1、责任编辑：笪许燕 赵 瑜装帧设计：付卫强封面绘图：孔雀工作室内文绘图：画盟工作室上架建议：儿童文学定价：25.00 元名校阅读课文学名著阅读（上）主编王蕾 本册主编刘芳中国农业科学院附属小学建于 1950年，地处海淀中关村高科技园区，坐落在中国农业科学院内，毗邻多家高校与科研院所，文化氛围浓厚。六十多年来学校潜心办学，专心研究，积淀文化，传承文明。中国农业科学院附属小学是北京市魅力学校、语言文字规范化示范校，海淀区小学素质教育优质校，区级办学理念最深厚学校。主编：王蕾儿童文学教育项目海绵故事乐园发起人，儿童阅读教育研究者，儿童文学作家，首都师范大学初等教育学院副教授、硕士生导师，文学博士，兼任
2、中国儿童文学教育研究中心秘书长，中国儿童文学研究会理事，联合国儿童基金会中国地区特聘研究员，全国师范院校儿童文学研究会理事。主持有国家社科基金、教育部人文社科等多项国家级儿童阅读课题，出版有安徒生童话与中国现代儿童文学生命教育怎么教？100本图画书告诉你 等理论图书，主编有 世界经典儿童文学名著分级阅读丛书儿童文学金奖原创经典悦读系列等百余部儿童阅读书系。（海 绵 故 事 乐 园 专 属 邮 箱：）本册主编：刘芳中国农业科学院附属小学党支部书记兼校长，在教育战线已工作十多年，1999年破格晋升为小学高级教师，2002 年被评为北京市骨干教师。北京市劳动模范。著读名阅学文“名校阅读课”丛书以“真
3、正适合儿童成长的人文读本”为理念，第一辑由“名校阅读课”课题组联合清华大学附属小学、北京大学附属小学、首都师范大学附属小学、中国农业科学院附属小学共同研发。丛书集中呈现四所名校以儿童为本、从儿童出发、考虑儿童精神诉求和人生成长的教育理念，用有趣、丰富、科学、深刻的阅读素材搭建一个广阔的人文阅读平台，让孩子们从生动活泼的内容中汲取文学的滋养，吸收文化的力量，获得文学素养的全面提升。文学名著阅读分册以中国农业科学院附属小学文学名著阅读课的教学内容为核心，让孩子们近距离欣赏爱的教育安徒生童话柳林风声等语文新课标推荐读物和窗边的小豆豆夏洛的网长袜子皮皮等中外名家名篇，了解作者，熟悉作品，从小接受文学美
4、的熏陶，感受文字的力量，从而爱上经典，爱上阅读。责任编辑：笪许燕 赵 瑜装帧设计：付卫强封面绘图：孔雀工作室内文绘图：画盟工作室上架建议：儿童文学定价：25.00 元名校阅读课文学名著阅读（上）主编王蕾 本册主编刘芳中国农业科学院附属小学建于 1950年，地处海淀中关村高科技园区，坐落在中国农业科学院内，毗邻多家高校与科研院所，文化氛围浓厚。六十多年来学校潜心办学，专心研究，积淀文化，传承文明。中国农业科学院附属小学是北京市魅力学校、语言文字规范化示范校，海淀区小学素质教育优质校，区级办学理念最深厚学校。主编：王蕾儿童文学教育项目海绵故事乐园发起人，儿童阅读教育研究者，儿童文学作家，首都师范大
5、学初等教育学院副教授、硕士生导师，文学博士，兼任中国儿童文学教育研究中心秘书长，中国儿童文学研究会理事，联合国儿童基金会中国地区特聘研究员，全国师范院校儿童文学研究会理事。主持有国家社科基金、教育部人文社科等多项国家级儿童阅读课题，出版有安徒生童话与中国现代儿童文学生命教育怎么教？100本图画书告诉你 等理论图书，主编有 世界经典儿童文学名著分级阅读丛书儿童文学金奖原创经典悦读系列等百余部儿童阅读书系。（海 绵 故 事 乐 园 专 属 邮 箱：）本册主编：刘芳中国农业科学院附属小学党支部书记兼校长，在教育战线已工作十多年，1999年破格晋升为小学高级教师，2002 年被评为北京市骨干教师。北京
6、市劳动模范。著读名阅学文“名校阅读课”丛书以“真正适合儿童成长的人文读本”为理念，第一辑由“名校阅读课”课题组联合清华大学附属小学、北京大学附属小学、首都师范大学附属小学、中国农业科学院附属小学共同研发。丛书集中呈现四所名校以儿童为本、从儿童出发、考虑儿童精神诉求和人生成长的教育理念，用有趣、丰富、科学、深刻的阅读素材搭建一个广阔的人文阅读平台，让孩子们从生动活泼的内容中汲取文学的滋养，吸收文化的力量，获得文学素养的全面提升。文学名著阅读分册以中国农业科学院附属小学文学名著阅读课的教学内容为核心，让孩子们近距离欣赏爱的教育安徒生童话柳林风声等语文新课标推荐读物和窗边的小豆豆夏洛的网长袜子皮皮等
7、中外名家名篇，了解作者，熟悉作品，从小接受文学美的熏陶，感受文字的力量，从而爱上经典，爱上阅读。北京责任编辑：笪许燕 赵 瑜 装帧设计：付卫强责任校对：战河红出版发行：化学工业出版社（北京市东城区青年湖南街13号 邮政编码 100011）印 装：三河市双峰印刷装订有限公司710mm1000mm 1/16 印张 12 字数 148千字2015年4月北京第1版第1次印刷购书咨询：010-64518888（传真：010-64519686）售后服务：010-64518899网 址：http:/凡购买本书，如有缺损质量问题，本社销售中心负责调换。定 价：25.00元 版权所有 违者必究图书在版编目（CI
8、P）数据文学名著阅读.上/刘芳主编.北京:化学工业出版社,2015.4（名校阅读课/王蕾主编）ISBN 978-7-122-23117-8.文.刘.阅读课小学教学参考资料.G623.233中国版本图书馆CIP数据核字(2015)第038400号本书编委会主 编 王 蕾本册主编 刘 芳编 委何 红 李 波 李浩敬 刘继红 欧阳朝霞孙恩渠 孙 颖 苏竹青 王 韬 王珍荣吴婷婷 吴宇农 杨 昊 杨 越 尹彩莲张 鸿4小学是发展儿童阅读能力、提升儿童阅读兴趣的重要阶段。儿童阅读已成为一个国家儿童教育发展的基础与核心课题，在西方发达国家以及亚洲的日本、韩国，儿童阅读已占据儿童文化与教育事业的核心位置。在
9、我国倡导全民阅读的大形势下，儿童阅读活动也正在学校、家庭和社会中深入推进。当越来越多的人认识到阅读的重要性，教育部义务教育语文课程标准中“小学阶段课外阅读量总量达到 145 万字”的规定也得到了教师、家长的一致认同时，接下来的问题便是到底儿童应该读什么。儿童阅读的内容既要追求量，也要讲究质，换言之，儿童读书一方面要读得多而杂，汲取各方面的营养，另一方面又要读得精而专，在有限的时间内尽可能阅读质量上乘的代表性作品。前者靠家长为孩子提供品种丰富的读本就能实现，但精而专的阅读则需要专业的阅读指导。聆听阅读课，收获智慧花王蕾前言5“名校阅读课”丛书是海绵分级阅读“名校阅读课”课题组联合国内的阅读名校、
10、特色校为处于小学阶段的儿童研制的一套系统、专业的精品阅读读本。本丛书具有以下特点：一、研制团队专业。本丛书以儿童阅读知识体系为理论支撑，由“名校阅读课”课题组联合国内阅读名校共同研制。首批入选的四所学校清华大学附属小学、北京大学附属小学、首都师范大学附属小学、中国农业科学院附属小学，均为目前在国内小学教育领域具有代表性的阅读特色校，参与丛书编写的一线教师也是各学校具有丰富阅读教育实践经验的特级教师或学科带头人。二、注重阅读理论与教育实践的有机结合。丛书的整体理论框架涉及儿童阅读理论的诸多方面，如分级阅读、主题阅读、儿童文学阅读等，除理论支撑外，丛书的构建还立足于学校的阅读教育实践。本丛书作为各
11、校的校本阅读教材，已经过多年的教学实践与反复修订。可以说本丛书是中国小学阅读教育多年实践下的代表性成果展示，是真正立足于实践的科学研发，处处体现着理论研究者与教育实践者的思想智慧与科研活力。三、全方位、多层次开启儿童的多维阅读空间。校本阅读课在很多学校都或多或少地开展，且呈现出多元形态、多维视野的特点。丛书所展示的四所学校的校本阅读课就是其中富有代表性的特色课程。如清华附小的整体阅读课，通过趣味语文、诗歌文赋、文学名篇、推荐书目简介等板块设6置，将小学阶段必读、选读的文学精华与语言知识教授给儿童。又如首师大附小的楹联阅读课，则是目前国内非常有特色的传统文化校本课程。楹联对小学生来说既“熟悉”又
12、陌生，小朋友经常能见到逢年过节时张贴在门上或墙上的楹联，但其背后的历史由来、发展故事等却不为他们所了解。楹联作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵，了解它的历史与文化对我们亲近文化传统，激发对母语的热爱非常有帮助。首师大附小的楹联阅读课正是基于这种教育诉求构建的传统楹联阅读启蒙课，开创性地以楹联故事为载体，向小学生讲述中国传统文化的亲切有趣与博大精深。此外，北大附小的传统古诗文阅读课、农科院附小的文学名著导读课也都是目前国内校本阅读课程中的特色课，从阅读文本的不同点切入，提升儿童的阅读兴趣与阅读能力。四、内容活泼，充满趣味性。本丛书无论是内容的编排，还是选文的确定，都以儿童为本位
13、，尊重儿童的阅读趣味，并引导性地指导儿童从生动活泼的内容中汲取文化的力量。本丛书作为儿童阅读课题的研究成果不应该仅局限于个别学校、个别地区间的传播，作为学术研究者，我们有责任与义务让学术成果更多、更广地服务于社会，让更多的学生、家长和教师受益。希望本丛书所呈现的一堂堂精彩的阅读课，能够在小读者心中播撒下一颗颗阅读的种子，让智慧之花在他们心中快乐绽放！2015 年 1 月于首都师范大学东校区7摘一片花瓣送给你刘芳每日午饭后，在教学楼内的每一个图书角，都有孩子静静地坐在移动书柜前，神情专注地读书。此刻是课间休息时间，楼道内常有嘈杂的声音，但孩子们丝毫没有被打扰。他们正沉浸在阅读的世界里，品尝着文字
14、传递出来的欢乐、悲伤、欣喜、忧愁、激动、不安等各种滋味，在校园内美丽的风景中，这种静谧的阅读景象最让人动容。驻足于书柜前，可以看到这里有童话中的经典格林童话和安徒生童话；有儿童小说中的经典 长袜子皮皮 汤姆索亚历险记；也有儿童科普中的经典森林报昆虫记；当然也有我们中国儿童故事的经典选集中国民间故事中国历史故事集。翻开这些经典的书籍，让手指在一行行的文字间划过，能感受到这些历经时间检验后的经典所带来的温暖。在一个人的成长过程中，书籍是必不可少的精神食粮。孩子在小学将度过宝贵的六年光阴，从认识百余来字到三千余字，从读图画书校长的话8到读纯文字书。这六年，对于孩子一生的阅读都是打底色的关键时期。我们
15、该如何给孩子提供营养丰富的精神食粮，为他们打好这阅读人生的底色，最简单的方法就是阅读经典。为何阅读经典作品对于孩子成长具有这样的重要影响，这正像是惠特曼的那首诗有一个孩子向前走去中所说：“有一个孩子每天都向前走去，他最初看见什么，他就变成那东西，在那一天或者是那天的某一时刻，又或者是绵延的一生，它就变成他的一部分”儿童生命最宝贵之处就在于他的干净与纯真，而阅读经典能让孩子每天所见的都是美好，心灵所感受到的都是温润的滋养，在童年的时光里雕刻下美与善的印记。从最初给孩子们列一条长长的假期必读书目单，到在学校的班级、楼道等各个可利用的空间内设置图书角，把阅读经典变成孩子每日休闲的一部分，再到如今这套
16、经典儿童文学作品导读校本教材的形成，我们要把对经典儿童文学作品的阅读带到课堂上。在这套丛书中，除去对图书及作者的介绍外，我们还设置了“精彩花瓣”“品味花瓣香”和“花瓣的问询”板块，这就像是从这片经典的丛林中摘取出一朵朵鲜艳奇异的花朵，师生共同欣赏，让孩子们由一片花瓣爱上一朵花，由一朵花进而爱上整片丛林。经典的魅力在于能够历久弥新，没有教师的引导，孩子们自己也可以从中体会到阅读的欢愉；但是经典的魅力还在于能够常读常新，如果我们能够做一个阅读引领者，带着孩子一起品尝经典的滋味，他们就能在潜移默化中学会咀嚼文字的方法，感受到思维的乐趣，愿意把那一本本经典读上一遍又一遍。尝过这样的美味，他就会在浩瀚的“图书菜肴”中做一个美食鉴定家，能够很好地辨别良莠，有了这样的底色，未来的阅读之路才会更加光明和灿烂。与书相伴，走过这样芬芳的六年，孩子们的人生怎能不精彩！9一本充满爱的日记爱的教育导读/1充满爱的奇幻世界安徒生童话导读/10在阅读中体验快乐，收获成长宝葫芦的秘密导读/20开启神秘的巧克力工厂大门查理和巧克力工厂导读/30巴学园的快乐生活窗边的小豆豆导读/41遨游幻想世界吹牛大王历险记导读/49奇