1、开好主题教育“下半场”莫止于“接力”开好主题教育 “下半场”莫止于“接力” 一场接力赛要想取得好成绩、拔得头筹则必须依靠队员们的配合默契、合力攻关，而对于当前正在全党持续深入开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育而言，各省市、地区、部门也即将步入第二批紧锣密鼓的“下半场”，而要让其获得实实在在的效果，切不可将其等同为照搬第一批“上半场”的copy不走样，止步于“划等号”的“接力”，而需要在步骤上再审示、细节上再把握、要求上再抓实，方能让群众切实感受到主题教育带来的新变化新成效。 严选匹配，人员助力，拉好组织“防护网”。要让主题教育延续“上半场”的风采，首先需要在严选“种子选手”上下功夫，方能让这
2、场“接力赛”跑得更好更持久。鉴于第二批主题教育的对象范围更广、涉及类型更多、数量更为庞大的特点，也存在情况复杂、组织难度较大的问题，因此还需从人员的精挑细选、人岗匹配上比第一批更为严格，不仅要选择那些政治觉悟高、能力素质强的干部担任“挑大梁”的“种子选手”的角色，也要适时选择更多“接地气”、有基层工作经验的党员干部加入到主题教育指导组、联络组中来，为如何深入开展、推动中央精神落地见效而建言献策，发挥积极作用，让主题教育在了解民生、倾听民意上提供更多的组织支撑和人力保障。 严斟细酌，指导给力，搭好全面“大框架”。正如对于不同场次的接力赛需要有不同的应对之策，在主题教育的指导工作上也需要做到聚焦对
3、象、精准施策。与第一批最大的区别在于，第二批主题教育的覆盖面更广、参与单位和人员更多，因此在具体指导工作上，不能简单以“吃大锅饭”“搞大呼隆”“一揽子工程”的不加细分、一杆子撑到底，而是要结合不同层级、不同领域和不同对象的特点和行业部门特色，在指导方式上有所侧重和聚焦，围绕各单位、各部门不同的着力点，另辟蹊径、量身打造，比如在对高校的指导方向，不妨从教书育人、教师队伍建设上查摆问题、多下功夫，同时也要注重条块之间的结合和衔接，结合实际、科学合理地作出安排，避免出现“脱靶”“掉棒”的情况，方能增强主题教育效果。 严督实查，整改得力，筑好整治“防火墙”。要跑赢这场利国为民的“接力赛”，让党员干部在
4、初心使命的召唤下充满朝气、行之更远，还需要在整改落实上谋实功、见实效。然而，鉴于第一批涉及整改落实的问题尚未画上圆满“句号”，第二批就很快“压茬”接入、蓄势以待，所以还需制定一套严格规定时限的整改清单，如抽丝剥茧般深挖症结、列出对策和整改方向，做到逐一销项、落实到位。在这方面，第一批单位切不可有做“壁上观”高高挂起、“重在参与”走过场的心态，而要和第二批单位相互衔接、联动整改。同时，主题教育指导组也要为这两批单位做好“牵线搭桥”的沟通工作，抓好上下“半场”之间的联动，以“拔出萝卜带出泥”的韧劲，汇聚合力、共同解决问题。 诗谱序有云：“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”，开好主题教育的“下半场”莫止于“接力”，而需要从多方合力、多措并举、多元整合上做文章，以第二批主题教育为“媒”，激活为民系统的“神经末梢”，打通基层服务“最后一公里”，不仅让党员干部接受到触及心灵的“政治洗礼”，在为民服务的道路上守得住初心、担得了使命，也让主题教育的成效如春风拂面、细雨润物，浸润于辽阔华夏沃土之中，也深深印刻在群众心坎里。
