1、我的教育梦,演讲稿 篇一：我的教育梦演讲稿 我的教育梦 周宇 各位领导， 各位老师： 今天我演讲的题目是我的教育梦。 梦想是神圣的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。我曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，用自己的双手绘出学生的希望，引领学生走向更美好的未来。如今，梦想终于成真，我能成了一名荣耀的人民教师。一直以来，我坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命，坚守教育工作中的点滴付出与积累，在奋力拼搏中不断成长，用自己的梦想去点燃学生的梦想，最终我们一定会一起实现梦想。 教育工作，虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡的师德之光，照亮了一片清纯的天地。教
2、师虽然平凡，可他的脊梁却支撑着祖国的未来;教师虽然清贫，可他的双手却托举着明天的太阳。 在以后工作中，我一定坚持着自己的梦想，我不断地告诫自己，为教学探索一条路，一条自己愿意去走的路。然而今天，当我站在这个演讲台上的时候，却突然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处的感觉。我的教育梦想就是：让学生学会做梦。让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争剧烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。让学生学会梦想，让他们在梦想的曙光里，明确生命之船航行的方向。 让学生学会梦想，让他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。我知道，这只是
3、我的一个梦想，也许是一座海市蜃楼，也许是一座空中楼阁，水中月，镜中花。但不管怎样，我将用我的一生去追寻。 2023于长沙 篇二：教育梦演讲稿 幸福的姿态 中国梦，我的教育梦 夏镇一中西校赵春霞 尊敬的各位评委、 各位老师： 大家下午好。 今天我演讲的题目是幸福的姿态中国梦，我的教 育梦。很快乐能有这么一个题目，让我重新回到教育的原点，重新梳理九年来我在教育之路上走过的点点滴滴，重新审视我的教育梦；很快乐能当一名老师，是我一生最大的幸福。在不辍耕耘的教育之路上，三尺讲台带给我越来越多的快乐。做一名幸福的老师，没有比这更美的教育梦了。“我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，
4、而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来。挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从梦想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。这就是我的教育梦. 梁启超先生说。少年智，那么国智。少年强，那么国强。少 年雄于地球，那么国雄于地球。教育，是国家最独特的重要财富，是一个民族最稳定最持续的力量。“努力办好人民满意的教育。这是中国人的中国梦，也是我的教育梦。 林格先生说：教育者的教育，就像水一样，浸润万物而 无言，教育，是把自己放到“无用的人生位置上，最终实现“无用为大用。在物质的世
5、界里，我们拥有了越多，丧失的也越多。然而，梦想，是不能丧失的。人如果没有梦想，那人生是暗淡无光的。梦想，是少年独上西楼的寻觅；是伊人在水一方的思绪；是带着茉莉花香的咖啡；是一首清丽而耐人寻味的歌谣。催人向上。 刚走上讲台的那个年头，经常会遇到教学上的困惑，师生间也会偶尔发生矛盾，我便会迷惘，失望，也曾问过自己是否该放弃。对于教学，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；对学生，我主动，更是被动，教学上的追求，让我身心疲惫。这种自我封闭的教育以一种低调的旋律，奏响了我苦恼、伤感，但是充满力量的教育之梦。师傅对我说：不是山，需要攀登的是人生；不是渊，需要跨越的是自己。 三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有
6、不变的童真，九年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。教育是道，而不是技术，真正的教育是“于无声处响惊雷，找到适合学生的生动的教育策略，做到“手中无剑，心中有剑。 我常问自己。“我究竟要教给学生什么。 几年前，我会答复：是知识。而现在，我会说：是“幸福感。那么，幸福是什么。幸福是学生灵魂的香味，是老师三瓣的花朵，是课堂上我问你答的睿智，幸福是什么。幸 福是你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠华还灿烂的笑容。这笑容里饱含着人性的光辉，教育就是让每个学生都能露出幸福的笑容。幸福是什么。幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地跟我说，老师这是班级花盆里掉下来的花瓣，
7、我看着很美，送给你好吗。我捧着这份感动，幸福的像花一样。我赶紧用相机把它拍下来，让它成为我教育梦想中永不凋零的花。巴金说，把心掏出来。这就是教育。幸福是什么。幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。目送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。幸福是什么。幸福就是被学生丢起来，只留下一双脚的印迹。幸福就是我和你们我亲爱的学生在一起。我的教育梦因为有你们变得愈发的绚丽，我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿，我的教育梦因为你们，而变得愈发的幸福。 对于社会上流传的一般成功经验，我曾经会用两种态度来对待：不以为然；竭力效仿。结果当然是不尽人意的，因为只有从自己的学生或者孩子身上引导生成的智慧才是
8、真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低处，才能海纳百川。语曰：“观晚霞悟其无常，观白云悟其卷舒，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚。学贵用心悟，非悟无以入妙。教育的秘诀是“三分教，七分等，一个优美的、幸福的“低姿态。 我的教育梦，俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫 时，我在丛中笑。我的教育梦，走过“雄关漫道真如铁的昨天，跨越“人间正道是沧桑的今天，奔“长风破浪会有时的明天，一万年太久，只争朝夕。愿我们伟大的祖国繁荣富强，愿每个有梦想的你梦想成真。 篇三：我的教育梦演讲稿 让学生学会做梦 我的教育梦 北塘学校杨阳 各位领导， 各位老师： 今天我演讲的题目是让学生学会做梦我的教育梦。 梦想是美丽的
9、，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。梦想是阳光的，它使人们由急躁走向平静，由彷徨走向坚决，并最终走向成功。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。 还记得小时候，我曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，用自己的歌声唱响学生的希望，引领学生走向更美好的未来。如今，梦想终于成真，我成了一名荣耀的初中思想品德教师。我将坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命，坚守教育工作中的点滴付出与积累，在奋力拼搏中不断成长，用自己的梦想去点燃学生的梦想，最终我们一定会一起实现梦想。 教育工作，虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡
10、与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累.久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。 教师虽然平凡，可他的脊梁却支撑着祖国的未来;教师虽然清贫，可他的双手却托举着明天的太阳。 在工作中，我坚持着自己的梦想，不断地告诫自己，为教学探索一条路，一条自己愿意去走的路，一条不枯燥自己也不枯燥学生的路，一条不糟蹋自己也不糟蹋学生的路。 然而今天，当我站在这个演讲台上的时候，却突然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处的感觉。我的教育梦就是让学生学会做梦。 让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类
11、最后的想象力，在这个竞争剧烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。 让学生学会梦想，让他们在梦想的曙光里，明确在黑暗的旅途中生命之船航行的方向。纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂。 让学生学会梦想，用梦想拂去他们内心的功利色彩。每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却各不相同，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出个人的精彩。 让学生学会梦想，不是让他们蜷缩在自己的角落望洋兴叹，无病呻吟。而是用广阔的天空、巍峨的高山激发他们昂扬的斗志，让他们在自己的梦想里激荡，激荡出一片更广阔的天空，一座更巍峨的高山。 苏格拉底曾说过。世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我会将我的梦想得以延续，用我的梦想去实现孩子们的梦想。我深知实现梦想艰难，但我绝不放弃。我会怀着教育梦想，坚决信念，展翅高飞，拥抱未来。 第8页 共8页