1、来宾市兴宾区2020年春季学期阶段性检测试题八年级 语 文（满分：120分 考试时间：150分钟）注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效 ；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、积累运用（1-6小题，每小题2分，共12分；7-8小题，共12分；本大题共24分）1.填入下面语段中括号里的拼音和汉字完全正确的一项是（ ）生活中总有些人，尽管不够幸运，甚至深陷泥沼、走tu（ ）无路，但内心始终翻腾着一股zo（ ）动，就像遥远地平线上的光，挣（ ）脱山峦的围缚，越过无垠的原野，迸（ ）射出野蛮生长的力量。A.头 燥 zhng bng B.投 躁 zhng
2、bng C.投 躁 zhng bng D.头 躁 zhng bng 2.下列加点成语运用有误的一项是（ ）A.据市交警支队相关负责人介绍，几条主干道改扩建完成后，我市交通拥堵的现象就戛然而止了。B.乐山大佛的建造工艺太伟大了，真是令人叹为观止。来源:Zxxk.ComC.通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。D.从书中，我知道了真爱永驻人间，看到了季节的变迁，学会了坚强、忍让、了解了人情世故，体会到了人世沧桑。3.下列句子没有语病的一项是（ ）A.合理的说明顺序，有助于充分表现事物或事理本身的特征，也符合人们认识事物或事理。B.人与自然是生命共同体，人类必须尊重自
3、然并保护自然。C.约6500万年前左右，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝。D.通过对傅雷家书的阅读，使我们了解了傅雷教育孩子的良苦用心。4.下列情境中语言表达得体的一项是（ ）A.家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。”B.老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。”C.李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！真没想到，在这里遇见你；更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。”D.李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴
4、宴的。”5.排序恰当的一项是（ ）绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”。 似乎是有生命的绿精灵在跳舞，十分生动有趣。尖的叶芽如枪，展开的叶片如旗。杯中的热水如春波荡漾，在热水的浸泡下，茶芽慢慢地伸展开来。这道程序是绿茶茶艺的特色程序。千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动。直直的茶芽称之为“针”，弯曲的茶芽称之为“眉”，蜷曲的茶芽称之为“螺”。A. B. C. D.6.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）A.桃花源记选自陶渊明集。作者陶渊明，又名潜，字元亮，唐代诗人。B.蒹葭关雎均选自诗经。诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。C.古代文人
5、常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如李太白文集柳河东集杜工部集分别用了字、籍贯、官职来命名。D.阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家。代表作有基地新疆域等。7.关于傅雷家书的说法不正确的是（ ）A.傅雷是一位杰出的翻译家，他一生翻译英国文学作品和学术著作30余种。B.傅雷是一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。C.对如何教育孩子，傅雷有自己独特见解。D.傅雷很关心儿子的生活与成长。8.古诗文默写。（每空1分，共10分）（1） ，白露未晞。（蒹葭）（2） ，悠悠我心。（子衿诗经.郑风）（3）微君之故， ？（式微诗经.邶风）（4）芳草鲜美， 。（桃花源记陶渊明）（5）孟浩然望洞庭湖赠张丞相一诗中
6、，形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是： ， 。（6）请默写王勃送杜少府之任蜀州一诗的颔联和颈联： ， 。 ， 。二、古诗文阅读（9-12小题，每小题2分，共 8分；13-16小题，共10分；本大题共18分）（一）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。9.下列对本诗的理解与分析，正确的一项是（ ）A.这首诗在艺术手法上主要表现为赋和兴，在情感特质上主要表现为以礼节情，体现出健康明朗的风格。B.诗歌五节反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女
7、的过程，词句的反复，节省了诗歌的创作时间。C.本诗表现了一个男子对一位姑娘追求过程中求之不得的焦虑和求而得知的喜悦，表达了诚挚、热烈、健康的美好情感。来源:学科网ZXXKD.“辗转反侧”用翻来覆去无法入眠生动形象地写出了君子求得淑女后思念更深，抒发了“追求”的苦恼。（二）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不
8、可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。10.下列句子加点词意思相同的一项是（ ）A.以其境过清 回清倒影 B.不可知其源 林尽水源C.闻水声 陶后鲜有闻 D.潭中鱼可百许头 杂然相许11.下列句子加点词用法相同的一项是（ ）A.潭中鱼可百许头 可以调素琴 B.潭西南而望 思而不学则殆C.乃记之而去 乃不知有汉 D.似与游者相乐 中峨冠而多髯者为东坡12.下列对文章理解有误的一项是（ ）A.第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行看到篁竹，听闻水声，寻得
9、小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。B.第2段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的同时，也侧面凸显潭水的空明澄澈，二者各尽其妙。C.第4段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个“清”字，环境之清深入人心，作者顿感悠闲宁静，直接反映他纵情山水的精神追求。D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和氛围，把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情。13.把文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （三）齐宣王使人吹芋齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百
10、人。宣王死，湣王立。好一一听之，处士逃。【注释】竽：一种乐器的名称，很象现在的笙。 处士：没有官职的普通知识分子。廪（ln）食：官府供食。 湣王:宣王的儿子。14.解释加点词的含义。（2分）（1）南郭处士请为王吹竽 为： （2）宣王说之 说： 15.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）好一一听之，处士逃。 16.成语 就出自本文，比喻的是 （2分）三、现代文阅读（17-19小题，每小题2分，共6分；20-24小题，共14分；本大题共20分）（一）指上艺作盘扣之美盘扣，也称为盘纽，或者纽结、纽绊，是传统服装中用来固定衣襟或装饰使用的一种纽扣，是旗袍及中式服装上不可或缺的组成结构和装饰元素，在服
11、装中起着画龙点睛的作用。在漫长的历史岁月中，盘扣作为一项重要手工艺一直在民间流传。 明代，服装在以系带为主的基础上，“花冠裙袄，大袖圆领”，衣服渐窄，前襟上部大量出现了金、银、玉石等制作的子母纽扣。定陵遗址出土明孝靖皇后的红纱落地彩绣百子金龙花卉女夹衣中就用了金嵌红宝石盘扣，彰显服饰的雍容华贵。此外，士庶服用的对襟罩甲上大量使用盘扣。可以说，盘扣的使用在明中晚期极为普遍，但大部分衣襟的固定仍以系带为主要的系合方式。 清代，随着满族服装窄袖筒身的发展，盘扣取代了以往服饰上的各种系带，广泛应用于传统氅衣、马褂、坎肩、短袄、旗装、汗衫、长衫等日常服饰上。宫廷中的盘扣由明朝子母扣的形式改为金属或珠玉钮
12、头的一字直盘扣，造型简单高贵，彰显威严，偶有简单小盘花扣。民间以直扣、直盘为主的同时出现了葫芦扣、双耳扣及软盘花扣，造型结构日趋复杂，材质色彩丰富多样，这时盘扣的运用到达成熟期。 盘扣最基本的构成一端是结、一端是环，通常为一对，系结入环，就起到了联结衣服的作用。所谓盘，是指编盘、盘绕，编盘的结是纽扣的作用，称为盘纽或扣结；固定盘纽的环是扣眼、扣门的作用，也叫作襻套或纽襻。不同于一字直扣，盘花扣是在结与环的身后增加扣花（也叫襻花）弯曲盘绕成各种图案形状，作为盘钮和纽襻的尾部装饰，从而起到点缀、会意等装饰作用。 盘扣依据结构造型基本可以分为两种：最简单、最基本的是一字直扣，是将折叠缝制好的布料细条
13、（袢条）分成两段，一端作为圆球形的盘纽，另一端是纽襻，一字直扣的盘纽和纽襻分别缝制在衣襟两侧并保持对称；另外一种是盘花扣，分为空心和实心两种：实心花扣的中心部位用袢条填充，造型饱满充实；空心花扣是中间为空心或用布料包棉花镶嵌在内，柔软而灵动。 盘扣作为服装的配件使用，基本是采用整件服装制作完毕后剩余的材料来制作，这时的盘扣色彩大都是与服装面料相一致的。为了避免盘扣单一色彩呆板枯燥的视觉效果，可采用同色相不同材质增加盘扣的变化；如要突出盘扣造型或图案重点部分，可以采用主色与无彩色系黑、白、灰、金、银搭配的方法改变盘扣色彩的过于强烈或过于统一，以缓和色彩搭配的生硬感或模糊感，使配置的色彩给人一种心理上的满足感和平衡感。盘扣这种传统手工艺之所以源远流长，不仅是因其造型精巧、色彩丰富的视觉形象，更重要的是劳动人民经过长期的劳动实践和生活积累，赋予了盘扣一定的观念和象征意义，每一例盘扣都有表现其特征的名字。 如蝴蝶扣、葫芦扣与“福”字谐音，希望生活能幸福美满、吉祥如意；鱼表示喜庆