1、谜语无影无形(w yng w xng)摸不着，火焰见它跳的高。呼吸作用它参加，动物生长离不了。（打一物质）,氧气(yngq),第一页，共三十三页。,2.2氧气的性质(xngzh)和用途,第二页，共三十三页。,1、我们了解哪些(nxi)氧气的物理性质？2、我们了解哪些氧气的化学性质？,氧气对我们很重要,所以(suy)我们要认识它，并能很好的利用其性质,物理性质(wl xngzh)化学性质,不通过化学变化就能表现出来的性质叫做物质在化学变化中才表现出来的性质叫做,第三页，共三十三页。,一、氧气(yngq)的物理性质,颜色 气味 状态 密度 溶解性 状态变化(binhu)（标准状况）101KPa,无
2、色 无味 气体(qt)1.429g/l 不易溶-183气体淡蓝色液体 于水-218 液体淡蓝色雪固,第四页，共三十三页。,氧气(yngq)可以使带火星的木条复燃,第五页，共三十三页。,描述燃烧的现象：1、燃烧的火焰或者发什么颜色(yns)的光 2、所有物质燃烧都放热 3、总结新生成的物质，不能有结论性 的语言 例如：产生使澄清石灰水变浑浊的气体（）产生使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳（）,二、氧气(yngq)的化学性质,第六页，共三十三页。,剧烈燃烧，火星四射，放热，产生(chnshng)黑色固体,发红,注意事项,少量水或少量沙子防止高温熔融(rngrng)物溅落下来炸裂瓶底,淡蓝色火焰(huyn
3、)，放热，产生有刺激性气味的气体,剧烈燃烧，发白光、放热、产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,从上而下缓慢伸入，瓶底放入水或者碱液防止生成物污染空气,燃烧，持续发红,从上而下，缓慢插入，与氧气充分接触,剧烈燃烧，发白光、放热、产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,第七页，共三十三页。,注意事项,从上而下缓慢(hunmn)伸入,从上而下缓慢(hunmn)伸入，,燃烧(rnsho)，黄白光，放热，冒白烟,剧烈燃烧，放热冒白烟，放热,黄白色光亮火焰，放热，稍有黑烟,剧烈燃烧，发白光、放热、产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,第八页，共三十三页。,第九页，共三十三页。,1、铁丝要用砂纸打磨？去除铁锈。2、铁丝绕成螺
4、旋状？增大与氧气的接触(jich)面积。3、铁丝伸入集气瓶中央，不接触瓶壁以免炸裂，带火柴。快燃尽的时候深入瓶中？防止火柴燃烧消耗氧气，而不能使铁丝顺利燃烧。4、水和细沙？防止高温熔融物溅落下来炸裂瓶底。5、火柴作用？引燃铁丝。,第十页，共三十三页。,第十一页，共三十三页。,第十二页，共三十三页。,第十三页，共三十三页。,物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧激烈的多，氧气是一种化学性质比较活泼(hu po)的气体，在一定条件下能与多种物质发生化学反应，同时放热，物质在空气中燃烧，实际上与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此空气中燃烧不如在氧气中剧烈。,第十四页，共三十三页。,讨论(
5、toln)与分析,看看(kn kn)下列反应表达式的异同：,1，碳+氧气(yngq)二氧化碳,2，硫+氧气二氧化硫,3，磷+氧气五氧化二磷,4，铁+氧气四氧化三铁,5，蜡烛+氧气二氧化碳+水,1,2,3,4,5是物质跟氧气发生的化学反应是氧化反应。氧气在化学反应中提供氧，作氧化剂，具有氧化性。,综合1,2,3,4由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫做化合反应,比较1,2,3,4,5有什么不同,第十五页，共三十三页。,凡是物质能与氧气发生反应(fnyng)称为氧化反应。物质的在氧气或者空气中燃烧是快速进行的较激烈的反应。有的氧化反应进行比较缓慢，称为缓慢氧化。（钢铁生锈，食物腐败，呼吸作
6、用，农家肥的腐熟，醋的酿造等）,第十六页，共三十三页。,2，判断下列哪些反应(fnyng)是化合反应(fnyng)：,A，碳+氧气(yngq)二氧化碳,B，氧化钙+水氢氧化钙(qn yn hu i),C，乙炔+氧气二氧化碳+水,D，镁+氧气氧化镁,F，碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳,G，镁+盐酸氢气+氯化镁,第十七页，共三十三页。,第十八页，共三十三页。,“烟”与“雾”的区别(qbi),：固体小颗粒悬浮在空气中产生(chnshng)的 如：红磷在氧气中燃烧产生白烟，生成五氧化二磷的固体小颗粒,：液体小液滴悬浮(xunf)在空气中产生的 如：天气寒冷时我们看到下雾现象。,烟,雾,第十九页，共三十
7、三页。,“光”与“火焰(huyn)”的区别,光,固体直接(zhji)燃烧产生的现象,火焰(huyn),气体或液体燃烧会产生此现象,如：镁带燃烧产生耀眼的白光,如：蜡烛在氧气中燃烧，固态变为液态，液态变为气态，燃烧的是石蜡蒸气,第二十页，共三十三页。,三、氧气(yngq)的用途,第二十一页，共三十三页。,氧气(yngq)用途,性质决定用途(yngt)，用途(yngt)体现性质,1，氧气可供动植物呼吸，应用在医疗、潜水、登山(dn shn)、航天,2，氧气能支持燃烧并放出大量热，应用于富氧炼钢。焊接与切割、液氧炸药,氧气可以使带火星的木条复燃,第二十二页，共三十三页。,第二十三页，共三十三页。,第
8、二十四页，共三十三页。,1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体。2、物质(wzh)跟氧气发生的化学反应是氧化反应。3、由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫做 化合反应。4、氧气的用途(供给呼吸和支持燃烧),色、态、味、溶解性、密度(md),具有(jyu)助燃性(没有可燃性)，能供给呼吸,氧气性质,物理性质,化学性质,课堂总结,结论：,物质燃烧不一定需要氧气参加（例如钠和氯气）,第二十五页，共三十三页。,巩固(gngg)练习,1，下列(xili)物质在纯氧中燃烧会出现火星四射，并生成黑色固体的是(),A，木炭(mtn),B，铁丝,C，硫磺 D 蜡烛,2，通过燃烧除去密闭容器中的氧气，若不产
9、生其它气体，可选的物质是(),A，红磷 B，蜡烛 C 木炭 D 硫磺,B,A,第二十六页，共三十三页。,一、下列关于氧气的叙述，不正确的是（）A、氧气不易溶于水B、液态氧是无色(w s)的C、氧气的密度比空气略大D、通常状况下，氧气是无色无味气体,激情(jqng)闯关,B,第二十七页，共三十三页。,激情(jqng)闯关,二、下列(xili)关于氧气的叙述，正确的是（）A、氧气可以做燃料B、氧气可以使木条复燃C、铁丝可以在氧气中燃烧D、氧气极易溶于水,C,第二十八页，共三十三页。,欲除去密闭容器里空气中的氧气，且不产生其他气体，应选用的物质是（）A、红磷(hn ln)B、石蜡 C、铁丝 D、木炭
10、,再试身手(shnshu),A,第二十九页，共三十三页。,生活(shnghu)一点通,雯雯家里养鱼的鱼缸内有一送气装置，使用时会(sh hu)连续不断的冒气泡，这套装置的作用是什么？说明氧气具有什么性质？,作用：产生氧气，性质：氧气可供给(gngj)呼吸,第三十页，共三十三页。,sos,请求(qngqi)援助,有两瓶失去(shq)标签的气体，一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳，如何区分？,分别放入燃烧(rnsho)的木条或放入带火星的木条,第三十一页，共三十三页。,1、就今天所做的五个实验，根据自己的实践体会，写出操作时应注意的事项或提出改进(gijn)的建议。,2、通过本节课的学习，你有哪些(nxi)收获，还有哪些(nxi)疑问？,我反思(fn s)，我提高。,第三十二页，共三十三页。,内容(nirng)总结,谜语。氧气对我们很重要,所以我们要认识它，。两种或两种以上。凡是物质能与氧气发生(fshng)反应称为氧化反应。有的氧化反应进行比较缓慢，称为缓慢氧化。C，乙炔+氧气二氧化碳+水。G，镁+盐酸氢气+氯化镁。一定有氧气参加，生成物不一定是一种。生成物一定是一种，不一定有氧参加。“光”与“火焰”的区别。性质决定用途，用途体现性质。我反思，我提高,第三十三页，共三十三页。,