ImageVerifierCode 换一换
格式:PDF , 页数:1 ,大小:1.85MB ,
资源ID:2364080      下载积分:10 积分
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付 微信扫码支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wnwk.com/docdown/2364080.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(从受训学员到中原名师:“国培”伴我一路成长_马冬冬.pdf)为本站会员(哎呦****中)主动上传,蜗牛文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知蜗牛文库(发送邮件至admin@wnwk.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

从受训学员到中原名师:“国培”伴我一路成长_马冬冬.pdf

1、教师教育2 0 2 3.0 3“十四五”期间,教育部深刻把握教育高质量发展阶段的新要求,坚持示范引领与整体提升相结合,培养高端引领人才,为基础教育改革发展提供强有力的师资支撑。站在新的教育起点,我愈加感受到只有心怀梦想、奋力追梦,才能砥砺坚韧意志,逐梦新的征程。作为受训学员,“国培”给予教师专业引领教师专业发展水平的提升能有效提高教育教学质量,而参加“国培”是提升教师专业能力的重要途径。2015年1月,我参加河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训者培训,代表参与会议的300余名学员发言;2017年,我参加“一师一优课”并获得部级优课;2020年,我的晒课小妙招入选“名师说优课”系列讲座,

2、在河南教育资源公共服务平台上播出。在参加“国培”时,我几次被评为“优秀学员”“优秀管理者”。对我来说,“国培”不仅是一次业务培训,还是一个全省各地教坛精英的沟通平台,是我们从教生涯中难得的一次精神洗礼。作为培训讲师,“国培”带动教师专业发展2016年,我参加河南大学数学院小学数学送培到县项目,分别到杞县、卫辉市支教下乡。2017年8月,我受河南大学邀请,以师生双主体共同发展为题,进行了小学数学“国培”班教师培训。我先从教师发展的自身因素和外部因素进行分析,又从师生成长共同体的角度对共同愿景、团体情景、有效互动、共同成长四个方面进行解读。接着,我以自己组建的学校教师“青椒团”为实例进行方法指导。

3、最后,我以教育学、心理学相关理论为依托,以培养核心素养为目标,从学生发展的多个维度入手,以大量教学实例为支撑进行教师培训。作为中原名师,“国培”孵化省级名师成长北京师范大学第六届“大数据时代的未来教育”论坛发布了2019中国教师培训白皮书,从成效产出的视角解读了我国教师培训的发展现状,指出教师研修存在高投入、低产出、形式大于内容等弊端。以此为契机,各地教师专业发展部门进行了积极探索,成效显著。2021年,我成为河南省综合实践学科唯一的中原名师,担负着培育学科省级名师和骨干教师、引导市县名师和骨干教师培育的工作。经过近几年的探索,教师在“国培”研修中从相对简单的“教育技能模仿、教育理论补偿、教育

4、专家讲座”的教育形式转变为多种模式、多场域互助与教师实际需求相结合的名师孵化名师SPP多维立体教师培训模式。这种模式是以知行合一的教育理论和互动学习论为基础建构的对话研修模式。它以研修规划为导向,以研修实践为根本,以研修学习为核心,以专业提升为目标,以成立互动对话的学习共同体为基础,逐步提高教师的教育教学能力和水平,打造一批师德师风高尚、教学思想风格鲜明、教学科研能力扎实,且能够发挥名师引领辐射效应的专家型教师。这不仅整体提升了受训教师的综合能力,打通了教师的上升通道,也助推了教师专业发展,为落实河南省新时代中小学教师梯队攀升体系建设方案搭建了阶梯与支架。2022年,我作为“国培”讲师,应用名

5、师孵化名师SPP多维立体教师培训模式参与河南大学、商丘师范学院的“国培”项目,在河南省县域教师发展支持服务体系建设项目中为台前县、兰考县教师举办讲座。在参与“国培”中,我努力实现名师资源的全共享、辐射带动的全方位和示范引领的全覆盖,用高品质的中原名师工作室研究成果助力教师研修,助推教师专业成长与发展。(本文系2021年度河南省基础教育教学研究项目“中原文化视域下小学综合实践活动课程的研究”的成果。项目编号:JCJYC2118zy078)(作者系开封市第一师范附属小学教师,中原名师)(责编韩玉兵侯心雨)从受训学员到中原名师:“国培”伴我一路成长马冬冬“国培”参训教师篇本期聚焦参训教师篇41DOI:10.16586/ki.41-1033/g4.2023.03.007

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2