1、学习安排方案参考 公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。 2、分析自己的学习现状。 一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的开展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。 3、确定学习目标。 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。确定学习目标首先应表达学生德智体全面开展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此
2、外还要根据自己的学习特点和现状。 上面是整个方案的局部，但学习方案要落到实处还有很长的路在走，据笔者观察，有一款非常流行的idodo待办软件，就非常适合催促和跟踪自己的学习方案，定时提醒你该做哪些事情，并记录下你的学习时间，里面有很多的功能，在这里不在赘述。就写到这里，希望对大家有用。 篇三：小学生学习方案书怎么写时间安排表 一、时间安排 1、每天的四个“1小时保障 每天保障做一小时的语文或数学寒假作业; 每天保障一小时的无负担课外阅读; 每天保障一小时的英语自学; 每天保障一小时的户外活动或运动。 2、方案与非方案 如无特殊情况，每天必须完成以上方案; 每天的方案在得到“保障的前提下，可灵活
3、自由安排; 如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行; 可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日方案的实施。 二、学习方案 1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。 2、语文课程方案 7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺; 把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名着导读等丛书;假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍; 把以前稍显薄弱的阅读题的标准答复、错别字系统复习。 3、数学课程方案 7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺; 假期完成五年级奥数提高班的自学，根本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。自己注意计算细心化的纠正。
4、 4、英语课程方案 英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养; 把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总; 假设有兴趣、有时机，可以把语音和音标接触、稳固一下，尽量保证发音标准。 三、活动安排 1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次; 2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次; 3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意平安; 4、每两天至少帮家里做一件家务事（2023分钟以上），洗衣服、择菜、简单做饭等; 5、一个人尝试
5、独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩假设干次，并独立招待; 6、每周玩2小时左右，重点加强打字能力的提高; 7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长; 8、其他。根据具体情况，灵活安排。 附。另一份暑假学习方案，欢迎比较。 小学生暑假学习方案 每天日程安排： 8：008;30起床（刷牙洗脸吃饭） 8：309：00做老师布置的作业 9：002023：00做课外作业 2023：0013：00玩 13：0014：00做课外作业 14：0015：00玩 15：0016：00做课外作业 16：0021：00玩 从另一个角度写的： 1.帮妈妈做力所能及的家务劳动. 2.做有意义的公益
6、劳动. 3.学会一项家务技术或其他的小技术. 4.改掉一个坏毛病、缺点. 5.读一部好书，写出读后感. 6.根据身边的事物写一些文章，并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力. 7.看一部好的电影，试着写出观后感. 8.学一首好歌. 9.试着克服一个自己曾经不敢/会做的（好）事 2023.完成假期作业，并努力做到最好. 11.要注意完成学校布置的所有作业，不要漏做或偷工减料.字体要工整. 12.一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物，或者自己家里有课外书的把它看完.最好看一些第三，每天要做适量的运动，不要因为天气寒冷躲13.天天看电视新闻报道，知多点国家大事，知多点交通防范平安，知多点
7、走歪道的后果 13.多帮妈妈分担力所能及的家务活，多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能。 篇四：小学生学习方案书 一、学会预习，逐步提高自学能力 成功的预习能激发学生的求知欲望，促使学生自觉地自学书本知识，而预习的效果如何又直接反映了学生对知识的理解程度。在预习的过程中，教师应为学生谋求一条思考探索的道路，也就是设计预习提纲，让学生按照预习提纲指导学生阅读书本知识，发现疑难问题，让学生带着问题，有准备走进课堂，变学生被动接受为主动参与学习。这样，不仅能使学生养成良好的预习习惯，而且能培养自学能力。 二、学会听课，提高听课质量 听课是学生学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。听课用感官接
8、受知识，由会听到听会其间还有一个过程。思是思维活动，要想深刻理解，抓住其实质，还必须经过学的独立思考，要促使学生养成善思、勤思、深思的良好习惯。记是为听和思效劳，是听课中重要一环。记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。 三、学会复习，稳固所学知识 复习是再现课堂情景，抵抗或消除遗忘的措施，也是及时消化知识，加深理解，使知识系统化的一种方法。在课后复习要和做习题联系在一起，要求学生在做作业前，首先要回忆所学内容，然后再做作业。复习要及时，持之以恒，要在遗忘前复习，使临时性记忆向较长性记忆转化。常用的记忆方法有理解记忆法和抄写记忆法等。复习一定要科学安排时间，有方案地
9、复习，就产生了一定的效果。 四、学会检查，找到知识缺乏 在每学过一个单元或经过一定的学习阶段后，教师要引导学生对前一段的学习情况作一回忆，从而肯定成绩、总结经验，找出缺乏之处，寻找改进方法，为进一步学习打好根底。检查的方式很多，要注重平时自我检查，经常找一些练习题定时、定量进行自我测验。 篇五：小学生学习方案书 时间过得真快，转眼间，我们已经站在了六年级的阶梯上。紧张的六年级，应当有充实的学习方案，以下就是我的方案： 一、语文： 1.使用工具书自主预习课文，并试着解答课后题。 2.学习课文后，完成课后练习，起到稳固的作用。 3.学完一个单元后听写词语盘点、日积月累，背诵课文段落。 4.温故而知
10、新，每隔一月，朗读所学精读课文，并由家长提问答复课后题。 5.每周保证完成作文一篇。（作文需提高速度，减少涂改、错别字。） 6.读书划出好词好句，尤其要多读科普一类书籍。 二、数学： 1.学会课前利用小学教材全解预习新知识。 2.学后做适当练习，加强稳固。 3.对自己的弱项进行专项训练。 4.多做一些奥数题，开阔思维能力。 三、英语： 1.记单词时要边读边记。 2.每学完一个单元，根据单元知识写短文，加强句型练习。 3.每周复习一次笔记上的语法知识。 4.课文会背会默。 5.多听磁带，进行听力训练。 四、其他： 1.课外进行体育锻炼，增强体质。每天尽量抽出时间练习跳绳、踢毽子，备战秋季运动会。 2.积极参加学校、班级的各项活动，锻炼自己的综合能力。 第8页 共8页