1、书名目录绪言幼童军教育与童子军教育之重要性 一、童子军教育的主旨与目的 二、童子军教育即生活教育 三、童子军的各个阶段 四、幼童军阶段 五、时代趋势 六、国家的需要 七、光复大陆后的儿童再教育问题第一章 幼童军教育概说 一、幼童军教育的特质 二、幼童军教育方法 三、如何推行我国的幼童军教育第二章 幼童军的创始与发展 一、幼童军创始的经过 二、女服务员 三、幼童军在我国的发展经过第三章 外国幼童军简介 一、贝登堡制定的幼童军制度 二、英国童子军的改制 三、目前的英国幼童军 四、美国的幼童军制度 五、日本的幼童军第四章 我国幼童军制度 一、中国幼童军参加资格 二、中国幼童军诺言 三、中国幼童军规律
2、 四、中国幼童军吼声 五、中国幼童军训练方式 六、中国幼童军活动进程 七、中国幼童军技能章 八、中国幼童军野外活动原则 九、幼童军团集会 十、幼童军团图腾第五章 幼童军阶段的儿童 一、本阶段儿童的特征 二、幼童军年龄阶段孩子的特性 三、训练的方法 四、态像的背景 五、接受时代的考验第六章 领导人员 一、谁来领导 二、其他的助手 三、专业训练 四、正式的训练 五、训练机构的转变 六、英国目前的服务员训练 七、制服 八、安全 九、准备第七章 筹办幼童军团的有关工作 一、训练幼童军 二、筹办幼童军团 三、重整一个幼童军团 四、接办一个幼童军团 五、家长 六、服务员的工作第八章 团内事务 一、良好的管
3、理是良好事业的基础 二、组织 三、集会的场所 四、复式团 五、器材 六、随机教导的事例一则 七、纪录 八、团费第九章 乡村的幼童军 乡村的幼童军团第十章 自强幼童军 一、欢迎他们参加 二、有他们的位置吗 三、何种机障儿童可参加幼童军团 四、团活动的实施 五、进程的标准 六、制服 七、幼人之幼第十一章 训练与计划 一、为何要计划 二、如何计划 三、活动计划举例 四、团集会的细节计划 五、怎样举办旅行 六、大地游戯与追踪 七、伸缩性第十二章 纪律 一、幼童军的纪律 二、如何维持纪律 三、整洁与良好秩序 四、仪表的重要 五、杂乱 六、运用游戯与比赛 七、方法的重点 八、问题儿童第十三章仪典 一、仪典
4、的重要 二、一般的仪典 三、特别的仪典第十四章 徽章制度 一、简介 二、羚羊级进程与徽章 三、各级进程内容分类 四、训练与认可 五、技能章第十五章 视听器材 一、挂图 二、模型 三、绒布板 四、幻灯 五、电影 六、录音机 七、结论第十六章 游戯 一、游戯的重要性 二、游戯要诀 三、各种类型的游戯举例 四、儿童们自己设计游戯 五、游戯的资料 六、注意安全 七、游戯的运用第十七章 幼童军团的主要教育方法 一、讲故事 二、劳作 三、戯剧性的表演与音乐 四、探究自然 五、国际友谊 六、幼童军团渡假第十八章 伦理道德力量的培植 一、虔敬集会 二、以格致为起点的幼童军教育第十九章 检讨与改进 一、检讨 二、幼童军教育的进步性 三、幼童军教育研究的时代任务附录本书主要参考书
