1、12019 年麓山国际小升初招生语文真题卷时量 60 分钟，满分 100 分一、积累与运用。（28 分）1 下列加点字的字形与注音有误的一项是()。(3 分)A.辗转（zhn）聆听（ln）随声附和（h）B.慰藉（j）赡养（shn）相得盖章（zhn）C.帷幕（wi）藐视（mio）目不暇接（xi）D.追溯（s）提防（d）贻笑大方（y）2 下列句子中，加点成语使用不当的一项是()。(3 分)A 淄博在建设生态园林城市过程中，因地制宜，开发了以猪龙河，玉龙河为代表的系列水系景菜，城市面貌焕然一新。B 在今年的法国网球赛中，中国选手李娜力克对手，夺得女子单打冠军，其精湛的球技令人叹为观此。C.在这么好的
2、天气里去郊游，同学们可以在大自然中尽情享受天伦之乐。D.“瘦肉精”事件尘埃未落，“染色馒头”“回炉面包”又接踵而至。近期频频出现的食品安全问题引起了国家的高度重视。3 下列各句中有语病的一项是()。(3 分)A 武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在东湖举行“同城双星”龙舟赛。B.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注,反而会降低孩子自我保护的意识和能力。C.我们要像节食减肥一样,减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的心理依赖。D.“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。4 综合性学习。(7 分)毕业前夕，班级要制作一期以“光阴的故事”为主题的手抄
3、报。请你根据要求,完成下面的栏目。【岁月如诗】光阴似箭，岁月无情。你认为下面哪句诗没有表达这一主题，不应入选本栏目的是（）。(2 分)A 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B.近水楼台先得月，向阳花木易为折。C.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。D 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。2【岁月留影】时光匆匆,岁月留痕记录光阴流逝的或许是一本尘封的日记，或许是一片枯黄飘落的树叶，或许是一张历经沧桑的脸庞请你从生活中选取一个镜头,并借助联想作简要描绘(50 字以上）。(5 分)5,默写填空。(12 分)（1）大漠孤烟直，（王维使至塞上）（2），蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）（3）中我来临之际，某月饼公司可
4、以将苏轼水调歌头(明月几时有)中的哪两句诗印在包装食上，既能表达对人们的美好祝愿，又能起到良好的宣传作用。，。（4）梅、松、竹因不畏严寒，品性高洁，被称为“岁寒三友”,请任选其一写出两句赞颂它的古诗。二、古诗文阅读。(18 分)(一)阅读陆游的游山西村,完成第 6 题.(3 分)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳睡花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。6.诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”因其蕴含哲理，历来为人称道，请作简要分析。（二）阅读下面的的文言文,完成 710 题.(15 分)【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有,而伯乐不
5、常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，3食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！”鸣呼！其真元马耶？其真不知马也。韩愈马说【乙】上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰:“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰:“君子用人如器，各取所长，古之致治者，岂借才于异代乎？正患已不能知，安可诬一世之人！”司马光资治通鉴【注释】上:皇上，指唐大宗。封德彝:人名。致治者:使国家达到大治的人。异:其他的。正：只。
6、7.解释下列句中加点的词。(4 分)(1)策之不以其道策：(2)正患己不能知患：8.下列句子中,加点词的意义和用法完全相同的一项是()。(3 分)A.一食或尽栗一石食之不能尽其材B.祗辱于奴隶人之手安可诬一世之人C.骈死于槽枥之间岂借才于异代乎D.鸣之不能通其意其真不知马也9.用现形代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(2)非不尽心，但于今未有奇才耳!10.甲乙两文在使用和选技人才方面给我们哪些启示?(4 分)三、现代文阅读。(24 分)孤独的老乡我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。4第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不
7、绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”“我是问你来天安门广场想干吗？”“没干吗呀。”“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”“我我在找人。”“找谁？”“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这
8、里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了 20 路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”“相邻那个县也是老乡啊。”他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算
9、是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，5绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转
10、悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”（选自2015 中国年度小小说，漓江出版社，有删改）11.根据文意，用简洁的语言填写下面表格。(4 分)情节主要事件开端小吴找老乡被盘问发展（1）高潮（2）结局小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“
11、我”也主动加人。12.文中的“我对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。(4 分)怀疑（）（）认同13.结合语境，品析下列句子中画线词语的表达效果。(8 分)(1)他眼里汪着泪，点点头。(2)我巡逻时经常遇到他，有时会问:“找到了吗?”他总是一脸黯然。14.第段画线句运用了什么描写方法：表现了人物怎样的心理?(4 分)15.联系全文，说说短文结尾有哪些妙处。(4 分)6四、作文。(30 分)16.题目:他(她)了我提示:在生活中，是否有人曾经误解、冤枉了你?你的心结也许还未解开。是否有人曾经开导、鼓励、鞭策了你?让你在学习生活中得到了许多启发和收获。要求：(1)请你将题目补充完整，选择生活中的一件事写下来。(2)文字通顺，全文不少于 500 字。