1、第二批不忘初心牢记使命主题教育调研方法汇总第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育 调研方法汇总 1、实地考察法。实地考察是指调查者在不干预调查对象正常活动的情况下，通过身临其境、耳闻目睹来了解情况的方法。调查者不隐瞒身份，全部或部分地参与被调查对象的活动。运用这种方法了解的情况比较具体、真实，便于了解其内幕。非参与观察，就是调查者不参与被调查对象的活动，完全是以旁观者的身份出现。显然，用这种方法可以使调查者站在公正的立场上，不带任何偏见，了解的情况比较准确可靠。但这种观察法得到的情况肤浅，不够全面。 2、结构式座谈法。即座谈会按调查预先设计的问题结构顺序进行（一般在调查者对所调查的问题已掌握初步
2、情况，需要进一步了解时采用）；非结构式座谈，即开座谈会一般只确定中心议题，勾划出大致范围，由与会人员自由发表意见（常在开始调查时采用，为进一步调查提供线索）。 3、一般座谈法。适用于对涉及面广、需广泛搜集反映、无需严格保密问题的了解。开座谈会，能使被调查者在比较自然的情况下发表见解，反映情况；能就讨论的内容相互启发、补充和验证；能使零碎的情况得以系统，模糊的印象逐渐清晰；能在较短的时间里接触较多的调查对象，了解更多的情况。 4、个别访谈法。个别访谈是指调查者对调查对象采取个别交谈、分别访问的形式，了解或核实情况。调查对象一般是有关部门单位的领导人，或当事人和知情人。个别访谈有便于调查保密问题，
3、能够听到少数人的意见，便于征求对方对问题的真实看法等优点。由于个别访谈系分散进行，所以比较费时费力，取得的材料也往往是感性的、不系统的，甚至有一定的片面性。 5、随机调查法。不预设路线，不打提前量，随机去调研地点、随机走访了解情况。 6、蹲点调研法。拿出一定时间到基层蹲点了解情况，听取基层意见建议，确保全面了解情况。 7、统计分析法。通过整理、汇总获取的有关各项目基本的数据及资料，进行统计和分析，形成项目整体情况的量化结论。 8、文献调查法。通过文件资料以及网络等方式进行数据收集，再根据所收集的数据资料进行分析，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识，从而得出调查结果。 9、典型调查法。根据调
4、查目的和要求，在对调查对象进行初步分析的基础上，有意识的选取少数具有代表性的典型单位进行深入细致的调查研究，借以认识同类事物的发展变化规律及本质。 10、社会调查法。社会调查是指特定的人类社会实践。社会调查方法是社会调查对象使用的手段、工具和方法的总和，以确保他们的社会调查活动按预定方向进行，并达到理解和理解社会的目的。社会调查方法在社会调查活动中不可或缺，是社会调查活动的第三大要素。 11、统计调查方法。统计调查方法是指统计机构和统计人员收集统计数据的方法。统计法规定的统计调查方法主要包括普查、抽样调查、统计报表、重点调查和综合分析。我国现行调查方法的选择原则是:以周期性普查为基础，以定期抽
5、样调查为主体，综合运用综合调查、重点调查等方法，充分利用行政记录等数据。 12、抽样调查法。抽样调查是完全随机选择的，没有任何分组、分类、排队等。其特征在于每个样本单元被抽取的概率相等，样本的每个单元完全独立，它们之间没有一定的相关性和排斥性。简单随机抽样是其他抽样形式的基础。这种方法通常仅在整体单元之间的差异小且数量少时采用。 13、网络问政法。通过网络开展问政，了解大家对相关政策的意见建议，反响反映。 14、定向调研法。针对想了解的情况，有计划的采取措施，深入相关领域，找取相关人员开展调研。 15、征求意见法。采取设立征求意见箱，发放征求意见函等方式，了解相关情况。 16、入户访谈法。走村
6、入户开展全方位访谈，切实了解相关情况，听取群众意见建议。 17、问卷调查法。问卷法是以书面文字形式进行调查的一种方法，又叫“民意测验法”“书面调查法”。这种方法比较简便易行，有利于广泛收集各种情况和资料。问卷法在各级各类机关、部门单位中普遍运用。它通常有两种类型，即封闭式问卷和开放式问卷。封闭式问卷，又称“固定式”或“选择答案问卷”。这种调查问卷不仅提出问题，而且将问题的可能答案开列于后，由被调查者在答案范围中选择。简单的答案只有一项，要求作出是与否的回答；复杂的答案可有三项以上，由答卷者按规定要求选择。封闭式问卷的优点在于用数字或符号表示答案，便于计算机统计；其缺点是答案事先设计，无法调查特殊情况。开放式问卷，又称非固定式答卷或自由答卷，即调查问卷只是提出若干问题，由被调查者根据实际情况自由作答。开放式问卷调查的优点是便于被调查人自由发挥，详述己见，所得资料丰富、具体，既有共性，又有个性；缺点是无法用计算机统计，不便于归纳、概括。 18、先进调研法。坚持有针对性的选取先进典型，调研了解先进经验，结合实际吸收借鉴，推动工作开展。 19、问题调研法。针对存在的发现的问题开展调研，注重到矛盾集中的地区了解情况。 20、体验调研法。通过以办事群众的角度，到服务大厅，体验工作流程，了解存在问题，研究改进方式。