1、文化创新比较研究传媒文化第13期后疫情时代网络亚文化对青少年人格的影响张颖婷1，杨明2（1.江苏第二师范学院 传媒学院，江苏南京210013；2.淮阴师范学院，江苏淮安223001）摘要：随着互联网的迅速发展，依靠着互联网的开放性和包容性衍生出的网络亚文化逐渐成为青少年成长发展的重要文化形态，对青少年群体的思想意识、行为方式有着重大的影响。根据新精神学派的主要代表人物埃里克森的自我同一性理论，青少年时期是形成健康人格的关键时期，自我同一性危机的有效解决可以使人产生正确的自我认知。该文运用埃里克森的自我同一性理论，分析在后疫情时代大环境下，网络亚文化对青少年行为的影响，总结出要以包容的心态和科学
2、的引导，将网络亚文化以多元的形式融入主流文化，不仅可以使青少年快速适应后疫情时代的新环境，也可以使青少年在网络亚文化的接触中形成正确的自我认知，有效调节自身人格的矛盾，形成健康的人格，树立符合时代和社会发展需要的价值观。关键词：后疫情时代；同一性；青少年；人格；网络；亚文化中图分类号：D669.5；G41文献标识码：A文章编号：2096-4110（2023）05（a）-0054-06The Influence of Network Subculture on TeenagersPersonality under the Release of Epidemic PolicyZHANG Yingt
3、ing1,YANG Ming2(1.School of Media,Jiangsu Second Normal University,Nanjing Jiangsu,210013,China;2.Huaiyin Normal University,Huaian Jiangsu,223001,China)Abstract:With the rapid development of the Internet,the Internet subculture derived from the openness and in-clusiveness of the Internet has gradual
4、ly become an important cultural form for the growth and development of adoles-cents,and it has a significant impact on the ideology and behavior of the adolescent group.In accordance with the self-identity theory of Erikson,the main representative of the New Spirituality School,adolescence is a crit
5、ical period for theformation of a healthy personality.The resolution of self-identity crisis can lead to correct self-perception.This articleapplies the theory of identity achievement which is come up with by Ericson to analyse the influence of Internet Sub-culture on the behavior of teenager.And we
6、 can make a summary from it.We need to use the tolerant mentality andscientific guidance,merging the Internet Subculture into the main stream culture with a diverse form.By touching theInternet Subculture,teenager can form a correct self recognition.And they can effectively adjust the contradiction
7、ofpersonality themselves so that healthy personality can be built.Finally,teenager can shape a value which fits in timesand the need of social development.Key words:Post-epidemic era;Identity;Teenagers;Per-sonality;Network;Subculture基金项目：2021年江苏省产学研合作项目“儿童乐器产品研发设计与创新”（项目编号：BY2021406）。作者简介：张颖婷（1991-）
8、，女，江苏淮安人，博士研究生，讲师，研究方向：新媒体与文化。54文化创新比较研究第13期传媒文化1网络亚文化的缘起和现状网络亚文化是一种有独特的审美观和价值观的网络流行文化。互联网时代，人们的生活方式逐渐被颠覆，对青少年群体的思想意识、行为方式也有着极为深刻的影响。根据第49次中国互联网络发展状况统计报告显示，我国互联网的普及率每年都在提高，截至2021年12月，我国网民跟2020年相比增长了4 296万，网民规模已达到10.32亿，并且我国网民人均每周上网时长也呈上升趋势1。这体现出当今社会互联网的普及和对人民生活的影响。当今社会的青少年群体依靠网络空间的开放性、自由性、包容性，打造出了多样
9、性并且别具特色的网络亚文化景观。比如，网络流行语、网络游戏、网络表情包、鬼畜文化、二次元文化等都属于网络亚文化的范畴。网络亚文化成为青少年成长发展的重要文化形态，很大程度上影响着青少年的身心健康，其对青少年人格的形成和塑造产生的影响是不可小觑的。后疫情时代，青少年健全人格和心理健康的话题已经成为社会的热点话题。在经历了疫情防控政策下的网课授课方式，又回归线下授课这种常规的授课方式之后。如何对教育改革进行进一步的深化，营造健康向上的学校环境也将成为重点关注的问题。通过对网络环境的净化和引导，构建出由家庭、学校和社会共同组建的青少年心理健康体系，可为青少年的积极人生、幸福人生奠基。青少年时期是人生
10、“起承转合”任务的关键时期，这个时期的青少年对自身的关注变得敏感起来。根据新精神学派的主要代表人物埃里克森的自我同一性理论，青少年在个人和社会的相互作用中形成了自我同一性，只有把个人理想和社会要求加以整合，对自身的能力理想等方面形成前后一致的意识，建立其稳定的自我同一性，心理状况才能达到健康的状态。2埃里克森“自我同一性”的解析“自我同一性”是西方心理学的一个重要概念，用于辩证分析社会文化环境对个体的同一性形成的影响和作用，是由人的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架。埃里克森作为第一个提出自我同一性的心理学家，他指出，自我同一性也是一种自我认同感，是一个人如何在个体理想和
11、社会期待的矛盾融合下，找到适合自己的定位从而确定自身是个什么样的人。埃里克森的自我同一性理论着重强调自我同一性在青少年时期的整合作用，并且制定了人生周期的8个阶段理论。他运用自我同一性的理论，解释美国青少年面临的一些社会问题，比如美国社会出现的哥特少年，他们对社会现实有不满的情绪，造型黑暗并且行为颓废，追求孤独痛苦这种违反社会主流价值观的理想。埃里克森认为，这类青少年看似标新立异，行为另类引人注目，其实质是由同一性的混乱带来的内心孤独自卑和自我定位的迷茫。人的发展是一个终生过程，经历了不断考验和磨炼，自我同一性得到不断整合，才能使人格得以健康完善的发展2。埃里克森人格发展理论的实质是认为人生每
12、个阶段都有其特定的心理特征和需要克服的心理冲突矛盾。而青少年期的心理冲突与任务，是个人同一性形成确立的关键时期。一个人从幼儿开始的站立行走，到绘画、书写、阅读，一直到青少年时期的社交活动，都是自我同一性开始形成的必要活动。青少年进入青春期之后，自我意识逐渐增强，社会环境须引导其心理走向，满足其内心需求，自我同一性才能获得最后的整合。当家庭、学校和社会无法为其建立自我同一感而提供帮助，那么青少年就会产生违反社会主流价值观的想法，这不利青少年健康人格的形成。网络文化作为互联网时代的衍生物，以自由性、包容性和多样性展现于现实社会，青少年群体作为互联网的主要用户群体，其网络文化对青少年同一性的影响是不
13、容小觑的。运用埃里克森的自我同一性理论分析网络亚文化对中国青少年的人格塑造和养成的影响，可以正确看待网络亚文化对社会环境及青少年自身心理的影响。青少年时期作为自我发展的关键时期，他们不完全依附于家庭，在融入社会的过程中开始发展自己的个性特征，并逐渐认识到社会的发展规律和人与人交流的规则，在适应社会与彰显个性的摩擦中开始对自身未来的发展产生担忧。55文化创新比较研究传媒文化第13期只有正确的自我认知才能使青少年更好地融入社会，并以健康的心态正确认识到自我的特点，为社会的和谐安定付诸行动，所以青少年在此阶段实现自我同一性就显得尤为重要3。3基于同一性理论分析网络亚文化对青少年的影响互联网时代的到来
14、使得网络亚文化得以形成并发展，对于正在形成自我同一性的青少年群体而言，网络亚文化对其心理健康的影响不容小觑。后疫情时代，那些断断续续上了三年网课，习惯了对着电脑视频上课的青少年们，重新面临线下授课，网络的作用逐渐从学生们的日常学习转为休闲娱乐。根据埃里克森的自我同一性观点，当青少年对自我的认知达到主观和客观的统一时，才能从中产生自我同一感。互联网作为一个包容性很大的虚拟空间，其中充斥着很多劣质的网络亚文化，这对正处于价值观塑造关键期的青少年来说，一些低级劣质的网络亚文化中所包含的扭曲的文化价值观，会对青少年的人格塑造产生负面影响。后疫情时代，需要更加注意青少年心理问题的现状，将社会主流价值观和
15、埃里克森的自我同一性理论相结合，分析在后疫情时代环境下，网络亚文化对青少年心理形成的影响，从中甄别出一些可以调节青少年人格矛盾，塑造正确价值观的网络亚文化，从根本上解决自我危机，这有利于青少年性格的正面培养与塑造。3.1形成正确的自我认知形成自我同一性的首要条件是对自己有一个正确清晰的主观认知，同时也要对他人、家庭、学校及社会有正确客观的认识。网络亚文化可以很好地抓住青少年的心理动态，其发展和普及也使得青少年对信息文化的接受更为便利，通过网络文化的管控，对网络亚文化进行引导，可以使青少年参照优秀的网络亚文化，更好地通过自省和他人及社会规范的角度获得正确的自我认知4。3.1.1自省社会主流价值观
16、引导下对自身行为的约束反思根据埃里克森心理发展8个阶段中的第5阶段同一性角色混乱，青少年在该阶段的核心问题是自我意识的确定和自我角色的形成。青少年作为祖国未来的栋梁及国家建设的主力军，社会对青少年的关注越来越密切，然而后疫情时代，青少年休闲娱乐的方式更加多样化，更容易产生盲目攀比和享乐主义，在学习上刻苦钻研精神不足，缺乏学习的主动性和进取心精神。比如，在家长不知情的情况下进行游戏充值、打赏主播的现象时有发生，这一问题表面上是由于网络游戏、网络直播的内容互动刺激，吸引青少年注意，他们娱乐或是攀比的心理，造成了持续性的高消费，实质则是在外界的影响下，青少年自我意识确定和自我角色形成的淡化和迷失。面对这种青少年的心理问题，很多人责怪游戏或是直播这种娱乐方式，称之为社会毒瘤。而这些娱乐方式是一种商业运作，也是物质文明高度发展的必然结果。曾子曾说：“吾日三省吾身”。面对这种问题，青少年可在家庭和社会的正确引导下，参照社会价值规范经常性自省，从而评价自己的行为是否偏离社会的主流价值观。后疫情时代，必然会带来休闲娱乐的商业回潮，这不可避免带来虚拟世界的沉溺和外界诱惑的加剧，这会使很多青少年对自身产生