四年荣获*省全民健身运动会先进单位。 二、存在的问题 （一）教学质量有待提升。中小学在抓好教学管理方面还存在短板，抓质量的认识不够高，措施不够有力，机制不够完善，教育教学质量与区委、区政府和群众的期盼还有很大差距。高考方面，学生考取“双一流”大学的数量相对较少。中考方面，普通高中录取分数线与其他县区还有一定差距。 （二）考核指标存在差距。义务教育优质均衡发展方面，因广饶、利津、河口没有民办学校，我区仅好于*区；义务教育基本均衡校际间综合差异化系数，我区差距较大的是城市
9、挤乡村疏比较突出，城乡间师生比不均衡、教师中本科以上学历和中高级职称占比低。以上指标在短期内迅速提高难度较大。学前教育普及普惠方面，为缓解城区入园压力，近年来，城区举办了几所民办幼儿园，导致学前教育公办率有所降低。 （三）学校管理水平不够精细。个别校长和学校管理人员对教学工作疏于研究，行政化管理倾向比较突出；学校评价、激励、竞争、约束机制建设活力不强，广大教师工作的积极性没有充分发挥出来，存在干多干少一样，干与不干一样的现象。 三、2023年工作计划 （一）全面抓好党建工作。学习宣传贯彻党的二十大精神，组织开展党建品牌示范引领行动、“党建+业务”融合行动、基层党建提质增效行动，扩大品牌知名度和
10、美誉度，推动党建与教育中心工作的深度融合发展，全面提高教育系统党建工作质量。 （二）着力提高教学质量。围绕“聚焦核心素养，打造高效课堂”这一主题，开展“同课异构”“联片教研”“优质课评选”“骨干教师精品课展示”等系列活动。着眼课堂优化，分学段、分学科开展深度教学研究，建立基于课程标准的“教学评一致性”课堂教学，培育打造一批具有特色的教学模式。继续抓好高初衔接，留住优秀生源。深化与*大学的合作，实施强基培优。深化与优质学校联合办学，提高*一中的教育教学管理水平。 （三）加快推进项目建设。一是加快推进第三实验学校、第四幼儿园建设和*八中的改扩建项目，确保*年*月份投用。规划建设第五实验小学和*区体
11、育公园项目。实施好义务教育阶段学校学生午餐问题三年建设行动计划。*年*月份撤并*街道中心小学，优化教育布局。二是加快推进集团化办学。以优质校带薄弱校、城区校带农村校的办学模式组建教育集团，统筹整合集团各校之间的教育资源，实现场地、课程、教研、师资、活动等教育资源的整合和共享，推动义务教育阶段学校优势互补和发展互促。三是推进职业中专高水平校建设。扎实推进区职业中专创建*省高水平中等职业学校工作，并以此进一步拉高标杆，深化产教融合、校企合作、工学结合，把学校打造成为升学有希望、就业有前景的国内知名中职学校。 （四）精准实施教育改革。落实落地关于加快推进教育高质量发展的实施意见，实行义务教育集团化办
12、学，持续加大教师招聘和教师培训工作力度，完善教师职称评聘办法，努力改善城乡间师生比不均衡、教师中本科以上学历和中高级职称占比低等结构性问题，推动全区义务教育优质均衡发展。进一步规范义务教育学校和幼儿园招生行为，加大督查力度，落实各项规定要求，着力提高公办义务教育学校在校生占比、学前教育公办率。*年积极争取创建国家学前教育普及普惠县。科学优化学前教育布局，大力发展公办幼儿园，继续强化集团化办园模式。切实提高普惠性民办幼儿园的占比，全面提升办园质量和水平，不断提高幼师队伍整体素质。 （五）筑牢校园安全防线。强化校园周边综合治理，完善校园欺凌和校园暴力治理体制机制，确保校车安全、校舍安全、食品安全，
13、狠抓预防溺水治理，形成共建共治共享格局。持续抓好校园疫情防控工作，守好“家门”、管住“校门”，常态化组织开展应急演练，每季度至少组织开展*次应急演练，提高应急处置能力。落实好意识形态工作责任制，全面提高意识形态领域安全、舆情处理和网络安全防范能力。持续开展心理健康“十个一”和“守护心田相伴成长”教育活动，开足开齐心理健康教育课，培养心理健康教师队伍，精心组织多种形式的学生心理健康辅导活动，为全区未成年人学生心理健康教育提供强有力的保障。 （六）提升体育运动水平。整合原体育传统项目学校和特色体育项目学校资源，积极争创“足球项目国家级特色学校”等特色学校*所。加大社区运动会的推广，将健身活动向行政村（社区）基层推进。加强城乡体育设施建设，让更多的普通健身人群能有健身场所。积极承办区内外体育赛事，打造精品赛事。指导支持各体育协会举办经常性群众体育活动，开展国民体质监测和健身指导，不断提升我区全民健身水平。大力推广气排球项目，实现气排球运动“进企业、进乡镇、进农村、进学校”，积极创建“全国老年气排球之乡”。