1、书书书 世纪高等院校公共基础课系列规划教材大学语文新编（第三版）主编张鹏振张祥平邹志生副主编刘莉琳周菁刘琦金晓宇蔡琰江贵芬饶波化张文颖华中科技大学出版社中国武汉内 容 简 介本书既是一本富于创意的高等学校语文教材，也是一本颇有价值的中外文学简明读本。编选着眼于高等学校人文教育的需要，紧密联系高等学校语文教学的实际，采用文史脉络与体裁块面相融合的体例，系统而允当地向教学对象推介了古今中外有定评的文学精品。总体分中国文学（主体）、外国文学（附属）两大块，中国文学分先秦诗文、汉魏六朝诗文、唐五代诗歌、唐宋散文、宋元词曲、明清诗文、唐至清小说、现当代诗歌、现当代散文、现当代小说十个单元，体现了“一代有
2、一代之文学”的文学发展观。外国文学分外国诗歌、外国散文、外国小说三个单元，展示了异域文学各类体裁创作的大体风貌。每单元前为文史概况，后为作品选萃，每篇作品的品赏文字既具提示性，又具可读性，是体现本书编者心智和才情的一大亮点。这本教材编排科学合理，整体脉络清晰，选文独具只眼，解说精切新颖，既便于教学，又易于自学，不仅可供不同类型高校非中文专业语文课程教学使用，而且可供广大文学爱好者作文学鉴赏之用。图书在版编目（）数据大学语文新编（第三版）张鹏振张祥平邹志生主编武汉：华中科技大学出版社，大 张张邹汉语高等学校教材 中国版本图书馆 数据核字（）第 号大学语文新编（第三版）张鹏振张祥平邹志生主编策划编
3、辑：曾光责任编辑：张毅封面设计：刘卉责任校对：周娟责任监印：张正林出版发行：华中科技大学出版社（中国武汉）武昌喻家山邮编：电话：（）录排：武汉兴明图文信息有限公司印刷：华中科技大学印刷厂开本：印张：字数：千字版次：年月第版第次印刷定价：元本书若有印装质量问题，请向出版社营销中心调换全国免费服务热线：竭诚为您服务版权所有侵权必究21世纪高等院校公共基础课系列规划教材 世纪初，诗人苏曼殊说过一句也许偏激的话：一个人，三十岁还没读 离骚，是该死的。有多少国人三十岁以前乃至终生没有读过 离骚，如果作一统计，那数目肯定吓人。我们所处的时代，既让人感奋，又让人叹惋：一面是现代科学昌明，一面是人文精神衰落。
4、人文精神的衰落，势必导致时代的野蛮。挽救人文精神的衰落，关系到整个人类文明的命运。作为高等学府，即便是以理工科为主的高等学府，高扬人文旗帜，力行人文教育，责无旁贷！任重道远！所幸，这一点已经得到高等教育界的广泛认同，大学语文课的普遍开设就是一个明证。不过，还有些难以尽如人意的地方。一是大学语文在某些学校实质上被边缘化，二是大学语文教材建设不能完全适应教学的需要。第一个问题的解决，有待于相关学校决策层观念的深度转变；第二个问题的解决，则要靠我们每一个从事大学语文教学的人投注学科建设的热情。本此一念，我们 湖北工业大学商贸学院、武汉工业学院、武汉东湖学院、武汉生物工程学院、武汉纺织大学、武汉工程职
5、业技术学院六校的部分文科教师 不揣谫陋，编写了这本 大学语文新编。“新编”之“新”主要是“新出”之意，当然，我们也试图使这本教材尽可能具有“新”的品质，至少在难以避免的“大同”中体现蕴涵创意的“小异”。这本教材有哪些“小异”呢？概而言之，有以下几点。在教材定位上，我们把它作为一个文学选本（大学语文课，理应视为非中文专业的文学课）。就目前情况来看，各院校大学语文课时极为有限，因而要求大学语文课本承载大学全部人文教育的使命，在客观上显然不可能。诚然，非文学的文化经典重要，非文学的实用文体重要，各文体的写作知识也重要但把这诸多“重要”的东西塞进一只容量有限的“筐”里，又显然是不妥的，任何教材都应该保
6、持相当的纯度，而不应该是那种“百宝箱”式的文化大杂烩。与其面面俱到，不如守根固本，文学即是大学语文之“根本”！在编排体例上，作为主体部分的中国古代文学，既不全然以历史为线分段编排（其弊是易造成单元体裁混乱错杂），也不通体按体裁类型分块编排（其弊是文章彼此时间跨度过大），而是融合两者之长，把文史脉络与体裁块面较为科学地结合起来，使教材既具宏观的系统性，又具微观的单纯性。教学实践告诉我们，只有单元文章产生时代相近且体裁尽量统一，教学才易于进行并可望取得最佳效果。我们相信这种两头兼顾的编选方式，既便于学生整体把握文史发展轮廓，又便于他们相对集中地比较鉴赏同类作品。在入选编目上，有这样几点值得提及：一
7、是编选范围大，既重视母语文学，又重视异域文学，外国作品入选的数量和覆盖面已超过了我们目前所见过的任何同类教材；二是选一流作品，处于某种文体雏形状态的作品，即使地位如何重要也不选，如诗歌不选远古歌谣，散文不选殷盘周诰，小说不选志怪志人；三是力避重复，凡是中学语文统编教材上出现过的作品一般不选（极少数除外），同时，不重复选同一作家（即使顶尖级的多面手作家）不同体裁作品，以使选本尽可能容纳更多的“新面目”。在解说文字上，注重审美性和可读性。我们致力于从审美的角度来品味古今中外文学精品，力求贴近文本实际，道出作品的情韵美、结构美和文辞美，以使学生真正领受到文学之美的熏染，有效提高审美情趣和文学修养。内
8、中短评多为编者沉潜文本细嚼深味的真切心得，同时融会了前修今贤含英咀华的宝贵创获，虽不能说篇篇都无可挑剔，但绝不会给人似曾相识之感。所有短文以 字为度，应该说是最佳选择，过短信息容量不够，而过长则令人生厌。我们期待本书能满足教学和自学的需要，并窃望它在教学过程结束后仍有类同鉴赏辞典的保存价值。以上几点“小异”，是耶？非耶？让读者去鉴别，让时间去检验。最后，要特别感谢我国著名寓言作家和古典文学研究家黄瑞云先生，他在酷暑中拨冗审读了本书书稿；郑重感谢华中科技大学出版社的编审和相关编辑，他们为此书的出版破例地加速审稿及印制流程，使此书得以如期顺利问世。黄教授的赐教和出版社的垂青，是此书的荣幸，编者的荣
9、幸，也是读者的荣幸！来吧，让我们一起怀着感恩之心走进神奇美丽的文学王国！编者第单元先秦诗文（）东山 诗经（）山鬼屈原（）秦晋殽之战 左传（）冯谖客孟尝君 战国策（）季氏将伐颛臾 论语（）马蹄庄子（）风赋宋玉（）谏逐客书李斯（）第单元汉魏六朝诗文（）青青河畔草无名氏（）短歌行曹操（）桃花源诗陶渊明（）西洲曲无名氏（）垓下之围司马迁（）苏武传班固（）登楼赋王粲（）洛神赋曹植（）第单元唐五代诗歌（）长安古意卢照邻（）春江花月夜张若虚（）山居秋暝王维（）把酒问月李白（）燕歌行高适（）秋兴八首（其一）杜甫（）长恨歌白居易（）金铜仙人辞汉歌李贺（）无题李商隐（）词二首李煜（）第单元唐宋散文（）吊古战场文李
10、华（）原毁韩愈（）永州韦使君新堂记柳宗元（）黄冈竹楼记王禹（）秋声赋欧阳修（）方山子传苏轼（）武昌九曲亭记苏辙（）指南录后序文天祥（）第单元宋元词曲（）望海潮柳永（）永遇乐元宵李清照（）贺新郎送胡邦衡谪新州张元干（）满江红岳飞（）钗头凤陆游（）念奴娇过洞庭张孝祥（）水龙吟登建康赏心亭辛弃疾（）念奴娇登石头城萨都剌（）双调夜行船秋思马致远（）般涉调哨遍高祖还乡睢景臣（）第单元明清诗文（）报刘一丈书宗臣（）虎丘记袁宏道（）二十四桥风月张岱（）左忠毅公逸事方苞（）祭妹文袁枚（）圆圆曲吴伟业（）金缕曲亡妇忌日有感纳兰性德（）诗二首秋瑾（）第单元唐至清小说（）聂隐娘裴铏（）温酒斩华雄罗贯中（）风雪山神庙
11、施耐庵（）三打白骨精吴承恩（）林黛玉葬花曹雪芹（）婴宁蒲松龄（）第单元现当代诗歌（）再别康桥徐志摩（）死水闻一多（）雨巷戴望舒（）雪落在中国的土地上艾青（）等你，在雨中余光中（）桂林姑娘犁青（）一棵开花的树席慕蓉（）回答北岛（）惠安女子舒婷（）雪山李琦（）第单元现当代散文（）往事冰心（）墓畔哀歌石评梅（）雅舍梁实秋（）爱尔克的灯光巴金（）野店李广田（）山屋吴伯箫（）那树王鼎钧（）读沧海刘再复（）读园林董桥（）阳关雪余秋雨（）第 单元现当代小说（）狂人日记鲁迅（）断魂枪老舍（）丈夫沈从文（）山峡中艾芜（）永远的尹雪艳白先勇（）哦，香雪铁凝（）第 单元外国诗歌（）迷娘曲歌德（）致杜鹃华兹华斯（）西
12、风颂雪莱（）小花普希金（）忧郁波德莱尔（）豹 于巴黎植物园里尔克（）米拉波桥阿波里奈尔（）窗前晨景艾略特（）风雪帕斯捷尔纳克（）日落金斯堡（）第 单元外国散文（）穷亲戚兰姆（）论永生哈兹里特（）孤独梭罗（）乡村屠格涅夫（）脚下的路泰戈尔（）坚硬的荒原罗多（）萨勒玛考洛斯（）听泉东山魁夷（）第 单元外国小说（）珠宝莫泊桑（）一个官员的死契诃夫（）最后一片叶子欧亨利（）乡村医生卡夫卡（）离合川端康成（）巨翅老人马尔克斯（）我国最早的文学产生于原始社会，但原始社会文学由于年代久远，没有文字记录，多已亡佚。流传至今的只有少数原始歌谣和原始神话，它们是我国文学的辉煌开端。春秋时期出现了我国第一部诗歌总集
13、 诗经。诗经共收入西周初年到春秋中叶的诗歌 篇，按照音乐体制分类，共有“风”、“雅”、“颂”三部分。诗经中的篇章大都具有鲜明的时代感和人民性，自西周初至春秋中叶五百多年的丰富复杂的社会生活，以及当时人民多样的思想感情，都得到了真实、生动的反映。诗经中灵活运用赋、比、兴三种表现手法，初步形成民歌创作的艺术传统，为后世文学创作奠定了发展的基础。诗经之后，诗坛沉寂数百年。战国后期，以伟大的爱国主义诗人屈原为代表的楚国诗人，吸收了民间文学特别是楚声的形式，创造出一种以六言、七言为主，长短参差，灵活多变的骚体诗。骚体诗想象力丰富，文采华美，具有浓郁的浪漫主义色彩。西汉刘向集屈原、宋玉等人作品为一集，名为
14、“楚辞”。屈原的代表作 离骚是我国古代文学史上最宏伟瑰丽的长篇抒情诗。诗经和 楚辞，在文学史上并称“风骚”，共同开创了我国古代诗歌现实主义和浪漫主义两大文学传统，影响深远，泽被百代。先秦是中国散文的黄金时代。殷墟的甲骨卜辞、商代和周代的铜器铭文，周易中的卦、爻辞，尚书中的殷、周文诰等，是我国散文的萌芽，其中 尚书是我国最早的散文总集。春秋战国时期，上承商周，下接秦汉，是中国历史上一个大放异彩的时期。这一时期，社会特征是礼崩乐坏，诸侯力征；文化特征是处士横议，百家争鸣。政治上的需要和环境的驱使，使一大批知识渊博的文士纷纷走上政治舞台，思想空前活跃，各家著书立说，由此带来了散文的勃兴。先秦诸子散文
15、经历了由简短的语录、对话向长篇专题论文演进的过程。第一阶段（战国初期）以 论语、墨子为代表，基本上属语录体，有结论而少论证；第二阶段（战国中期）以 孟子、庄子为代表，由对话式的论辩文向专题论文演进；第三阶段（战国末期）以 荀子、韩非子为代表，已完全摆脱了对话体的束缚，发展成为专题论文。诸子散文体裁多样，风格各异：论语简朴含蓄，耐人寻味；墨子浅显明白，质朴无华；孟子言辞锋利，气势逼人；庄子想象丰富，汪洋恣肆；荀子说理严密，结构严谨；韩非子思精虑周，语言峭拔。与诸子散文辉映一时的，是以记事记言为主的历史散文。春秋是我国第一部编年体史书，行文简约，以严谨著称。而后是“春秋三传”，左传记事翔实，无论在
16、史学上还是文学上，其价值都高于 谷梁传和 公羊传。著名的史著除 左传外，还有国别体史书 国语和 战国策。国语文辞浑厚隽永，而 战国策行文铺张扬厉，富于纵横家的气息。先秦散文对后世思想、文学、史学均影响甚巨：诸子学说尤其是儒道学说影响历代思想界；史传散文的良史精神为后世治史垂范；汉初政论和唐宋古文运动均导源于先秦；后世各种散文品种体式多滥觞于先秦；不同散文风格多方面影响后世作家创作；为历代诗文、小说和剧本创作提供了素材。先秦散文与 诗经、楚辞一同构成了中国文学的基石。秦统一之后，值得一提的文学作品是 谏逐客书和 吕氏春秋。东山 诗经 诗经广泛地反映了诸如经济制度、生产发展、阶级矛盾、风俗民情等当时社会生活的各个方面。作为其精华的民间歌谣对于统治者的残暴和丑行有着深刻的揭露，对人民所遭受的剥削和痛苦有着真实的反映，洋溢着浓厚的乡土情韵、人伦情感、人本意识，具有“美刺”的社会功能。在艺术上，诗经有四大基本特点，即四言为主的诗歌体式，赋、比、兴的表现手法，重章叠句的章法结构，朴素自然的艺术风格。语言优美，韵律和谐，形象鲜明，寓意深刻，极富艺术感染力。诗经关注现实的“风雅”精神和高度的艺术成就，