1、2023年第22卷 第2期产业与科技论坛2023（22）2Industrial&Science Tribune高职院校航海技术专业教学改革策略研究赵亮苏颖【内容摘要】随着高职教育教学改革的不断深化，加快推进教学改革成为提升高职院校教育教学水平和人才培养质量的关键。航海技术是高职院校所设立的重要专业，承担着应用型、技能型航海人才培养的重任，推进航海技术专业教学改革是必然趋势。本文主要对高职院校航海技术专业教学改革的必要性进行分析，在此基础上指出其存在的主要问题，并从多个方面出发提出相应的对策以加快推进航海技术专业教学改革，进而提升高职院校人才培养能力。【关键词】高职院校;航海技术;教学改革【基金
2、项目】本文为 2021 年度新疆交通职业技术学院“提质培优”行动计划科研专项课题立项项目“航海概论 课程思政教学探索与设计研究”(编号:TY 15)成果。【作者简介】赵亮(1981)，男，新疆乌鲁木齐人，新疆交通职业技术学院副教授，硕士;研究方向:物流管理、海事管理、学生管理苏颖，新疆交通职业技术学院作为我国高等教育的重要组成部分，高职院校承担着技能型、应用型人才培养的重任，其人才培养质量直接关系到经济社会的发展。航海技术专业具有较强的实践性，对学生的实践操作能力和综合应用能力具有较高的要求。近年来，随着人工智能、物联网、大数据等信息技术的快速普及，智能船舶和无人航海已经成为新的发展趋势。由于
3、受到传统教育教学模式的影响，高职院校在航海技术专业教学方面还存在很多问题，加快推进教学改革成为高职院校提升航海技术专业教学能力和培养专业化高素质航海技术人才的关键。一、高职院校航海技术专业教学改革的必要性(一)是提升人才培养质量的关键。我国对外贸易的不断发展，对航海事业发展提出了更高要求，培养高质量的航海技术人才成为当前高职院校关注的重要问题。有些高职院校虽然开设了航海技术专业，但由于受到传统教育教学理念的影响，其教学模式相对落后，所培养的人才难以满足行业发展要求。通过实施必要的教学改革能够使高职院校将人才培养与航海事业发展相融合，创新教育教学方式方法，进而可以有效提升航海技术专业人才培养质量
4、，为航海事业发展输送更多技能型、应用型人才。(二)能够有效提升高职学生就业质量。近年来，随着我国高校毕业生数量屡创新高，学生就业问题日益严峻，如何有效缓解就业压力，提升毕业生就业质量成为当前高职院校考虑的重要问题。高职院校传统的教学模式使得航海技术专业学生所掌握的知识和能力难以有效满足行业发展需要，学生难以得到理论和实践两方面的教育教学，进而不能实现学以致用，所以对高职院校航海技术专业教学提出了重要挑战。通过实施必要的教学改革，使得高职院校航海技术专业可以实现理论与实践教学的有效融合，提升学生对专业知识的掌握和应用能力，进而提升学生就业质量。(三)可以有效改进高职院校教育教学体系。加快推进高职
5、院校教育教学体系改革和创新是近年来社会各界关注的重要问题，这也是高职院校落实立德树人根本任务的关键。实现航海技术专业教学改革能够使得高职院校以此为试点逐步对各专业开展教育教学改革，进而使其整个教学体系得以不断优化和完善，使其课程体系和教育教学方式能够更好地推进产教融合，不仅可以提升人才培养质量和就业率，还能够为高职院校的发展提供有效保障。二、高职院校航海技术专业教学存在的问题(一)对教学改革的认识不到位。推进高等教育教学改革是近年来高等教育事业发展过程中的一件大事，高职院校作为高等教育事业中的重要组成部分，承担着培养技能型和应用型人才的重任。随着我国各行业转型发展步伐的不断加快，高职院校航海技
6、术专业人才培养已经难以满足行业发展要求，也大大影响了毕业生的就业情况。但很多高职院校由于长期受到传统教育教学理念的影响，对教学改革的认识还不到位，没有充分认识到加快推进航海技术专业教学改革的重要性，不管是教学理念、教学模式还是教学方法都没有进行创新和改革，因此航海技术专业人才培养质量难以得到有效提升，也限制了高职院校的健康持续发展，所以正确认识教学改革并提升重视度是推进航海技术专业教学改革的首要步骤。(二)缺乏必要的校企合作教学。对高职院校而言，产教融合是其未来发展的必然趋势，通过产教融合能够使得高职院校在人才培养和行业需求方面实现有效融合，进而可以提升人才培养的针对性和质量，但当前很多高职院
7、校在产教融合过程中缺乏必要的校企合作，进而使得航海技术专业教学质量得不到有效提升。首先，很多高职院校在航海技术教学过程中充分引入相关企业，在校企合作过程中企业的合法权益得不到有效保障，难以充分参与到航海技术专业课程设置、课程教学、人才培养等环节，虽然有些高职院校与企业签订了合作协议，但大都停留在表面，缺乏深入细致的合作。同时，缺乏有效的校企合作保障，政府部门没有牵头搭建合作平台，导致校企双方在航海技术专业人才培养方面没有充分发挥各自的优势，因此违背了产教融合的初衷，也不利于731产业与科技论坛2023年第22卷 第2期Industrial&Science Tribune2023（22）2航海技
8、术专业人才的培养。(三)实训课程体系设置不合理。航海技术专业具有较强的实践性，单纯依赖理论教学是难以满足教育教学和人才培养需求的，实训课程显得尤为重要。但很多高职院校在航海技术专业实训课程设置方面还存在很多问题，对实训教学资源建设的认识和投入不足，导致实训课程分布不均。通过实训课程可以将学生所掌握的理论知识与实训知识进行有效结合，使得学生可以做到学以致用，进而提升专业能力和在劳动力市场中的竞争优势。然而，高职院校航海技术专业在实训课程设置上虽然达到了相应比例和要求，但专业实训的力度不足，很多实训都过于形式化，学生难以通过实践对其所掌握的理论知识进行检验，因此学生的实践能力得不到有效提升。(四)
9、教学方式方法相对落后。有效的教学方式方法成为高职院校航海技术专业人才培养的重要前提和基础，随着现代信息技术的不断发展，其在教学方面的应用不断加深，但有些高职院校在进行航海专业教学过程中，仍然采用传统的教学模式，教师没有借助多媒体等设备进行现代化教学，学生难以通过视频、图片等方式充分了解先进的航海技术，不仅降低了学生学习的积极性，还影响了教学效果。同时，有些教师在教学过程中，仍然是以传统的灌输式教学为主，缺乏与学生的互动，学生之间也难以在课堂上进行有效的分组讨论，因此其在航海技术相关知识学习过程中的困惑得不到及时解决，打压了学生的学习热情，甚至使其产生厌学情绪，不利于航海技术专业人才的培养。(五
10、)教师队伍建设不到位。教师是高职院校航海技术专业教学改革的重要保障，很多高职院校在教师队伍建设方面还存在很多问题，难以为航海技术专业教学改革提供必要支持。首先，航海技术专业教学对理论基础和实践经验的要求较高，但很多教师由于缺乏必要的实践经验，仅重视对学生开展理论知识教学，因此难以开展有效的实践教学。同时，高职院校航海技术实训教学的师资队伍流失问题较为严重，教师不仅承担着繁重的教学和科研任务，还有一系列的考核，薪酬水平也相对较低，实训教学对教师的吸引力不足，因此难以全身心地投入到实训教学。另外，很多高职院校难以通过校企合作进行师资队伍建设，对教师缺乏持续性的培训，其专业能力和教学水平已经难以满足
11、航海技术专业教学的需求。三、高职院校航海技术专业教学改革的对策(一)提升对教学改革的重视度。高职院校作为我国高等教育事业的重要组成部分，必须充分认识到在技能型、应用型人才培养方面的重要职责，认清当前在航海技术专业教学方面存在的不足。首先，高职院校管理者要充分重视加快推进航海技术教学改革的重要意义，将提升人才培养质量和毕业生就业质量作为重要目标，通过进行广泛的调研了解行业发展对人才的需求，进而在此基础上实施相应的教学改革，并全身心参与到教学改革中，确保在教学理念、教学模式、课程设置及教学方法和师资队伍建设方面能够有所创新，以满足航海技术专业教学改革的要求。同时，高职院校还要根据航海技术专业教学的
12、特点，结合行业发展需求，制定教学改革方案，加大在教学改革过程中各项资源的投入，根据教学需要对教学方案进行不断改进和完善，使其能够发挥对航海技术专业教学改革的保障作用。(二)强化校企合作办学能力。随着我国航海事业的不断发展，对专业化、高素质人才的需求不断提升，因此高职院校必须要通过产教融合强化校企合作办学能力。首先，高职院校要主动与航海领域相关企业开展合作，并充分发挥校企双方的资源优势，全面投入到航海技术专业教学中，使得企业能够充分参与到课程设置、实训操作、师资队伍建设、人才培养规划、就业指导全过程中，确保企业在校企合作中的利益。同时，地方政府及教育管理部门要充分发挥自身的行政服务职能，为高职院
13、校航海技术专业教学中的校企合作搭建相应的平台，并制定校企合作相应的保障规范，提升企业参与高职院校人才培养和教学改革的积极性，充分发挥其资源优势，为高职院校提供必要的支持，确保航海技术专业教学改革能够顺利推进，以培养出更多符合行业发展要求的高素质人才。(三)科学设置实训课程体系。高职院校在进行航海技术专业教学改革过程中，要重点强化实训课程教学，全面完善实训课程体系，促使学生能够将所学理论知识成功应用到实践中，实现学以致用，进而为培养高素质、专业化的航海技术人才奠定基础。在实训课程设置方面，高职院校要科学分配实训教学时间，制定完善的航海技术实训教学计划，使得学生可以在接受理论教学的同时得到实践锻炼
14、，提升对理论知识的应用能力。高职院校要将实训教学、实验教学、实习教学相结合，在不同环节要有侧重点，比如在实训教学过程中要强化对学生职业技能和基本技能的训练，在实习教学方面要使学生对船舶及航海技术有基本认识，进而可以在此基础上指导其进行高效的学习。另外，高职院校在实训课程体系优化方面要注重参考企业的意见建议，要鼓励学生到企业中进行实习锻炼，并邀请企业专家前来授课，为学生解决技术应用等方面的问题。(四)改进和创新教学方式方法。在航海技术专业教学方面，高职院校教师必须顺应时代发展变化，转变传统的课堂教学方式方法，以更加生动形象的方式开展教学，更好地提升教学质量。首先，教师可以充分借助多媒体等现代化教
15、学设备，通过视频、图片等方式使学生能够直观地学习船舶和航海相关知识，并对航海技术的发展及应用情况有更加深入的了解，进而可以充分激发学生的学习欲望，使其更加积极主动地投入学习，以有效提升学习效果。同时，教师在课堂教学过程中，要加强与学生的互动，比如要对学生进行分组，布置相应的学习任务，使得学生能够通过小组讨论的方式开展学习，并表达自己的意见，之后教师要对其进行点评和指导，进而可以使得教师随时掌握学生的学习动态，有效提升学生的积极性，使其在航海技术课程学习过程中遇到的问题能得以有效解决，最终提升课程教学效果。(五)加强教师队伍建设。强化师资队伍建设成为推动高职院校航海技术专业教学改革的关键所在。首
16、先，高职院校要强化对现有教师队伍的培训和建设，科学设置教师招聘门槛，优化教师队伍结构，定期对航海技术专业教师开展理论和实践培训，使其掌握科学的教学方法，并到相关企业进行挂职锻炼，了解企业对人才的需求，以指导其更好地开展8312023年第22卷 第2期产业与科技论坛2023（22）2Industrial&Science Tribune基于扎根理论的高校大学生党史学习教育路径研究彭娇娇【内容摘要】党史学习教育是大学生思想政治教育的重要内容，能不断强化高素质人才的爱国主义教育，使其更加坚定政治立场、辨清主流思想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧与力量。特别是在当前面对敌对势力的思想渗透、二次元文化及历史虚无主义等复杂的新形势下，探究高素质人才党史学习教育的有效路径显得更加迫切需要。本研究运用扎根理论对 41 名高校大学生进行了一对一的深度访谈，总结归纳出了常规路径、时序路径和位移路径等多维路径相结合是保障高校持续有效地开展好党史学习教育的有效路径。【关键词】高等学校;大学生;党史学习教育;扎根理论【基金项目】本文为桂林理工大学党建专项研究课题“扎根理论视域下游戏成瘾大学生思想政治