1、课外自读一、积累运用1下列词语中，加点词语的读音不正确的一项是()A黯然(n)不谙(n)栏槛(jin)倾城(qn)B憔悴(qio) 轩窗(xun) 縠纹(u) 殷勤(yn)C彩笺(jin) 衰草(shui) 画屏(pn) 迢迢(tio)D游冶(y) 窥视(ku) 无赖(li) 婉转(zhun)解析：选B。“縠”应读“h”。2下列词语字形都正确的一项是()A鼎盛蹊径貂裘良晨B红蕖 天堑 萧鼓 婵娟C杖藜 黄粱 篷帆 暮蔼D谙熟 黯淡 料峭 溽暑解析：选D。A项，晨辰。B项，萧箫。C项，蔼霭。3下列各句中，加点词语的解释错误的一项是()A坐玉石，欹玉枕，拂金徽 欹：通“倚”，靠B山围故国绕清江 国
2、：国家C会挽雕弓如满月 会：必然，一定D柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路 顾：回头看解析：选B。国：都城。4填空。(1)我欲穿花寻路，_，_。(黄庭坚水调歌头)(2)昨夜西风凋碧树，_，_。(晏殊蝶恋花)(3)_，为伊消得人憔悴。(柳永凤栖梧)(4)无可奈何花落去，_。(晏殊浣溪沙)(5)_，尘满面，鬓如霜。苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦(6)_，又岂在朝朝暮暮。(秦观鹊桥仙)答案：(1)直入白云深处浩气展虹霓(2)独上高楼望尽天涯路(3)衣带渐宽终不悔(4)似曾相识燕归来(5)纵使相逢应不识(6)两情若是久长时二、阅读鉴赏(一)文本阅读阅读下面这首词，完成56题。蝶 恋 花 晏殊槛菊愁烟兰泣
3、露，罗幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺无尺素，山长水远知何处？5“槛菊愁烟兰泣露”这句话运用了什么修辞手法？有什么象征意义？答：答案：运用了拟人的修辞手法。这句话是说：菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像在默默饮泣。菊和兰含有品格幽洁的象征，用在此词中，将主观感情移于客观景物，间接的写出了女子的哀愁。6“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是千古传诵的名句，请你说说它好在哪里？答：答案：昨夜的西风使碧树繁叶凋尽，独自登上高楼，极目远眺，依旧看不见那个远走的人。“西风凋碧树”运用了夸张的修
4、辞手法，突出了西风之烈，比喻相思对词中主人公的煎熬和摧残之烈。“独上高楼，望尽天涯路”是行为描写，通过行为细节的描写来揭示人物的内心世界。这三句话纯用白描，语言洗尽铅华，把主人公的那种望眼欲穿的神态生动地表现出来。尽管词中包含着望而不见的伤离别绪，但却没有纤柔颓靡的气息。阅读下面这首词，完成78题。浣 溪 沙 苏轼游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。7词的上片写出了景物怎样的特点？表达了作者怎样的情怀？请简要回答。答：答案：写出了清泉寺优雅清新的风光和环境，表达了作者热爱自然的愉悦心情。8词的下片以景
5、取喻表达了深刻的人生哲理，请简要分析。答：答案：作者以“门前流水尚能西”体现出作者自强不息、积极乐观的精神以及希望人们不要徒发自伤衰老之叹。阅读下面这首词，完成910题。浣 溪 沙 秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。9这首词表现了词人什么样的情感？这种情感是如何表现出来的？答：答案：(1)表现了词人的淡淡的忧愁。(2)是通过“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”、如梦的飞花等这些词语(或物象)表现出来的(或通过轻浅的色调、幽渺的意境表现出来)。10“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，梁启超曾赞之为“奇语”，请你说说，这个比喻“奇”在何处
6、？答：答案：它的“奇”，可以分两层说。第一，“飞花”和“梦”本来不相似，无从类比。但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”这两个共同点，就将两样原来毫不相干的东西连成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。第二，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比喻难以捉摸的事物，但词人在这里却用倒喻反其道而行之。他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。阅读下面这首词，完成1112题。苏 幕 遮 周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨。水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。11“叶上初阳干宿雨。水面
7、清圆，一一风荷举”一句，王国维人间词话称道：“真能得荷之神理者。”试对其传递物态、得其神理作简要分析。答：答案：当宿雨初收，晓风吹过水面，在红艳艳的初日照耀下，圆润的荷叶，绿净如拭。亭亭玉立的荷花，随风一一舞动起来。这样一个活泼清远的词境，作者只寥寥几笔，就勾勒了出来，只一个“举”字，使刻画出荷花的动态，使洗净脂粉、凌波微步的“花中仙子”呼之欲出。12词的下阕抒发了作者怎样的思想感情？答：答案：抒发了作者悠悠的思乡之情。词人客居长安，久别江南，故乡风光，魂系梦牵。(二)拓展阅读阅读下面这首词，完成1314题。满 庭 芳苏轼有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈来过余，因为赋此。三
8、十三年，今谁存者，算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸、不因送子，宁肯过吾邦？摐摐，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里、相对残釭。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。【注】陈：字季常，眉州人。东坡至黄州，季常数从之游。司州：王长官当时住在黄陂，古时属司州。摐摐：形容雨声。釭：灯。13下列对本词的理解和分析，不正确的一项是()A上阕开篇三句语出不凡，将长江拟人化的同时暗含了词人傲视天下的豪情。B“古县”表明历史悠久，“云溪”“竹坞”“松窗”凸显环境之幽，“江南岸”三句则写出了与王长官在黄州会面的因由。C下阕转入景语，描写雨过风起
9、、烟云迷离的景象，借景邀王先生喝酒，侧面表现了王先生高雅的志趣。D“逢逢”是象声词，形容鼓声，此处写分手在即，“行人未起”而鼓声催发，表现了复杂的情感。解析：选A。A.这三句无“傲视天下”意，主要表达的是对王长官的赞颂之情。14词作表现了词人怎样的情感？请结合全词简要分析。答：答案：对友人的赞颂之情。借“苍桧”“云溪”“松窗”，赞颂友人风骨凛然、志趣高雅。相聚的欢愉之情。主客相见恨晚，要“一饮空缸”，酒逢知己千杯少，豪爽奔放。惜别之情。主客相见恨晚而船鼓催发，表现了相互留恋，不忍离别的怅然。阅读下面这首词，完成1516题。虞 美 人秦观注碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水萦回，可惜一枝如画
10、为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。【注】秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。15下列对这首词的理解与分析，不恰当的一项是()A词的开篇“和露”两个字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵灵的碧桃呈现在读者面前。B“轻寒细雨情何限”中，“寒”是“轻寒”，“雨”是“细雨”，词人以动衬静，写出了春天风物宜人的特点。C词的最后两句说的是因为春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮的想法，“只怕”一句更表达出惜春伤花之意。D“虞美人”是著名的词牌之一，原为唐朝教坊曲，最初咏项羽宠姬虞姬，后来配乐歌唱逐渐形成固定曲调。解析：选B。B项，“以动衬静”错
11、误。16“乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析。答：答案：“一枝如画”写出了碧桃的美丽；在乱山深处这样荒凉的环境中“为谁开”，表达了它生长环境的恶劣和不得志的遭遇。词人以花自喻，寄托了无人赏识，怀才不遇的身世之感。三、语言表达17苏轼在定风波中，从生活中的平常事写起，抒发了他对人生的感慨，请从下面几个平常事物中选取一个，表达对人生或命运或精神的感悟，不少于50字。小草蜘蛛网柳絮答：解析：围绕所选事物特性与人生的相似点(如小草的坚强)，阐发感悟。答案：(示例)小草那“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力尤为让人振奋。即使在被人们遗忘的角落，坑坑洼洼、黑暗的地方，它也能顽强地生长，默默地经受着风雨的吹打，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着乐观，露面于光明世界。18. 下面是关于“成才与道德教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求：紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15字。做一个有道德的人，是亿万家庭对未成年人的心愿，亿万未成年人的成长和发展，牵动着亿万家长的心。为人父母，(1)_？而仅仅在生活上关心他们是不够的，还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，使他们提高鉴别力，增强免疫力，学会自我保护。为人父母， (2)_