1、学校平安日方案 学生平安教育日（周）活动方案 今年3月26日日，是第23个全国中小学生平安教育日。主题是“做自己的首席平安官平安校园行。根据上级要求，为进一步推进我校创立“平安学校活动，组织开展好全国“平安教育日主题教育活动，结合我校实际，特制定本活动方案： 一、活动目的 ：通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立平安意识，掌握平安知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项平安工作，进一步增强广阔师生的平安防范意识，提高应对突发事件能力。 二、活动时间 ：3月26日-3月30日 三、活动主题。“做自己的首席平安官平安校园行。 四、活动内容：组织开展好“六个
2、一活动 1.举行一次启动仪式。3月26日，全校组织举行学校平安教育周活动启动仪式。校园通过板报、张贴标语营造良好的宣传教育气氛。建议学生家长配合学校共同做好学生平安教育工作。 2、举行一次平安教育专题报告。重点加强上下学交通平安、预防溺水、饮食卫生平安、消防平安、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到平安知识入脑入心，进一步提高学生的平安意识和避险能力。 3、邀请崇文派出所张所长到学校为全体师生学生举行一次以“增强法制观念、构建和谐校园为主题的法制报告会。 4、出一期平安教育专栏。各班办一期以“做自己的首席平安官平安校园行为主题（学习宣传平安知识）的黑板报，学校将组织检查评比。 5、
3、举办一次平安教育主题班会。各班级召开“珍爱生命、平安第一的平安知识教育主题班会。 6、布置一份平安隐患排查作业。各年级组织学生开展“学校平安隐患我发现，家庭平安隐患我排查活动，要给学生布置一份平安隐患排查方面的作业，通过这一活动使学生认识到平安工作与自身息息相关，把平安意识融入到学生思想行动之中，做到平安工作预防在先。学校要对学生提交的平安隐患排查结果进行认真核查并对发现的问题及时加以整改。 7、组织开展一次以“强化平安意识，提升平安素养为主题的应急疏散演练。组织一次应急疏散演练。要做好演练方案，演练前对学生进行平安教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动平安、有效。 要通过演练使每一名学生
4、都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够平安、快速撤离。 三、活动要求 1、加强领导，牢固树立学校平安工作“预防在前，教育先行意识，切实加强平安教育日（周）活动的组织领导，努力将活动落到实处。 2、加强对学生的平安教育，通过平安防范训练和平安教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。 3、学校结合“平安教育日（周）活动，加强自查自纠，再次对学校进行全面的平安检查，预防校园平安事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。 崇文学校2023年3月25日 第二篇：崇文学校2023年平安日总结崇文学校2023年平安教育（日）周活动总结 为认真贯彻全国第23个“中小学平安教育日的有关精神，全面深入地推动
5、我校平安教育，不断提高全体师生的平安意识，切实做好学校各项平安防范工作，最大限度地预防和减少各种平安事故的发生，构建校园平安文化，根据我校平安工作的实际，决定在“全国中小学生平安教育日的根底上，开展“做自己的首席平安官平安校园行的“平安教育周活动，时间为3月26日至3月30日。现将开展“平安教育周活动的有关事项总结如下： 一、领导重视，组织到位 学校平安工作领导小组高度重视师生平安工作，活动之前由政教处制定了具体的活动方案，并下发给各年级，廖赤军副校长还专门组织召开了专题会议，传达了教育部、省、市、区有关文件精神，对“平安教育周的各项活动进行详细的安排部署，在活动过程中催促和指导各年部认真组织
6、实施，使“平安教育周活动的各项工作得到有效落实。 二、宣传先行，气氛浓厚 学校高度重视抓好“平安教育周活动的宣传工作，充分利用各种形式广泛宣传开展学校“平安教育周的重大意义，最大限度地调动广阔师生参与平安教育的积极性和主动性开辟多种渠道，采取多种形式，发动学生家长广泛关注、大力支持学校的工作，并配合学校一起 做好孩子的平安教育工作，努力构建家校一体的校园平安文化，通过以学生带动家庭，以家庭带动社会的方式，到达让全社会共同关注平安教育的目的。 三、形式多样，效果显著 1、3月26日，开展了“做自己的首席平安官平安校园行平安主题升旗仪式，张心怡同学发表了题为认真学习平安知识，让生命永远灿烂、美丽的
7、国旗下讲话，同时代表全体同学郑重宣誓： “关注生命、注意平安、从我做起。 2、3月27日，开展了平安教育主题签字仪式，全体师生共同在主题条幅上庄严签字。此次活动进一步强化了学校的各项平安工作，提高了全体师生的平安意识，使我校平安工作更上一个新的台阶 3、3月28日， 四、 五、六开展了“普及平安知识，从我做起的平安知识手抄报活动，通过活动同学们了解了更多的平安常识，掌握了简单的逃生、自救本领，同时也丰富了我校的校园平安文化活动。 4、3月29日，开展了平安逃生疏散演练活动，通过这次消防疏散演练演练提高了全校师生的消防平安意识，使全校师生掌握应急逃生的正确方法，熟悉了学校紧急疏散的程序和路线，同
8、时培养了学生听从指挥、团结互助的品质，提高突发公共事件下的应急反响能力和自救互救能力。 5、3月29日， 一、二年级举行了“校园平安知识竞赛。通过竞赛不仅拓宽了平安知识面，锻炼了学生参与活动的能力，同时也多角度培养了学生的平安意识，提高了学生自助、自救的本领，取得良好成效。 6、3月30日，由廖赤军副校长牵头，学校平安办和总务处相关工作人员深入到各年部，就公共平安及防护、校舍情况、食品卫生等进行彻底的检查，及时发现平安隐患，并抓紧落实整改。 四、问题与思考 平安问题是一个比较复杂的问题，有很多意外防不胜防，学校平安工作也不见得做到了天衣无缝，有很多不平安的隐患也可能随时出现，所以我校不仅要在“
9、平安教育周内对平安教育重点抓，在平时的常规教育中，我校也将把平安教育放在第一位，力求做到平安第一。相信在学校领导的高度重视下，在全体师生的紧密配合中，在平安领导小组的大力工作下，我校的平安教育工作，定能上一个新台阶。 崇文学校2023年3月 附活动照片： 分管平安副校长在平安日（周）启动仪式上讲话 学生代表讲话： 学生自办平安教育手抄报： 平安教育班会： 后勤人员校园消毒; 第三篇：崇文学校2023年班主任培训方案崇文学校2023年班主任培训方案 为贯彻落实国家教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，切实加强班主任队伍建设充分发挥其在学校教育中的骨干作用，根据教育体育局文件要求，结合我校的
10、实际情况，特制定本校区班主任培训方案。 一、目的和意义 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成局部，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。建立中小学班主任培训制度，实施中小学班主任培训方案，是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，对于进一步提高我乡班主任的整体素质和班主任工作水平具有重要意义。 二、培训目标 1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点，新要求，建立先进的教育理念。 2、学习先进的班主任工作
11、经验，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。 三、培训内容和形式 培训内容主要包括：班主任根本标准、班主任（教师）心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。班主任培训采取二级培训模式进行。培训由参加市一级培训的教师负责。在开展二级培训时要做到： 1、培训时间不少于30学时； 2、认真制定培训方案，培训过程要有记录，主讲人要认真备课，写好讲课稿； 3、要注重实效、形式多样，可以通过邀请专家作讲座、一线优秀班主任作报告、开展示范性班队活动、典型案例分析与评价等活动，增强班主
12、任培训活动的艺术性，做到让参训教师学有所获，提高广阔教师参训的积极性。 四、考核 1、所有参训教师要积极坚持读书自学，教师每年至少读二本以上教育教学相关的理论书籍，每学期写一篇读书笔记，并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会文章。参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等第，其中优秀占5，良好占20。 2、书面考试 考核内容： 1、相关政策法规和未成年人思想道德建设等； 2、田恒平主编班主任理论与实务； 3、魏书生班主任工作漫谈。 考核时间。每学年进行两次，由校区组织开展，对表现突出、成绩优秀的教师，可作为推荐骨干班主任的首要人选。 五、班主任培训工作组织机
13、构 班主任培训工作领导小组： 组长：龙家雪 副组长：廖赤军李林 成员：屈湘庸郁峥嵘 一、指导思想 以“三个代表和科学开展观为指导，贯彻落实落实中小学教师职业道德标准，提高班主任的思想政治、职业道德素质，提高班主任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的管理中的主导作用，全面提高本校教育教学水平。 二、培训目标： 1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念。 2、学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。 3、进一步明确班主任的责
14、任和义务，以高度负责的态度，严肃认真的做好班级管理工作，为全面提高教育教学质量而努力。 三、培训措施： 1、构建班主任队伍科学管理的机制，抓住选拔、培训、鼓励这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任根本功竞赛、新老班主任结对子等活动。本学年还推行优秀班主任主题队会的评比活动。 2、实现“两个转变。 （1）、思想观念的转变。采取各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方面进行宣传，使教师加深了对校本培训工作的理解，明确了校本培训工作的重要性，增强教师参加学校组织的一切培训活动的积极性和自觉性，进一步提高教师校本教研的水平。使教师在观念上发生转变，树立“工作学习化，学习工作化的观念，建立“人人学习，时时学习，终身学习的思想，以适应学习型社会的需要。 （2）、育人观念的转变。随着时代的开展，教育改革的不断深入，教师的育人观念也应随之转变。在校本培训工作中，要把教育观念的转变作为首要的任务来抓，通过组织班主任听德育讲座；开展班主任专题论坛等，让班主任的育人观念发生根本性的变化。 2、做到“三个结合。 （1）、校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中注意从学校的实际出发，立足本校，以班主任为主体，有方案、有目的、针对性地对班主任进行培训。首先把结对子，同伴互