1、县级市常务副市长党史学习教育改革开放研讨发言县级市常务副市长党史学习教育改革开放研讨发言 近期，我认真学习了中国共产党改革开放新时期的这段历史，1978年党的十一届三中全会重新确立解放思想、实事求是的思想路线，做出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。在改革开放新时期，我们党团结带领全国各族人民进行改革开放新的伟大革命，以自我革新的勇气和胸怀在社会主义建设道路上艰难探索，开辟了中国特色社会主义道路，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有中国特色社会主义才能发展中国。回顾改革开
2、放以来全省全市翻天覆地的巨变，我充分认识到改革开放是一次伟大觉醒、伟大创造、伟大革命，党带领人民走的是一条正确之路、强国之路、富民之路。在我市振兴发展的征途上，我们要始终贯彻落实党的科学理论成果，坚持党的全面领导，坚定党的路线方针政策，大力弘扬改革开放精神，坚持以解放思想激发内生动力，走好全面振兴全方位振兴发展之路。 （一）坚持用党的创新理论武装头脑。党的十一届三中全会冲破长期“左”倾错误的严重束缚，在党的实事求是的思想路线的指导下，党结合社会主义建设实践不断丰富和发展马克思主义基本原理，先后创立了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，这些理论成果始终
3、引领改革开放的航船沿着正确方向破浪前进。当前，我们党员干部用党的创新理论武装头脑，最重要的就是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。要经常对表对标新思想，修正偏差、校准言行。要大力弘扬理论联系实际的优良学风，以知促行、以行求知、知行合一，争做习近平新时代中国特色社会主义思想的忠实实践者，在推动经济高质量发展、全面深化改革、优化营商环境、社会维稳等方面上加强成果转化力度，扎实推进“十四五”规划实施，奋力开创全面建设社会主义现代化国家新局面。 （二）牢固树立为民情怀。党的十三大制定了“三步走”现代化发展战略，把解决人民温饱问题摆在了首要位置。习近平同志指出：“人民是我们党执政的最大底气，是我们
4、共和国的坚实根基，是我们强党兴国的根本所在。”我们党百年历史，最深刻的启示正在于此。一个珍视人民的国家必会兴旺发达，一个依靠人民的政党必将基业长青。回望历史、环顾世界，没有一个政党像中国共产党这样，在理论上鲜明提出、在思想上明确要求、在实践中始终践行“以人民为中心”。作为基层党员干部，要切实把群众观点、群众路线深深根植于思想中、具体落实到行动上，用实实在在的举措和成效体现为民情怀。要自觉践行党的根本宗旨。想问题、办事情、作决策，部署经济工作、制定经济政策、推动经济社会发展都要把人民利益摆在至高无上的地位。要坚持为民服务解难题。结合党史学习教育“我为群众办实事”活动，把解决群众最关心、最直接、最
5、现实的利益问题作为一切工作的出发点，一件接着一件办、一年接着一年干，做到民有所呼、我有所应，民有所盼、我有所为。 （三）不断提升改革攻坚能力。中国共产党在改革开放实践中，始终坚持开拓创新、勇于担当、开放包容、兼容并蓄，带领人民战胜各种困难、不断取得新的更大胜利。习近平总书记指出：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。”我市经济社会发展正处于转型调整、爬坡过坎的攻坚阶段，要战胜前进道路上的各种风险挑战，没有斗争精神不行，没有攻城拔寨的本领更不行。因此，我们要不断增强本领恐慌的危机感，不断强化提升能力的责任感。一要在学习上下功夫。认真学习
6、习近平新时代中国特色社会主义思想，向人民群众学习、向改革发展实践学习、向先进地区学习。二要在解放思想上下功夫。要勇于转变观念，勇于打破条框、突破束缚，不断革除阻碍发展的各种障碍。三要在改革创新上下功夫。坚信眼界在开放中形成、能力在比较中领悟，通过改革创新发现差距和问题，在推动振兴发展上想对策、出实招、抓落实。 （四）始终做到勇于担当。在一个世纪的风云变幻中，中国共产党勇担历史重任，在探索中奋斗、在开拓中前进，推动中国发生了翻天覆地的变化。担当是每一名合格共产党员的重要标志，也是党员干部必须履行的政治责任和必备的品质素质。在急难险重任务面前，在关键时刻，评价一名党员是否合格，关键看担当。我们要多措并举，积极教育引导广大基层干部敢于担当、积极作为、善作善成。一要树立重实绩的鲜明导向。既坚持“功成不必在我”，又秉承“功成必定有我”，既做显绩，又做潜绩。二要引导干部争做实干家。坚持以行动为准则、以目标为导向、以结果论成败，既直面问题不回避，又认真解决问题不懈怠，同时建立防错长效机制，让干部放开手脚干事创业。三要坚持法治思维。敢担当的前提是尊崇法律。党员领导干部要带头遵守宪法和法律，依照法定权限和法定程序行使权力，提高运用法治思维和法治方式开展工作、解决问题、推动发展的能力。