1、广 告课程思政理念下建筑类专业教学策略改革潘红君，1980 年出生，女，本科，四川长江职业学院，讲师。研究方向：高校思想政治教育。高职土建类专业的课程思政体系构建与路径研究 作者：胡兴福，刘继强ISBN：9787112255917出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2020-12 定价：56.00 元代化人才，除了要具备扎实的专业知识和实践技能，还须有专业素养和职业道德，建筑类专业同样遵循这一原则。基于此，建筑类专业的现代化人才培养和教学中不仅要关注学生对专业知识和专业技能的掌握能力，同时还要重视学生的思政教育，以提升其思想道德素质，为我国的基础设施建设提供高素质人才，为社会健康发展提供保障。
2、积极探索学科教学和思政理念的融合，在思政教学理念下发现教学问题从而加以改进，就显得尤为重要。由胡兴福、刘继强编写，中国建筑工业出版社于 2020 年 12 月出版的高职土建类专业的课程思政体系构建与路径研究，将知识与实际案例相结合，做到理论联系实际的思想原则，不仅详细地阐述了土建类相关专业知识，还通过案例来介绍课程思政在土建类专业中的实践，现实意义明显，对建筑学、城乡规划、风景园林等建筑类专业课程思政建设具有一定参考价值。本书共分为 6 个章节，系统性介绍了高职土建专业的课程思政体系和实施路径。1 章主要介绍了土建类专业课程思政开展的背景与现状，即针对高职土建专业、用人单位对高职土建专业人才的
3、需求、该专业的思想教育现状、思政研究与实践现状进行了细致阐述；2 章主要介绍了课程思政的学历基础，其中包括课程思政的内涵、特点、理论基础、价值和逻辑；3 章结合实际案例，着重阐述了土建专业课程中思政元素挖掘的原则、策略等；4 章主要探讨了如何构建高职土建类专业课程思政的目标体系、内容体系、评价体系和方法体系；5 章基于现有问题与开展思政教育的需求，探索了高职土建类专业课程思政实施路径及其建设建议；6 章主要介绍了四川建筑职业技术学院的课程思政实践模式及相关的设计案例和实施案例。该书理论丰富，案例充足，而土建类专业指的是一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修，建筑类专业是土建类的一个
4、子集，其中关于土建类专业课程思政建设的需求、目标、任务、要求、原则、策略、路径等的研究与探索，对课程思政理念下建筑类专业教学策略的探讨与寻求有着重要的借鉴意义和参考价值。土建工程作为建筑工程的重点，关乎着整个工程的安全和居民安全，人作为工程建设的主体，是否具有专业技能和良好的职业道德直接影响着整个工程是否能完好完备的交付。因此为城乡建设提供专业的技术人才就需要高校在专业教育的培养中融入课程思政理念，潜移默化地提高学生的专业技能和职业道德素养，以确保整个工程平稳安全运行。教育部在2020 年 5 月印发高等学校课程思政建设指导纲要中提到工学类专业课程要注重强化学生的伦理教育，弘扬工匠精神，激发学
5、生科技报国的家国情怀和使命担当。教师作为课堂教学的主体，拥有着教书育人的任务，课程思政理念下探索教学策略的关键就是要发挥教师在其中的作用。1）在教学内容上从开始上课时教师就应该树立学生的专业自信、激发其爱国情怀，通过介绍我国在建筑行业的发展历程和伟大工程，帮助学生了解我国在建筑工程技术方面的重大进展和突破，使学生们树立起专业自信心，借助多媒体技术带领学生观看中国伟大工程的相应纪录片，激发学生们的爱国热情和民族情怀，在授课过程中要求学生养成查规范、用规范、规范不离手的习惯，培养学生们的规范意识。积极开展实践项目，让学生们理论结合实际，进行置身处地的感受，培养实干技术，同时在拓展课程教学内容上，做到与时俱进，紧跟时代步伐，运用绿色材料和新能源。2）在教学方法和教学手段上要加以改进，为课程思政保驾护航。通过案例教学或者借助人物故事引入教学，让学生充分感受到大师们的工匠精神，培养他们终身学习的意识。本书不仅仅只对高职院校土建类专业课程思政体系建构有深刻意义，同时也为整个建筑类专业的教学策略研究与探索提供了有益借鉴，值得高校建筑专业教师和教育者去反复阅读。近些年来，随着城市化进程的不断加快，城市建筑也逐步增多，影响着城市土建工程建设，而推进城市土建工程的发展就需要更加专业的后备军。而无论是从事哪个专业的现