1、书书书宝鸡文理学院重点学科建设专项经费资助语 言 的 生 成 与 表 达张 昕著陕 西 出 版 集 团陕西人民出版社图书在版编目(CIP)数据语言的生成与表达/张昕 著.西安:陕西人民出版社，2011ISBN978 7 224 09819 8.语.张.语言学研究.H0中国版本图书馆 CIP 数据核字(2011)第 146227 号语言的生成与表达作者张昕出版发行陕西出版集团陕西人民出版社(西安北大街 147 号邮编:710003)印刷西安市建明工贸有限责任公司开本787mm 1092mm16 开16 印张2 插页字数286 千字版次2011 年 8 月第 1 版2011 年 8 月第 1 次印
2、刷书号ISBN 9787224098198定价30.00 元序1序前多日，张昕同志拿来书稿要我作序。我在审阅书稿中，不禁联想起过去有些人对现代汉语语法学习兴趣不浓，其中一个主要的原因是对句子成分分析重表层结构、轻深层语义，不能较好地理解修饰语与中心语语义指向不一致的现象。而今，张昕同志的 语言的生成与表达一书，在“句子成分的语义指向”段客观地揭示了隐性语义关系和显性句法结构的不对应现象，它对我们准确深入地理解句子语义关系重大，解决了唯意义论和唯结构论不相协调的矛盾，为语法研究和语言应用相结合，开拓出道路，这不能不说是现代汉语教学和研究的一大创新。困扰我多年的疑虑豁然而解，不由得心里共鸣、欣慰、
3、发出赞叹:后来者居上啊!读完 语言的生成与表达，发现创新之处远不止于此。诸如关于言语交际中的歧义现象与解决办法，对“把”字句、“比”字句、“被”字句等特殊句式的分析，现代汉语词类活用的修辞特色，网络语言、教学语言、交际语言的表达研讨，等等，都有独到的见解。分析全面透辟，联系实际贴切自然，很有启发性，令人信服。该书 20 多万字，参考中外著述 50 多篇(部)，内容涉及语言学、心理学、现代汉语、教育学、人际交往等学科，相当广阔。理论高屋建瓴，纵向联系语言的产生和发展，是语言学理论、现代汉语理论的结合与延伸。如“语言与言语的本质”是继承斯大林 马克思主义与语言学问题批驳马尔谬论的传统观点，又汲取了
4、当代如索绪尔等专家的学术见解而有所细化和发展;横向结合语言在不同领域中的应用，扩展了语言应用范围的研讨。全书把多年知识熔为一炉，深入浅出，侧重于现代汉语词义、语法、修辞在言语中的表达规范，阐发了语言在不同领域中的表达风格和特点，称得上博而有精。该书共分八章，前三章剖析了语言和言语的本质差异，从语言生理、心理学入手，阐释了语言活动的生理基础和语言获得理论，明确了语言的生成与产生过程，还在探讨口语和书面语的基础上，拓展了网络语言的研讨;后五章阐述了语言表达中词义的准确、语法的规范、修辞的技巧，又着重对教学语言、交际语言语言的生成与表达2作了专门深入的研讨，亦可谓广而不乱。从感知角度讲，我以为语言可
5、分为有声和无声，有声语言是听觉语言，可分为日常交际语言、教学语言、广播语言等;无声语言是视觉语言，可分书面语言、网络语言、体态手势语言等等。严格说来，网络语言、体态手势语言不能独立，它们只能是语言交际的辅助手段。不过随着网络现代化和年轻一代人的普遍应用，必须正视网络语言的客观存在。作为语言文字工作者要模范贯彻执行汉语言文字法，为祖国语言的纯洁和健康而奋斗，就要义不容辞地担当起规范汉字用语的责任。研讨网络语言的语体、构词、语法等特征，引导规范网络用语，应该看做是与时俱进的开拓之举。张昕同志开了个好头，望后来者继续深入研讨，汲取网络用语中有生命的词语，淘汰低级庸俗，为网络语言的纯洁健康发展扫清道路
6、，为社会主义文明建设添砖加瓦而尽力吧!书稿结合教师口语课程的特点，将现代汉语基本理论与口语实践相结合，探讨了有声语言的特性和教学语言、交际语言的规范表达，书中引用中外名人轶事典故说明道理、原则，具体贴切、形象生动、引人入胜，一扫过去的干巴巴说教和繁琐分析之弊。这也是该书实践性、趣味性的突出特点。当然，书中观点仅为一家之言，有些观点有待于进一步探讨。但瑕不掩玉，这部著作随着时间的推移，将会证明它是学科交叉、知识更新之力作，在推动语言教学与研究方面将愈来愈显示出创新的魅力来。张昕同志 20 多年来长期从事现代汉语、语法修辞、教师口语、语言学概论、写作、大学语文等语言课和基础课的教学，这些实践是她写
7、此著作的基础。现在她已步入中年，一心扑在教学科研上，参加和主持国家与省级多项科研项目，在全国核心期刊发表多篇学术论文，获省、市科研奖多次，入选宝鸡文理学院高层次创新型专业技术人才“学术带头人”。她一步一个脚印地走过来，孜孜不倦攀登科学高峰不辍，学术成果和识见经得起时间和实践的检验，为社会所认可、为后人所传承，令人感佩!张昕在上世纪 80 年代听过我的古代汉语课，近十年我任教学督导又来听她的现代汉语课，互相交流学习吧!古人云:“青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水”;“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”诚哉!斯言。读罢张昕的书稿，感叹、共鸣、欣慰、振奋诸情油然而生。因为长江后浪推前浪，一代新人超故
8、人啊!这部凝结作者几十年教学科研心血的著作付梓问世了，我感慨万端，言不尽意，祝她在教学科研中再上新台阶!兹为序。七旬有四李慎行2011 年 5 月 16 日目录1目录第一章语言和言语1第一节语言的本质1第二节言语的本质8第二章语言活动的生理基础和语言获得理论15第一节语言活动的生理基础15第二节语言获得理论19第三节语言的感知和理解24第四节语言的产生36第三章语言表达的类型42第一节有声语言42第二节书面语言53第三节网络语言61第四章词义的准确表达73第一节词义的性质73第二节词义与语境的关系84第三节言语交际中的歧义现象91语言的生成与表达2第五章语法的规范表达100第一节句子及其成分1
9、00第二节句类及其在交际中的作用115第三节特殊句式的表达123第六章语言表达的修辞技巧146第一节语音的调整146第二节词语的选炼151第三节句式的选择163第七章交际语言的表达172第一节交际语言概述172第二节交际语言运用的基本原则175第三节交际口语的表达179第四节交际体态语194第八章教学语言的表达207第一节课堂教学语言概述207第二节教师的教学语言风格217第三节教学口语225第四节教学体态语232参考文献245后记248第一章语言和言语1第一章语言和言语第一节语言的本质人类语言和人类社会是同步产生的，两者是密切相关的。人类祖先为了生存和获得必要的劳动成果，必须依靠群体。只有群
10、体才能增加他们的力量，只有语言才能作为群体之间的交际工具。人类自从有了语言，便有了传情达意的载体和媒介，同时也获得了认识与改造世界的武器。人们用语言进行交际，传播信息，交流思想，抒发感情，探讨问题，辩论是非。语言产生于人类交际的需要，并为人类的交际服务。因此，语言研究需要认识和揭示人类语言的本质特点，从而发展和提高语言知识能力和语言交际能力。一、语言是什么语言学界至今对语言还没有一个清晰而统一的定义。因为不同的时代、不同的学派对语言有不同的看法。一般来说，可以把语言定义为:人类用于交际和思维的最重要的符号系统。蜜蜂、海豚、黑猩猩等动物，都有自己交际的手段，但是，大量的研究表明，它们没有人类这样
11、的语言，语言是人类所独有的。人类可以使用多种工具进行交际和思维，但是，语言是人类须臾不能离开的最为重要的工具。因此，当人们在进行交际活动时，必须运用语音、词汇和语法来表达思想，从而达到交际的目的。语音、词汇和语法(即语言三要素)的总和这个客观事实称为“语言”。它是符号系统，是表达和交流思想的工具。语言研究的最终目标是要认识和揭示人类语言的本质特点，从而认识和揭示人的本质特点。任何一种语言学说，无论它立足于什么角度、采用什么研究方法，最终都必须对人类语言的本质特点作出回答。语言是一个多面体，从不同的角度看，它会表现出不同的本质特点。比如，从语言的属性特征来看，语言是一种特殊的社会现象;从语言的功
12、能特征来看，语言是人类最重要的交际工具;从语言的生成与表达2语言的结构特征来看，语言又是一个由语音和语义结合的符号系统，概括来说，语言的属性特征和功能特征反映了语言的社会本质，而语言的结构特征则反映了语言的结构本质。因此，要弄清语言的本质，就要从语言的社会本质和结构本质这两个角度进行探讨。二、语言的社会本质 社会属性(一)语言是人类最重要的交际工具首先，语言是人类区别于其他动物的一个重要标志。语言是人类的创造，只有人类才有真正的语言。许多动物也能够发出声音来表示自己的感情或者在群体中传递信息，但是这都只是一些固定的程式，不能随机变化。只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合起来，成为有意义的
13、语素，再把为数众多的语素按照各种方式组合成话语，用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。其次，语言的交际功能是语言基本的社会功能。语言从它产生的时候起，就作为交际工具为社会全体成员服务，语言在社会生活中具有非常重要的作用，只要有人群活动的地方就需要语言，人们用它进行交际，交流思想，以便在认知现实、改造现实的过程中协调相互之间的行为，以取得最佳的效果。所以，语言是人类的一种交际工具，而且是最重要的交际工具。人类社会使用的交际工具不止语言一种，除语言之外，人们在交际中还使用身势、面部表情等伴随动作，旗语、信号弹、红绿灯、电报代码、化学公式之类符号和文字做交际工具，但它们决不能与语言相提并论。伴随动作
14、一般都是在语言的基础上产生的，而且伴随语言交际一起发生;旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具，它们的服务领域相当狭窄;文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具;只有语言才是人类最重要的交际工具。语言这个交际工具与全体社会成员的生活的各个方面息息相关，紧密相连，是人们一刻也不能离开的东西，而且它是不依赖于其他任何交际工具而独立存在的交际工具，它的服务领域极其广阔，这就确定了它的最重要的地位。语言虽然能够表达或反映语言使用者的精神或观念，但它本身并不是精神和观念，而是物质，是一种实体，是精神活动赖以存在的一种最基本、最重要的物质形式或中介形式。决定语言本质的不是单纯的精神活动
15、，而是人类社会，是社会的人对交际的需要。离开了社会，离开了社会交际的需要，不用说语言的存在和发展，就连语言的产生也是不可能的。个体的人只有在社会集体中，在与社会成员的相互交际中，在社会集体言语活动的影响下，才能真正掌握或使用语言。第一章语言和言语3个人运用语言的能力是在人类社会中后天获得的，而不是先天的、自发形成的，先天的语言能力只是一种潜在的条件。(二)语言具有全民性俄国语言心理学派代表人物波铁布尼亚的一个著名论断是:语言具有民族性，而民族的特点就是语言的共同性。正如他在 语言与民族性一文中所指出的:“语言的全人类性质是存在的:从声音来看，都是可分成段的;从内部来看，都是为思想服务的信号体系
16、。语言的其他性质则是部族的，而不是全人类的。没有任何一个一切语言都必须遵循的语法范畴和词汇范畴。”语言的民族性，是各语言社团长期的文化习惯、社会生活方式、思维惯性和审美情趣等在语言中的积淀，反映着一个民族的深层精神。正因如此，一个民族的语言，就是这个民族的标志和形象。其一，语言是一种社会现象。所谓社会现象就是指那些与人类共同体的一切活动 产生、存在和发展密切联系的现象。社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类。经济基础是社会在其一定阶段上的经济制度。上层建筑是社会的政治、法律、宗教、艺术、哲学的观点，以及同这些观点相适应的政治、法律等设施。语言既不是上层建筑，也不是经济基础，它是一种特殊的社会现象。所谓“特殊”，是指语言区别于其他社会现象的本质特点在于:语言作为人类最重要的交际工具，一视同仁地为社会服务，这种工具能使人们相互了解并协调他们在人类活动的一切领域中的共同工作。每一个社会都必须有自己的语言，语言是组成社会的一个不可缺少的因素。人与人之间的联系得靠语言来维持，如果没有了语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。因此，语言对全社会的每个人来说是一视同仁的，语言归全社会所共有。其