1、国家公务员考试行政职业能力测验高分过关言语理解与表达公考快线公务员考试图书编写组编写中国人民大学出版社北京图书在版编目(C I PP)数据国家公务员考试行政职业能力测验高分过关.言语理解与表达/公考快线公务员考试图书编写组编写.北京:中国人民大学出版社,2 0 1 1.5I S B N9 7 8-7-3 0 0-1 3 8 0 1-5.国.公.公务员-招聘-考试-中国-自学参考资料行政管理-能力倾向测验-中国-自学参考资料.D 6 3 0.3中国版本图书馆C I P数据核字(2 0 1 1)第0 9 1 1 9 0号国家公务员考试行政职业能力测验高分过关言语理解与表达公考快线公务员考试图书编写
2、组编写G u o j i aG o n w u y u a nK a o s h iX i n z h e n Z h i y eN e n l iC e y a nG a o f e nG u o u a nY a n y uL i j i ey uB i a o d a出版发行中国人民大学出版社社址北京中关村大街3 1号邮政编码1 0 0 0 8 0电话0 1 0 6 2 5 1 1 2 4 2(总编室)0 1 0 6 2 5 1 1 3 9 8(质管部)0 1 0 8 2 5 0 1 7 6 6(邮购部)0 1 0 6 2 5 1 4 1 4 8(门市部)0 1 0 6 2 5 1 5
3、1 9 5(发行公司)0 1 0 6 2 5 1 5 2 7 5(盗版举报)网址h t t p:/w w w.c r u p.c o m.c nh t t p:/w w w.1 k a o.c o m.c n(中国1考网)经销新华书店印刷北京密兴印刷有限公司规格1 8 5mm2 6 0mm1 6开本版次2 0 1 1年7月第1版印张2 9.5印次2 0 1 1年7月第1次印刷字数6 7 50 0 0定价6 4.0 0元版权所有侵权必究印装差错负责调换言语理解与表达 中央机关及其直属机构录用公务员公共科目考试大纲中这样介绍言语理解与表达题型:“言语理解与表达着重考查报考者对文字材料的理解、分析、
4、运用能力和书面表达能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等等。一般包含一段话或一个句子,要求考生选出与所提要求最相符合的一项。”由此可见,言语理解与表达题主要考查考生的阅读与表达能力,包括对普通词语、成语以及关联词语的掌握,对短文的理解概括,和对细节的把握。在公务员行政能力测试中,言语理解与表达题一般都在比较靠前的位置,时间相对比较充足,但是从整体来讲,也应该把握时间,在有限的时间里
5、完成考题,才能保证整套题的完成。言语理解与表达题分为理解题与表达题,理解题里面包括归纳概括与理解文意题,表达题则主要是对词语和句子的运用。在这个部分的题中,有两种形态,一是一段文字一道题;二是一段文字后面有一系列题目,即短文理解题。言语理解与表达题在题量上呈现逐年上升趋势,并且难度也有所加强,如何在有限的时间里,抓住隐藏在文字后面的主要意思以及细节内容成为考生面临的最大的难题。这部分题,有的比较明显,能够直接通过文字的字面意思得出答案,有的则需要对题目所给出的文字进行分析概括才能得出结果,在做题的时候不仅需要考生有足够的细心与耐心,更需要有速度的保证。在此基础上,才能够更好地完成这部分的试题。
6、言语理解与表达在公务员行政能力测试中属于分量比较重的题型,考生在备考时也需要有足够的重视,特别是有的考生可能会因为觉得经常接触语言题而忽视练习,往往会把握不好考试中这类题的特点而失分。在平时的准备中,考生需要特别注意几个方面的问题。第一是时间,作为言语理解题,较长的做题时间事实上更有利于答案的准确性,但是这样往往会一道题用的时间过长耽误做其他题的时间。在练习的时候就需要控制自己的时间在卷面要求的时间之内。第二是对文字阅读理解的准确性,要善于抓住文段中的各种提示语句,包括总结概括的词语和细节分析的词语。第三是对字词句的驾驭,掌握各种近义词、反义词、成语和关联词的意思和必要语境,在做题的时候熟练运
7、用。最后是对短文的综合理解把握,要善于从大段文字中间抓住中心和主旨。在此基础上,考生才能在有限的时间里高效地完成题目,拿到高分。目录第一章言语理解题1第一节归纳概括题2第二节文意理解题1 5 1第三节其他题型1 7 0第二章言语表达题3 1 1第一节词语填空题3 1 2第二节句子填空题3 9 7第三节其他题型4 0 8第一章言语理解题第一章言语理解题题型简介言语理解题是公务员行政能力测试中必考的题型,题量和难度都有上升趋势,并且有逐渐从单个的简单题型往综合短文理解题过度的趋势。以对文字的理解来检验考生是否具备公务员的行政职业能力,是否具备一名公务员应有的素质。本部分的题往往在题干中给出几个句子
8、或者一段短文,以这些句子短文为基础,考查考生的综合概括和细节分析能力。言语理解题主要考查考生的理解分析能力归纳概括能力,根据题干的要求又可以分为归纳概括题、理解文意题和其他题。根据历年的出题形式,其他题可以分为语句衔接题、选择标题题、词语理解题、语句排序题、句子理解题和短文理解题。其中短文理解是一种较为综合的题型,主要考查考生对于一段文章的理解,其中涵盖了上述所有的题型。解题思路言语理解要求考生在拿到题目后对原题的题干进行仔细阅读,根据给出的文字选择答案。首先,需要通读题干的内容,基本把握文段的主要内容。其次,需要把握问题是需要归纳概括还是细节分析。最后,根据题的要求以及原文所给的中心句、中心
9、词、中心话语或者相关的关键词语进行判断,把选项放到文段中进行对比,得出正确答案,也可以反过来,运用排除的方法,选出不符合题干和问题的选项,再选择正确答案。需要注意的是,一般绝对化的选项都属于错误选项,偏离主题或者太片面的选项也不正确,原文中没有提及的内容更是需要注意的选项。正确的符合原文的选项应该是文段中提及或者可以有明确证据、可以推断的选项,而不是主观臆断、说法片面的选项。解题技巧考生在拿到考题后,需要判断属于归纳题还是分析题。归纳题通常考查所给出文字的主要内容、主旨以及作者观点,除了通过自己进行归纳,还可以抓住原文中的相关关键句,比如有的题目会将中心句放在段首,有的段落则会在后面用“所以”
10、、“因此”等词语表示这是本段中心。对于比较长的文字,则可以通过阅读把短文分为几个各自带有主要意思的部分,再将各部分内容总结起来得到答案。如果是细节分析题,则通常需要将备选项代入原文,通过选项和原文符合的程度确定答案。也可以运用排除法查找选项中与原文不符的地方,通常存在的问题有片面推测、无中生有、泛化范围、偷换概念等,只需要确定1国家公务员考试行政职业能力测验高分过关言语理解与表达错误的选项,就可以得出正确答案。必备知识言语理解题主要考查的是考生对于语言类题型的掌握程度,通常都属于平时的积累,在知识上,需要掌握对于中心意思的提炼的各种方法,特别是对于原文中存在明显提示词语的文段,需要了解“所以”
11、、“因此”这些能够表示作者观点以及总结的词语。另外,考生需要通过对比了解原文和选项在表达程度上的不同,因此平时练习的时候需要掌握一些表示程度的词语表达方式并以此进行判断。历年考试中言语理解题型的具体变化情况统计如表11:表11年份题量比重年份题量比重2 0 0 2(A)3 02 2%2 0 0 2(B)3 02 2%2 0 0 3(A)2 72 0.6%2 0 0 3(B)2 21 6.1%2 0 0 4(A)97.2%2 0 0 4(B)1 51 1.5%2 0 0 5(一)2 51 8.2%2 0 0 5(二)2 51 8.4%2 0 0 6(一)2 92 1.6%2 0 0 6(二)2
12、31 6.9%2 0 0 72 01 4.4%2 0 0 81 91 3.6%2 0 0 92 01 4.3%2 0 1 01 81 2.9%2 0 1 11 91 4.1%第一节归纳概括题题型简介归纳概括题是言语理解题的主要部分,历来都占据言语理解和表达题的大部分,虽然不同省市有一些微小的差别,整体情况却还是如此。最近的几年来公务员行政能力测试中归纳概括题更是有增无减,因此必须给予足够重视和训练。归纳概括题的提问方式一般都是“上述文字的主要意思是?”“上述文字所强调的是?”“上述文字的核心意思是?”“上述文字主要支持的观点是?”“上述文字作者想要表达的是?”等等。需要通过阅读原文,获得所给文
13、段的主要内容和中心思想等处于中心地位的内容,考查考生对于文章整体的把握。其中又包括有内容概括题、主旨概括题和观点概括题。内容概括题重在考查文段主要表达的内容,主旨表达题则是文段所传达出来的精神和思想,观点概括题是作者通过这段文字表达出来的个人观点,有的时候也是文章的主旨,因此很容易同主旨概括题混淆。解题思路归纳概括题需要考生有较好的语言文字能力,在考题面前,能够提炼文段中心,用尽量简洁的文字加以概括总结,或者寻找原文中带有总结意味的句子进行分析,这样可以直接从选项中找到正确答案,减少错误信息的干扰。其次,考生可以划分文段层次,找出文2第一章言语理解题段的中心句、中心词以及关键句、关键词,确定文
14、段的中心话题,这样可以从选项中一一排除错误选项,筛选正确选项。再次,理解作者所要表达的中心意思,根据作者的态度和所持的观点进行判断,任何时候都不能离开题目进行判断。解题技巧对于归纳概括题,除了直接归纳主要内容、中心思想和作者观点以外,还可以直接捕捉文段中明显存在或者隐藏的中心句,通常都在段首或者段尾,有相关的提示词。而对于只有一个句子的题干,要获得其主要内容,通常采取压缩句子抽取主干的方法,把句子中的重复修饰部分去掉,得到的主干部分就是主要内容。将选项同原文进行对比的时候,如果一时不能确定正确的符合原文的答案,可以采取排除的方法,先选不符合原文的选项,通常存在的问题有夸大其词、绝对化、偷换概念
15、、缩小范围或者无中生有等,只要发现选项中存在这样的问题,就可以判定其是错误选项。必备知识对于文章的中心思想、主要内容,如果直接表达出来,考生需要能够有能力将这样的句子找出来。而如果没有直接表示出来,需要考生自己概括的题目,考生需要能够对长篇的文段进行划分,进而概括全文的主要内容;同时也要能够对单个句子进行压缩,把握其中心意思。除了要能够直接或者通过一些提示词语找到中心句外,考生还需要掌握划分层次和句子压缩的能力。一、内容概括题题型简介内容概括题是归纳概括题的一种,关键在于考查考生对于文段所讨论的主要内容、中心事件的概括与把握,在解题时要对文段结构和语法关系进行分析,对中心内容准确定位,进行综合
16、概括。解题思路考生做内容概括题的时候,需要掌握所给原文的主要内容,然后将所给出的选项同原文进行对比,正确的选项一般都能够涵盖原文中所提到的每一句话,错误的选项则往往遗漏内容或者无中生有,这是常见的问题,考生只要能够全面把握文章内容,就能够迅速找出问题所在,得出正确答案。解题技巧部分的内容概括题都会在段首或者段尾直接标出全文的中心内容,没有直接给出中心内容的,考生需要通过对原文分层,分别进行概括,抓住全文的关键词,进而得到全文的主要内容。在选项中说法绝对化的句子一般都是错误选项,不符合原文,这一点可以很快把握住。3国家公务员考试行政职业能力测验高分过关言语理解与表达中央真题1.纵观世界流行音乐史,你会发现它基本上就是黑、白两种不同文化的融合史,而且总是由黑人提供原始素材,然后白人把它“偷”过来,并加以完善,最终作为一种崭新的商品推向全球。牙买加由于其特殊的地理位置,成为这一融合的最大受益者。这种模式也被顺理成章地推广到田径领域,终于成就了牙买加田径运动的辉煌。这段文字主要谈论()。(2 0 1 1年第5 3题)A.世界流行音乐史的发展模式B.文化融合给牙买加带来的好处C.地理位置在文化交