1、我家宝宝 2 岁了YOU蒺ERZHILIBUBUGAOWO JIA BAOBAO ER SUI LE幼儿智力步步高主编：李秀英四川少年儿童出版社四 川 出 版 集 团幼儿智力步步高我家宝宝2岁了图书在版编目（）数据我家宝宝2岁了李秀英主编成都：四川少年儿童出版社，2010.11（幼儿智力步步高）ISBN 978-7-5365-5138-1I.我.李刘.智力开发学前教育教学参考资料.G613.7中国版本图书馆CIP数据核字（2010）第216870号责任编辑于杰刘丹封面设计朱进责任校对杨非责任印制王春出版网址地址成都市槐树街2号邮政编码610031电话028-86259095（编辑部）经销新华书
2、店印刷成都思潍彩色印务有限责任公司成品尺寸280mm215mm1/16印张5印数110 000册版次2010年12月第1版印次2010年12月第1次印刷书号ISBN 978-7-5365-5138-1定价16.00元四川出版集团四川少年儿童出版社http:/前言重视婴幼儿的早期智力开发已经成为世人的共识，它牵动着广大父母的心。在个体成长过程中，智力的发展是不均衡的，其早期阶段发展很快，在一定程度上影响着孩子一生的智力发展水平，孩子的早期智力开发应该引起我们的重视。意大利教育家蒙台梭利说：“儿童出生后三年的发展在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。”前苏联著名生理学家巴普洛夫也曾这样说过：“
3、婴儿生下来第三天开始教育就晚了三天。”由此可见，早期教育及智力开发的重要性。07岁是大脑迅速发育的关键时期，抓住这个关键时期进行早期智力开发才能起到事半功倍的效果。此书就是一套为孩子分年龄阶段量身打造的早期智力开发丛书，其包括：感知、动手、观察、注意、思维、记忆、语言、数学等重要方面的内容。本书的主要特点有：1.遵循孩子的身心发展规律、年龄特点及学习特点，尊重孩子的人格权利，关注个体差异，强调个性化学习。2.细化了各年龄段的教育目标，形成了层次清晰、内容完整、结构合理的框架体系，并为家长提供了具体的指导方法。3.寓游戏于各种教育内容中，让孩子在玩中学，在学中玩，设置了不同的教育情境，能充分激发
4、孩子的探究欲，可操作性强。4.教育内容全面，形式丰富多彩，各年龄段内容由浅入深、由易到难、循序渐进，呈螺旋上升趋势。每一本书前面有过渡性综合练习，后面有综合测试，便于家长了解孩子的现有水平，有针对性地选择教育内容。教育应从小开始，后天的培养及良好习惯的养成非常重要。此书就是孩子成长过程的良师益友。让我们携起手来，从现在开始，为孩子一生的发展奠定良好而又坚实的基础！祝您的孩子健康、全面、快乐地成长！李秀英2010年7月过渡性综合练习公园!里1说一说，比多!少2图形房!子3穿珠!子4数学比多!少5指一指连一!连6分苹!果7连连!看8记忆停车!场9换座位（一!）10换座位（二!）11少了什么（一!）
5、12少了什么（二!）13动物与房子（一!）14动物与房子（二!）15美丽的小!鱼16语言我喜欢!17小朋!友18豆!豆19你和!我20好吃的糖!果21小鸟和小!羊22洗!澡23猜谜!语24谁穿错!了25动手妈妈的卷!发26涂涂!乐27连一!连28糖果!盒29小狗吃骨!头30大树穿新!衣31动物宝宝的新衣!服32好玩的表!情33美丽的彩!虹34漂亮的洋娃!娃35快乐的小画!家36打高尔夫!球37感知各种各样的表!情38细心的宝!宝39帮鞋子找!家40左和!右41前和!后42不同的水!果43拍拍!手44宝宝的杯!子45拼拼!乐46交通工!具47洗衣!服48看一!看49注意游!泳50洗!澡51给动物
6、送饼!干52认识三角!形53认识正方!形54小熊请!客55动物找!家56花园!里57谁的火车开错方向!了58找!圆59合!影60思维动物分房!子61小兔盖!房62奇怪的动!物63雪地上的脚!印64小动物排排!队65观察找!家66谁的个子!高67打电!话68找小!猫69喝饮!料70缺了什!么71蜜蜂做!工72综合测试小兔找!家73夏天和冬!天74气球真好!看75找不!同76目录请宝宝说一说，公园里都有些什么东西，再看看什么东西在树上，什么东西在树下。目标：培养宝宝的空间知觉，训练宝宝的语言表达能力。提示：请家长引导宝宝先仔细观察画面，说一说都看到了些什么，再引导宝宝观察树上有什么，树下有什么。公
7、 园 里过渡性综合练习1请宝宝说一说图上都有什么，它们是什么颜色的，哪边多，哪边少。目标：引导宝宝认识物品及颜色，并练习比较多与少。提示：家长可在生活中引导宝宝认识家中的物品，说一说物品的颜色和数量。让宝宝练习时按颜色分类。说一说，比多少2请宝宝先仔细观察三所房子的区别，再根据房子的特征说说下面的物品应该放在哪所房子里。目标：训练宝宝的认知能力和观察能力。提示：请家长引导宝宝先认识三角形、圆和方形，再辨认图中各个物体，说出它们的形状，最后引导宝宝根据房顶上的标记进行分类。图 形 房 子3请宝宝说说珠子分别是什么颜色的，数一数各种颜色的珠子有几颗。目标：认识红、黄、蓝三色，练习手口一致地点数。提
8、示：家长可引导宝宝认识生活中其他物品的颜色，也可以练习穿珠，提高宝宝的手眼协调能力。穿 珠 子4请宝宝看看图上都有什么，比一比哪个多哪个少。目标：培养宝宝的数学思维能力并初步感知物体的多与少。提示：家长可结合生活中的实物，引导宝宝学会比较实物的多少。宝宝平时玩玩具时，也可以练习比较物体的多少。比 多 少数 学5请宝宝认一认图上的数字，将数字与数量一致的小动物进行连线。目标：引导宝宝进行数与量的对应练习。提示：请家长先引导宝宝巩固对数字1、2、3的认识，再请宝宝伸出手指数一数右图中小动物的数量，并进一步帮助宝宝一起完成连线。指一指连一连6请宝宝仔细看看，哪个盘子里的苹果正好可以分给爸爸、妈妈和小
9、朋友一人一个。目标：培养宝宝的数学思维能力。提示：建议家长先用实物让宝宝操作一遍，再完成练习。可引导宝宝建立好东西要和大家一起分享的意识。分 苹 果7请宝宝数一数，下面图中的物体分别有多少个，把数量一样多的物体用线连起来。目标：引导宝宝练习按物点数。提示：家长可以先引导宝宝数一数汽车的数量，问一问：宝宝，还有什么也是两个啊？宝宝仔细观察后再让他点数一次，并确认。然后用此方法继续数其他的物体。连 连 看8请宝宝说说，停车场里都有哪些种类的车。目标：发展宝宝的认知能力，提高其视觉记忆力。提示：请家长先引导宝宝辨认并记住第一个停车场的车辆，然后遮住第一组图。请宝宝根据记忆与第二组图做比较，找出多出的
10、车辆。请宝宝再看看下面这个停车场多出了哪些车，请宝宝指一指吧。停 车 场记 忆9请宝宝认真看看，有哪些小动物坐在教室里听山羊老师讲故事，要记住它们的位置哦！目标：训练宝宝的短时记忆力。提示：请家长引导宝宝正确辨认各种动物，说出其名称，并记住它们的座位顺序，然后翻到下一页做练习。换 座 位（一）10山羊老师给两个小动物换了座位。请宝宝找出是哪两个小动物换了座位吧。目标：训练宝宝的记忆力。提示：家长可先请宝宝把刚才记住的动物座位顺序说出来，引导宝宝找出是哪两个动物换了座位。换 座 位（二）11这么多玩具！请宝宝说一说这些玩具的名称，并把它们记住哦！目标：训练宝宝的记忆力。提示：请家长引导宝宝认真看
11、图，说出这些玩具名称并记住它们，然后翻到下一页做练习。少了什么（一）12请宝宝想一想上一页看到了哪些玩具，比一比现在少了哪些玩具。目标：训练宝宝的记忆力。提示：请家长先让宝宝回忆上一页有哪些玩具，然后对比本页，说出少了哪些玩具。如果宝宝答不完整，可翻回上页反复对比。少了什么（二）13请宝宝看看这栋房子里都住了哪些小动物，它们分别住在第几层。宝宝要认真看哦！目标：培养宝宝的记忆力。提示：请家长先引导宝宝数一数房子共有三层，并按顺序说说小动物住的楼层，如：老虎住一楼，猴子住二楼再翻到下一页进行练习。动物与房子（一）14宝宝还记得前一页动物们都住在哪层楼吗？赶紧来连线吧！目标：提高宝宝的视觉记忆力。
12、提示：请家长先引导宝宝回忆上页内容，可进行提问，如：“一楼住着谁？”待宝宝回答后，再指导其连线。如宝宝记不清可翻回上页再看一次。动物与房子（二）15请宝宝先来看看鱼缸里这些美丽的小鱼吧！目标：培养宝宝的视觉记忆能力。提示：请家长先让宝宝记住上图中三条鱼的特征，然后再遮盖住上图，让宝宝仔细观察下图中的小鱼，通过记忆，找出上图中没有出现过的小鱼。美丽的小鱼下面这个鱼缸里的鱼，哪些是上面鱼缸里没有的呢？请宝宝把它们圈出来吧！16请宝宝说一说喜欢下面哪个玩具。目标：鼓励宝宝用自己的语言来表达意愿。提示：能完整地表达自己的想法和意愿，是宝宝语言能力发展的飞跃。在生活中，家长要常常启发宝宝表达自己内心的感
13、受。我 喜 欢语 言17请宝宝说一说，图上的小朋友们在做什么。目标：让宝宝学习表达出完整的句子。提示：宝宝在说话时，家长可以给宝宝一些简单的语言提示，如：“小朋友在拥抱？”鼓励宝宝学会完整地表达意思。小 朋 友18宝宝和豆豆一起来做游戏吧！豆豆大豆豆，小豆豆，粒粒豆豆圆溜溜。豆豆豆豆放瓶口，瓶子里面走一走。目标：培养宝宝对儿歌的兴趣，愿意边做游戏边念儿歌。提示：请家长先带宝宝玩装豆子的游戏，再读儿歌给宝宝听，待宝宝熟悉儿歌后，可以边装豆子边念儿歌。豆 豆19请宝宝跟妈妈一起来说一说吧。目标：让宝宝学会正确使用代词“你”“我”。提示：生活中，家长与宝宝交流时，引导宝宝多使用代词“你”“我”。你
14、和 我20这里有好多糖果啊！请宝宝说一说它们都是什么样的吧！糖果糖果糖果方方方，吃到嘴里香香香。糖果糖果圆圆圆，吃到嘴里甜甜甜。目标：让宝宝练习说简单的句子。提示：请家长在生活中让宝宝观察各种各样的糖果，鼓励宝宝用简单的句子说出糖果的形状、味道。好吃的糖果21请宝宝说一说小鸟在哪里，小羊在哪里。目标：让宝宝学会说方位词“上”“下”。提示：请家长引导宝宝学会分辨“上”“下”。在日常生活中，家长可以用实物做例子来引导宝宝认识方位。小鸟和小羊22天气热了，宝宝在浴盆里玩得可高兴啦!洗澡好娃娃，洗澡啦，伸出小手小脚丫。水花水花哗啦啦，娃娃娃娃笑哈哈。目标：让宝宝体验儿歌所表达的洗澡的乐趣。提示：家长可
15、带宝宝看图念儿歌，还可在宝宝洗澡时把儿歌念给宝宝听。洗 澡请宝宝跟妈妈一起来念儿歌吧！23请宝宝来猜谜语吧！目标：提高宝宝的语言能力。提示：请家长说谜语，宝宝来猜。家长可加上动作表演，激发宝宝猜谜语的兴趣。猜 谜 语谜语扁嘴巴，嘎嘎嘎，走在路上摇又摆，漂在水上划划划。（打一种动物）24请宝宝快来看一看，到底是谁把鞋穿错了地方。目标：提高宝宝的语言表达能力。提示：请家长引导宝宝看图后说一说，谁把鞋穿错了地方。还可以继续问宝宝，让他说出这样穿鞋为什么错了，从而激发宝宝的语言表达能力。谁 穿 错 了25请宝宝沿虚线给妈妈画上彩色的卷发吧！目标：培养宝宝用笔的灵活性；让宝宝学着画螺旋线。提示：请家长引
16、导宝宝用彩色笔从内往外画，尽量按虚线描画。妈妈的卷发动 手26仔细看看这幅图里藏着什么。请宝宝将标有数字“1”的图形涂上自己喜欢的颜色就知道答案啦！目标：培养宝宝的动手能力。提示：先寻找标有数字“1”的图形，家长用笔先做个记号，然后引导宝宝大胆选择自己喜欢的颜色进行涂色，涂好后让宝宝说说这幅图画的是什么。涂 涂 乐27宝宝，你看出这些是什么图案了吗？快来用线把这些圆点连起来吧！目标：训练宝宝的动手能力。提示：请家长先握住宝宝的手，帮助宝宝运笔，然后鼓励宝宝尝试自己操作。连 一 连28请宝宝在“糖果盒里”画上自己喜欢吃的糖豆吧！目标：培养宝宝的动手绘画能力。提示：请家长引导宝宝在“糖果盒里”添画上各种颜色的糖豆；提醒宝宝不要画到盒子外。糖 果 盒29请宝宝用笔沿虚线把图中的点依次连起来吧，看看会是什么东西呢？目标：培养宝宝的动手能力。提示：请家长引导宝宝仔细观察虚线部分，尽量沿着圆点画出图案，再让宝宝说说连出来的图案是什么。小狗吃骨头30请宝宝动手给这棵大树穿上新衣服吧！目标：锻炼宝宝的动手能力。提示：请家长准备彩色的笔，让宝宝动手给大树涂色。大树穿新衣31请宝宝动手涂一涂，给小动物们穿