1、初一语文第二学期期中考试（时间：60分钟，满分：100分）一、 基础知识（41分）1、 根据拼音写汉字（ 6分 ）dn 厚（ ） 吞sh（ ） 军 f （ ）追do会（ ） 抽y （ ） jio草根（ ）2、 找出错别字，将正确的字写在横线上。（4分） 五湖四海 奄奄一息 一言九鼎 师传身受 热泪盈框 精兵简政 挠有趣味 万像更新 3、 古诗默写（10分）（1）谁言寸草心， 。（2）今夜月明人尽望， 。（3） ，任尔东西南北风。（4） ，要留清白在人间。（5）绿树村边合， 。（6） ，轻烟散入五侯家。（7）何当金络脑， 。（8）树欲静而风不止， 。（9）终日不成章， 。（10）为人民利益而死，
2、就比泰山还重；替法西斯卖力， ，就比鸿毛还轻。4、 根据意思写词语：（2分）妖魔的面具（形容面貌狰狞凶恶），以示压抑和恐怖。 5、 名著阅读（5分）不料A一听见B说话，再看清他的脸，立刻又是亲吻，又是拥抱，接着有一个劲儿的乱跳狂舞，然后大哭大嚎，言行举止就像一个疯子。（1）A是 B是 。（2）这段文字选自 ，作者是 国的 。6、以下表述正确的是：（ ）（5分）A、韵脚是诗词歌赋等句末押韵的字。一首诗词，每句的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，叫作押韵。B、那个星期天记叙了文中的“我”小时候的第一次盼望，通过时间的变化，写出了“我”心里的不同感受。“我”在盼望中兴奋、期待，在盼望中焦急、无奈，
3、在盼望中失望、委屈。C、十六年前的回忆是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的一篇回忆录。作者采用倒叙的写法，表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念。D、腊八粥一文的作者是沈从文，作者以娴熟的笔法，细腻的笔调，叙述了腊八节浓郁的风俗风情，详细的描写了吃粥时的情景。7、请写出你了解的一位当代英雄，并简述他的事迹。（30字）（5分） 8、仿写（4分）我愿化作一缕清风，让妈妈在炎炎夏日也能感受到凉爽； 。二、 文言文阅读（24分）弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。【阅读训练】1、补充原
4、文。（2分）2、解释下列句中加点的词。（8分）使弈秋诲二人弈诲 非然也然 思援弓缴而射之 援 为是其智弗若与为 3、下列各句中“之”字用法不同的一项是（）（5分）A虽与之俱学 B一人虽听之C弗若之矣 D惟弈秋之为听4翻译：（6分）A惟弈秋之为听。译文： B、为是其智弗若与？译文： 5本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？（3分）答： 三、现代文阅读（35分）囚蚁童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人 。连蚂蚁也不例外。在歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以对地上的蚂蚁
5、特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。 这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了十五只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒
6、，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见第二天早晨起来第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。（现在想起来更可能是瓶里药味使小蚂蚁们送了命。） 原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴壳上扎出一些小洞眼，作为透气。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧。在妹妹的眼里，我这个
7、比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗 的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了。但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声。这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的 想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀 然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴
8、盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。1、 根据拼音写词语（2分）xi想（ ） 遗hn（ ）2、 梳理本文的写作思路。（每小题不超过15字）（4分）A. 突发奇想养蚂蚁 B. C. D. 感叹自由更可贵 3、 为了让蚂蚁能舒适的生活在我和妹妹为它安置的新家，我们都做了哪些努力？（6分） 4、 赏析下面的两句话：（8分）A、 只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。B、 在这若有若无的微响中
9、，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀5、“对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵”，结合实际，说说你对这句话的理解。 （5分） 6、你小时候没有类似的有趣的经历呢？跟大家分享一下。（100字左右）（10分） 初一语文第二学期期中考试答案一、基础知识1、敦厚 吞噬 军阀 追悼会 抽噎 嚼草根2、万象更新 师传身授 热泪盈眶 饶有趣味4、青面獠牙5、星期五 星期五的父亲 鲁滨逊漂流记英 笛福6、D7、8略二、文言文阅读3、D5、学习要专心致志，不能三心二意。三，现代文阅读1、 遐想 遗憾2、 玻璃瓶养蚂蚁，蚂蚁死了；火柴盒养蚂蚁，蚂蚁跑了。3、 给玻璃瓶中的蚂蚁投放饭粒；怕蚂蚁闷死，给火柴盒扎眼；怕蚂蚁冻死，把稻草铺在火柴盒里。4、 蚂蚁的动作描写，“不停的摇动触须”和“来回走动”写出了蚂蚁着急逃脱的情态。“我”的心理描写，写出了我期待蚂蚁长大，长得很漂亮，表现了我对蚂蚁的喜爱之情。5、我精心为蚂蚁制作温暖而舒适的窝，蚂蚁却或死或逃。这告诉我们，不管对于那种生物，自由的生活是最可贵的。例如动物园中的老虎和狮子，虽然生活无忧，但是却已经看不出昔日的雄风，失去了生活的欢乐。