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2023年学校五年发展规划实施方案.docx

1、学校五年开展规划实施方案 一、学校根本现状分析 (一)外在机遇: 外部环境,为学校开展创造了机遇,202223年建设教育强镇的要求对学校开展提供了良好的开展机遇。教育对经济社会开展的巨大潜力被越来越多的人们所认识。宜陵镇委、政府把教育摆在优先开展的战略地位,这些都为推进学校教育跨越式开展提供了前所未有的机遇。 (二)内在优势: 内在优势,为学校开展提供了可能 1、学校历史悠久。宜陵小学原名东陵两等小学堂,始建于1902年,是一所有着一百多年历史的老校。学校校名几经更改,几度风雨,几度辉煌,学校以优秀的教育质量赢得了社会的广泛赞誉。 2、教师整体素质高。我校现有29个教学班,1485名学生,82

2、名教职员工,其中,一线任课教师65人,具有大专以上学历的教师共有69人,占任课教师的百分之85%;小学高级教师36人,占任课教师的百分之39%;市县骨干教师、学科带头人12人,约占任课教师的16%。一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍,已成为宜陵小学向更高层次攀登的强有力的根底,成为学校未来可持续开展的中坚力量。 3、环境整洁优美。教学楼色彩艳丽,楼前、楼后绿草茵茵,鲜花盛开;接近标准的200米环行跑道操场,为师生强身健体提供了保证。 4、教育设施先进。学校拥有投资57万多元建成的最先进的电子阅览室;两个网络机房,共有计算机96台;建有教师电子备

3、课室1个;29个教学班,班班安装了多媒体设备。既方便了教学,又提高了课堂教学效率。学校现有音乐、舞蹈、美术、书法、自然、科技等专用教室11个,为开展学生个性提供了必要的物质条件。 5、办学质量较高。学校坚持全面育人,关注学生的全面开展,各项工作成绩显著。学校先后创立成XX市合格学校、XX县区素质教育合格校、XX市素质教育先进校、XX县区特色学校、XX省农村实验小学,学校的办学质量得到了社会和学生家长的广泛赞誉。 (三)存在的问题: 找准问题,为学校开展明确了方向 1、敬业精神受到冲击。目前在整个社会大环境的影响下,教师的敬业精神受到“家教热的冲击。 2、教师队伍综合素质虽然不低,但由于缺少竞争

4、的机制和环境,教师队伍齐而不尖,缺少名师的引领。 3、在职干部队伍老化,后备干部培养滞后,影响了学校的可持续开展。 4、德育工作没有成为一个系统工程,对学生的教育没有形成合力,学生良好的行为习惯亟待培养、强化。 5、教师的现代教育设备及水平急需更换和提高。目前学校只有20233台,其中有29台分配到二十九个班级,11台装配到学校各部门,目前,许多专用教室如音乐、舞蹈、科技等还没有多媒体设备。 6、学校的物质文化建设需整体构思,制度文化、观念文化需进一步修改、完善,使之入脑、入心,变成自觉行为。 通过现状分析,不难看出。尽管学校开展面临着不少问题,但学校的外部环境和内在优势,为学校的开展提供了难

5、得的机遇。抓住宜陵镇建设教育强镇的大好时机,实现学校的跨越式开展,创造学校新的辉煌,推进宜陵小学教育现代化、均衡化开展,是历史赋予我们的责任和义务。 二、规划的指导思想。学校坚持以“三个代表重要思想为指导,坚持党的教育方针,坚持“教育要面向现代化,面向世界,面向未来,树立科学开展观,办好人民群众满意的学校,确保学校健康、和谐、可持续开展,努力实现“江都一流、扬州知名的学校开展目标。 三、学校的开展目标: (一)办学理念: 1、坚持“学校的一切工作都是为了师生的开展效劳的办学理念。学校的各项工作都要从“有利于师生开展、为提高师生素质效劳这一理念出发;建立“民主、平等、和谐、尊重的人际关系,尤其是

6、师生关系;构建有利于师生工作、学习的生态校园和社区环境;提供适合学生开展的教育内容、形式和方法,提高效劳质量。 2、坚持“为学生拥有美好未来奠基的指导思想。以生为本,着眼未来,关注全体,尊重差异,张扬个性;注重综合素质的提高和良好习惯的培养;注重学困生兴趣的激发和健康人格的培养;注重学生的主体参与和成功体验,为学生拥有健康明美好的人生夯实根底。 (二)总体目标 努力把学校办成“文明、和谐的学习型组织,办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的“江都一流、扬州知名的品牌特色学校。 (三)具体目标: 在总体目标的指导下,从干部、教师、职工、学生等几方面确定具体工作目标。 1、干部队伍建设目标。努力打造一支“勤、实、率的现代学者型干部队伍。到x202x年,领导干部要80%到达本科学历,力争成为主管学科的市县级骨干教师或学科带头人。 2、教师队伍建设目标。积极锤炼一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、肯于研究、善于反思的现代科研型教师队伍。到x202x年,专任教师20230%到达大专以上学历;50%以上到达本科学历;XX市级学科带头人1 第5页 共5页

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