1、促织：变形的故事一、基础考查1下列各项中词语中加点字的读音，正确的一组是()A猾黠(xi)迂讷(n)觇视(chn) 气息惙然(chu)B不啻(ch) 矜持(jn)邑庠(xin) 抢呼欲绝(qin)C拾掇(duo) 裨益(b)万椽(chun) 唇吻翕辟(y)D惭怍(zh) 审谛(d)襟袖(jn) 掭以尖草(tin)解析：选B。A项，“讷”读n；C项，“翕”读x；D项，“怍”读zu，“掭”读 tin。2下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A宫中尚促织之戏尚：崇尚，嗜好B每责一头，辄倾数家之产 责：负责C即道人意中事，无毫发爽 爽：差错D巨身修尾，青项金翅 修：长解析：选B。责：索取。3下列句
2、子中加点的词语，古今意义和用法相同的一项是()A相对默然，不复聊赖B不如自行搜觅，冀有万一之得C以金笼进上，细疏其能D村中少年好事者，驯养一虫解析：选B。A项，(古义)面对面，(今义)与绝对相反；B项，表示侥幸；C项，(古义)仔细地陈述，(今义)纤细而少；D项，(古义)三十岁以下的人，(今义)十二三到十五六的青年期。4对下列加点词活用归类正确的一项是()市中游侠儿，得佳者笼养之成以其小，劣之欲居之以为利，而高其直细疏其能成然之益奇之试使斗而才昂其直，居为奇货A/B/C/D/解析：选A。名词作状语；意动用法；形容词使动用法；名词作动词。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文言文，完成59题。翼日
3、进宰。宰见其小，怒呵成。成述其异。宰不信。试与他虫斗，虫尽靡；又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利垯、青丝额，一切异状，遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以“卓异”闻。宰悦，免成役。又嘱学使，俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄各千计。一出门，裘马过世家焉。异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可
4、忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”5下面各句加点字解释不正确的一项是()A无出其右者右：上，古代以右为尊B宰以“卓异”闻 闻：闻名C今始苏耳 始：才D故天子一跬步 跬步：一步解析：选D。跬步：半步，跨一脚。6下面各组加点字的意义和用法完全一致的一项是()A.B.C. D.解析：选A。诸：兼词，之于。B项，焉：句末语气词/反问语气词，哪里，怎么。C项，以：介词，凭借/介词，因为。D项，其：第三人称代词，它的/指示代词，那。7选出对“翼日进宰。宰见其小过世家焉”一段文字评析
5、正确的一组()成名献虫于宰，宰的反应分四步写，先“怒呵”，次“不信”，继而“赏成”，最后“献诸抚军”，层次井然，刻画了急切邀功请赏的小人形象。宰“免成役”“俾入邑庠”，真是十年寒窗久不中，一头蟋蟀成秀才；科场、官场的黑暗，窥一斑可知全豹矣。“成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗”，兴奋之情溢于言表；写成名苦尽甘来，喜上加喜。“不数岁裘马过世家焉”再扬一笔，写成名不仅免役，当秀才，而且家产暴富，裘马过世家，喜剧结局正应了作者的评语“天将以酬长厚者”。A BC D解析：选C。作者写这段文字正是通过喜剧性的结局来反讽社会的黑暗、科举的弊端，而不是真正表达一种喜悦之情。故项说法有误。8从文章最后一段文
6、字中可以看出作者的思想观点，对其分析不恰当的一项是()A“官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止”句，是作者对封建社会中贪官污吏的谴责。B“天子偶用一物”，“奉行者即为定例”，并指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，是对当时最高统治者的讽谏。C“天将以酬长厚者”的说法，反映了作者对成名遭遇的深切同情，这是作者思想观点中进步性的表现。D“遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫”以及“一人飞升，仙及鸡犬”，隐含着作者对封建官僚制度的愤懑和讥讽。解析：选C。“这是作者思想观点中进步性的表现”错，这正是作者思想局限性的表现。9把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。译文：_(2
7、)独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。译文：_答案：(1)(促织)每次听到音乐响起，就随着音乐的节拍翩翩起舞。更加让人感到惊奇。(2)只有成名这个人因为官吏的侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意扬扬。(二)课外阅读阅读下面的文言文，完成1013题。许姓，家淄之北郭。业渔。每夜携酒河上，饮且渔。饮则酹酒于地，祝云：“河中溺鬼得饮。”以为常。他人渔，迄无所获，而许独满筐。一夕方独酌，有少年来徘徊其侧。让之饮，慨与同酌。既而终夜不获一鱼，意颇失。少年起曰：“请于下流为君驱之。”遂飘然去。少间复返曰：“鱼大至矣。”果闻唼呷有声。举网而得数头皆盈尺。喜极，申谢。欲归，
8、赠以鱼不受，曰：“屡叨佳酝，区区何足云报。如不弃，要当以为常耳。”许曰：“方共一夕，何言屡也？如肯永顾，诚所甚愿，但愧无以为情。”询其姓字，曰：“姓王，无字，相见可呼王六郎。”遂别。明日，许货鱼益利，沾酒。晚至河干少年已先在遂与欢饮饮数杯辄为许驱鱼。如是半载。忽告许曰：“拜识清扬，情逾骨肉，然相别有日矣。”语甚凄楚。惊问之，欲言而止者再，乃曰：“情好如吾两人，言之或勿讶耶？今将别，无妨明告：我实鬼也。素嗜酒，沉醉溺死数年于此矣。前君之获鱼独胜于他人者，皆仆之暗驱以报酹奠耳。明日业满，当有代者，将往投生。相聚只今夕，故不能无感。”许初闻甚骇，然亲狎既久，不复恐怖。因亦欷歔，酌而言曰：“六郎饮此，
9、勿戚也。相见遽违，良足悲恻。然业满劫脱，正宜相贺，悲乃不伦。”遂与畅饮。因问：“代者何人？”曰：“兄于河畔视之，亭午有女子渡河而溺者是也。”听村鸡既唱，洒涕而别。明日敬伺河边以觇其异。果有妇人抱婴儿来，及河而堕。儿抛岸上，扬手掷足而啼。妇沉浮者屡矣，忽淋淋攀岸以出：藉地少息，抱儿径去。当妇溺时，意良不忍，思欲奔救；转念是所以代六郎者，故止不救。及妇自出，疑其言不验。抵暮，渔旧处，少年复至，曰：“今又聚首，且不言别矣。”问其故。曰：“女子已相代矣；仆怜其抱中儿，代弟一人遂残二命，故舍之。更代不知何期。或吾两人之缘未尽耶？”许感叹曰：“此仁人之心，可以通上帝矣。”由此相聚如初。数日又来告别，许疑其
10、复有代者，曰：“非也。前一念恻隐，果达帝天。今授为招远县邬镇土地，来日赴任。倘不忘故交，当一往探，勿惮修阻。”许应之。(选自蒲松龄聊斋志异，有删改)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A晚/至河干/少年已先在遂与欢饮/饮数杯/辄为许驱鱼B晚至河干/少年已先在/遂与欢饮/饮数杯/辄为许驱鱼C晚/至河/干少年已先/在遂与/欢饮饮数杯辄/为许驱鱼D晚至河/干少年已先/在遂与欢饮/饮数杯辄为许驱鱼解析：选B。可抓住主语“少年”，关键词“遂”“辄”等断句。正确断句为：晚至河干/少年已先在/遂与欢饮/饮数杯/辄为许驱鱼。11下列对加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A北郭，古代城邑外
11、城的北部，也指城外的北郊。B字，古代文人一般既有名又有字。自称用名，表谦虚；称人用字，表尊敬。C亭午，正午，中午。文中的“抵暮”也是用来表示时间的。D授，接受官职。古文中类似的词语还有“拜，擢，迁，除”等。解析：选D。D项错误，授，授予官职。迁是调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A一天傍晚，许某与少年对饮，一条鱼也没捕到，少年自告奋勇到下游为许某捕鱼。B许某为表达对少年的感谢，要送鱼给他，少年不要，表示以后会常来找许某。C王六郎说自己是因生前饮酒过量溺水而死，第二天要投生人间，特来告别。D少年见女子怀抱婴儿渡河而坠，于是产生恻隐之
12、心，不忍女子代替自己，故相救。解析：选A。A项错误，“捕鱼”说法有误，应为“驱赶鱼”。13将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)前君之获鱼独胜于他人者，皆仆之暗驱以报酹奠耳。译文：_(2)女子已相代矣；仆怜其抱中儿，代弟一人遂残二命，故舍之。译文：_答案：(1)以前你捕的鱼比别人多，都是我在暗中赶鱼，以此感谢你用酒祭奠我。(2)那位妇女本可以替代我，但是我可怜她怀抱中的婴儿，不忍为我一人，而害了两条性命，所以我放过了她。参考译文：许某人，家住在淄川城北郊，以打鱼为生。每天夜晚，他都要带酒到河边一边饮酒一边捕鱼。他喝酒时常常把酒洒在地上，祷告说：“河里溺死的鬼请喝酒。”他这样做已经成习惯了。别
13、人捕鱼一无所获，而只有他总是捕到满筐的鱼虾。有一天晚上，他(像往常一样)一个人在河边喝酒，来了个少年，在他身边来来回回地走。许某邀请少年喝酒，少年挺爽快地与他共饮起来。这个晚上没捕到一条鱼，许某感到很失望。少年站起来说：“请让我到河的下游为你赶鱼。”少年于是飘然而去。没过多久，少年回来说：“大批的鱼来了。”(许某)果真听见了鱼的唧唧呷呷的声音。连忙把网拉起来，捕到了好几条一尺多长的大鱼。他高兴极了，对少年表示感谢。少年要走，他要送鱼给少年，少年不要，说：“多次喝你的酒，这点小事哪里算得了什么。你如果不嫌弃，我以后还会给你帮忙。”许某说：“我才与你饮一次酒，怎么说已喝了多次呢？你肯永远这样关照我，我当然很愿意，可我没法报答你的盛情。”许某问他姓名和字，(少年回答)说：“姓王，没有字，见面时你可以叫我王六郎。”于是就告别了。第二天，许某卖鱼得到钱，