1、2019-2020学年山东青岛二中高一上学期期末物理试题第卷一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第18题只有一项符合题目要求，第912题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。1. 2019年9月25日，广州二中2019年度游泳运动会如期举行泳池长度25m，高一小明同学在 50m 自由泳比赛中游出了18.98s的成绩；高二小陈同学在100m 蛙泳比赛中游出了37.84s的成绩，都获得了第一名下列说法不正确的是A. 小明的平均速度等于小陈的平均速度B. “18.98s和“37.84s”均指时间间隔C. 在研究小陈和小明泳姿
2、的时候，不能将他们俩当质点D. 比赛过程中，以小明为参考系，他对手一定向后运动2. 他是第一个把实验引进力学的科学家，并且利用实验和数学逻辑推理相结合的方法研究物理学基本问题，从而有力地推进了人类科学认识的发展，这位科学家是A. 爱因斯坦B. 亚里士多德C 伽利略D. 牛顿3. 如图，在物体运动的图线中，表示物体所受合外力为零的是（ ）A. B. C. D. 4. 几个水球可以挡住子弹？实验证实：4 个水球就足够了！4个完全相同的水球紧挨在一起 水平排列，如图所示，子弹（可视为质点）在水球中沿水平方向做匀变速直线运动，恰好穿 出第 4 个水球，则以下说法正确的是（）A. 子弹在每个水球中速度变
3、化相同B. 由题干信息可以确定子弹穿过每个水球的时间C. 由题干信息可以确定子弹在每个水球中运动的时间相同D. 子弹穿出第 3 个水球的瞬间速度与全程的平均速度相等5. 如图所示，物块a、b质量分别为2m、m，水平地面和竖直墙面均光滑，在水平推力F作用下，两物块均处于静止状态，则()A. 物块b受四个力作用B. 物块b受到的摩擦力大小等于2mgC. 物块b对地面的压力大小等于mgD. 物块a受到物块b的作用力水平向右6. 如图所示，人静止在水平地面上的测力计上，下列说法正确的是A. 人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力B. 人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力
4、C. 人对测力计的压力是由于测力计发生形变而产生的D. 若人加速下蹲，在此过程中人对测力计的压力大于人的重力7. 做自由落体运动的甲、乙两物体质量之比为1:3，下落高度之比1:2，甲乙同时下落，g取10m/s2，则（ ）A. 下落加速度之比1:3B. 下落过程中甲乙速度大小始终相等C. 下落时间之比1:2D. 甲落地前，甲乙间距离逐渐增大8. 如图所示，A、B分别是甲、乙两球从同一地点沿同一直线运动的vt图象，根据图象可以判断出( )A. 在t4 s时，甲球的加速度大于乙球的加速度B. 在t4.4s时，两球相距最远C. 在t6 s时，甲球的速率小于乙球的速率D. t8 s时，两球相遇9. 某缓
5、冲装置可抽象成如图所示的简单模型图中k1、k2为原长相等，劲度系数不同的轻质弹簧下列表述正确的是（）A. 缓冲效果与弹簧的劲度系数无关B. 垫片向右移动时，两弹簧产生的弹力大小相等C. 垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等D. 垫片向右移动时，两弹簧的长度不同10. 如图所示，质量为m的物体A放在质量为M、倾角为的斜面B上，斜面B置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面的力F拉物体A，使其沿斜面向下匀速运动，斜面B始终静止不动，则下列说法中正确的是（ ）A. 斜面B相对地面有向右运动的趋势B. 地面对斜面B的静摩擦力大小为C. 地面对斜面B的支持力大小为D. 斜面B与物体A间的动摩擦因数为11. 如
6、图所示，质量均为m的木块A和B用一轻弹簧相连，竖直放在光滑的水平面上，木块A上放有质量为2m的木块C，三者均处于静止状态现将木块C迅速移开，若重力加速度为g，则在木块C移开的瞬间A. 弹簧的形变量不改变B. 弹簧的弹力大小为mgC. 木块A的加速度大小为gD. 木块B对水平面的压力为4mg12. 如图所示，竖直圆环中有多条起始于A点的光滑轨道，其中AB通过环心O并保持竖直一质点分别自A点沿各条轨道下滑，初速度均为零那么，质点沿各轨道下滑的过程中，下列说法中正确的是() A. 质点沿着与AB夹角越大的轨道下滑，加速度越大B. 质点沿着轨道AB下滑，时间最短C. 轨道与AB夹角越小除外，滑到底端时
7、速率越大D. 无论沿图中哪条轨道下滑，所用的时间均不同第卷二、实验题：本题共2小题，共15分。13. 在“探究求合力的方法”实验中：（1）实验中需要的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套（两个）、三角板、图钉若干、铅笔、弹簧测力计，还需要的器材有_（2）某同学的实验结果如图所示，其中O为橡皮条与绳套结点的位置图中_是合力的理论值（3）下列措施可以减少实验误差的是_A拉橡皮条的细绳套越短越好B实验前先检查弹簧测力计的指针是否指零C在两个拉力同时拉橡皮条时要求两拉力间夹角越大越好D实验中尽量使橡皮条与木板板面平行且不接触14. 在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中，某实验小组利用如图所
8、示的实验装置，将一端带滑轮的长木板固定在水平桌面上，木块置于长木板上，并用细绳跨过定滑轮与砂桶相连，小车左端连一条纸带，通过打点计时器记录其运动情况。（1）下列做法正确的是_A调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B在探究加速度与力关系时，作a-F图象应该用折线将所描的点依次连C实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度（2）下图是实验时平衡阻力的情形，其中正确的是_（选填字母）（3）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到的aF关系可用图中的_表示（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）。
9、（4）右图是打出纸带的一段，相邻计数点间还有四个点未画出，已知打点计时器使用的交流电频率50 Hz。由图可知，打纸带上B点时小车的瞬时速度vB=_m/s，木块的加速度a=_m/s2。（结果保留两位有效数字）三、计算题：本题共4小题，共37分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。15. 如图，质量m1=4kg的物块C悬挂在绳OA和OB的结点O上，OA偏离竖直方向=370，OB沿水平方向，且与质量m2=30kg的木块B相连接，木块静止于倾角为=370.的固定斜面上，g取10m/s2，试求：（1）绳OA拉力大小；（2
10、）物块对斜面的摩擦力大小和方向16. 某同学利用如图实验装置测量物体间的动摩擦因数，用弹簧测力计测得物体 A 重40 N，物体B重20 N，按图组装好装置，物体B被水平力拉出A稳定后弹簧测力计读数为4.00N。（最大静摩擦力等于滑动摩擦力，）（1）测得AB间的滑动摩擦力时B是否需要匀速拉出？（2）测得 AB 间的动摩擦因数为多少？（3）若 B 与地面间的动摩擦因数m2 =0.4，水平拉力F至少为多少？（4）若缓慢拉动B，当A稳定时突然撤去F，则撤去F瞬间A对B的摩擦力是多少？(设地面光滑)17. 如图所示,某客机的气囊竖直高度,斜面长度,一质量的乘客从处由静止开始滑下,最后停在水平部分的处已知乘客与气囊之间的动摩擦因数 ,忽略乘客在处速度大小的变化,不计空气阻力, ().求： (1)乘客在斜面下滑时加速度 的大小；(2)乘客从处开始到滑至处的时间18. 如图，质量M=4kg的长木板静止处于粗糙水平地面上，长木板与地面的动摩擦因数1=0.1，现有一质量m=3kg的小木块以v0=14m/s的速度从一端滑上木板，恰好未从木板上滑下，滑块与长木板的动摩擦因数2=0.5，g取10m/s2，求：（1）木块刚滑上木板时，木块和木板的加速度大小；（2）木板长度；（3）木板在地面上运动的最大位移