1、,不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香,高三语文质量检测 试卷讲评,第一页，共二十二页。,讲评目标,1.稳固试卷中根底知识及文言文知识点。2.掌握诗歌鉴赏的表达技巧、小说阅读中作用题的答题技巧。,第二页，共二十二页。,根底检测,字音：近瞰 俯窥 氤 氲,kn,ku,yn yn,近义词：,成语：路人皆知 五风十雨,他嘴上不说，心里却琢磨了个()。大概 大致,大概,第三页，共二十二页。,互问互答,选择题局部：自由提问，自由答复，互帮互助，共同解决。,第四页，共二十二页。,文言积累,后即适懋勤殿召儒臣讲论经义无期。适莽苍者?逍遥游?到.去 始适还家门 女子出嫁 处分适兄意 按照，依照,1.学生点拨重点词语
2、。,2.积累于课内，考查于课外,虽异趣者莫能媒孽其短 名词，缺点 卒使上官大夫短屈原于顷襄王 动词，诋毁,第五页，共二十二页。,再乞休 退休 乞骸骨、致仕,或辍食趋宫门他日趋庭，叨陪鲤对 快步走向,反以是见知 受到知遇是以见放 被流放慈父见背 背弃“我,文言积累,第六页，共二十二页。,1、凡战陈兵饷方略一皆取断宸衷2、公自跻卿贰至典秩宗3、圣祖南巡，迎谒行在至江宁4、上将返跸,1、布阵 策略 帝王的心意2、登上 副职 主持掌管 祭祀3、即“行在所。皇帝所在的地方，本指京都。后泛指皇帝所到之处4、帝王出行时清道，禁止行人来往：警。路。泛指帝王出行的车驾：驻,第七页，共二十二页。,?出警入跸图?,
3、第八页，共二十二页。,文言积累,时公 率晨入暮出，暂退辄复宣召，或辍食趋宫门，小心慎密，久之，上益器之，,当时张英都是很早进来很晚出去，刚退朝总是就又被召见，有时停止吃饭就奔向宫门，小心谨慎细致周到，时间久了，皇帝更加器重他。,第九页，共二十二页。,文言积累,翻译句子：及公见上，盛称鹏年，总督意沮，陈公得免罪，反以是见知，竟为名臣。5分,等到张英见到皇上，大大称赞陈鹏年，总督阿山感到沮丧，陈鹏年得以免罪，反而因此受到皇上知遇，最终成为著名大臣。,原那么：直译字字落实。方法：采分点句意。,第十页，共二十二页。,学习迁移,“六尺巷典故：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇
4、。,适用于什么作文话题？,大度 谦让 礼让 退一步海阔天空,积累、应用！,第十一页，共二十二页。,重点探究,江上 江上 王安石 董颖江北秋阴一半开，万顷沧江万顷秋，晚云含雨却低徊。镜天飞雪一双鸥。青山缭绕疑无路，摩挲数尺沙边柳，忽见千帆隐映来。待汝成阴系钓舟。,诗歌鉴赏：,第十二页，共二十二页。,我来评分,两首诗的第二句都运用了修辞手法，请结合诗句简要分析。4分,答卷：1王诗运用拟人的手法，赋予晚间云彩以人的动作，生动形象的写出了江边秋景在阴天时的朦胧感，乌云密布，快要下雨。表达了诗人再将变得沉重与压抑，但又对未来充满希望的乐观。2董诗运用白描的修辞，简单几笔，勾勒出江上飞雪的画面，表达了诗人
5、对未来的希望与寄居山水的超脱。,概念性错误,2分,第十三页，共二十二页。,我来回忆,诗歌鉴赏的表达技巧有哪些？,直抒胸臆、间接抒情、借景抒情、乐景衬哀情、托物言志、借事抒情、借古讽今、用典抒情等。,正侧面、虚实角度、动静角度、色彩渲染、空间角度、感官角度、点面角度、细节描写、白描等。,抒情方法：,描写手法：,表达技巧,第十四页，共二十二页。,抑扬欲扬先抑、欲抑先扬、层层铺垫、伏笔照应、以小见大、以景结情、卒章显志、结构比照、无理而妙等。,比喻、拟人、夸张、比照、双关、对偶、通感、象征、互文、顶针、借代、排比、设问、反问等。,构思技巧：,修辞手法：,我来回忆,表达技巧,第十五页，共二十二页。,我
6、来出题,鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。浮生，指短暂虚幻的人生。,从景物描写的角度入手，尝试给这首宋词命题。,描写手法,第十六页，共二十二页。,请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香一句在景物描写方面的特点。,我来出题,答：1视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟翻飞与“红蕖照水；从嗅觉写味：“细细香香气绵长。2远近结合。“翻空白鸟是远景，“照水红蕖是近景。3动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动静。红蕖散发幽香，属于静景。4色彩渲染。白色的鸟
7、与红色的荷花，红白相间，引人入胜。多种手法的运用，描述了一幅清新，生动的野外夏景图，可见作者对此景的喜爱之情。,第十七页，共二十二页。,小说阅读,21.小说以“青花瓷为题目，有什么好处？请结 合全文简要分析。4分,作用,自身修辞、作用，对小说三要素、主旨的作用。,作用题的答题角度有哪些？,第十八页，共二十二页。,1“青花瓷是小说贯穿始终的结构线索，组织全文；2“青花瓷有推动情节开展的作用，麻大娘的三个儿女转变对她的态度：由原先的不管不问到争着抢着“孝顺，和“青花瓷相关；3“青花瓷有塑造人物形象的作用，小说借“青花瓷突出了麻大娘三个儿女的不孝，也突出了吴老头乐于助人的品德，让人印象深刻；4“青花
8、瓷有突出主题的作用，小说借“青花瓷表达了对当下社会伦理道德，尤其是对赡养老人的忧虑与反思。,标准答案,第十九页，共二十二页。,我来总结,小说阅读中的相关题目答题角度，除了需要考虑题型本身的相关答题角度外，还需考虑小说的三要素人物、情节、环境和主旨。,第二十页，共二十二页。,课堂寄语,尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。?上堂开示颂?唐黄蘖禅师,耐得住寂寞，经得住考验，迎战高考！,第二十一页，共二十二页。,内容总结,不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。yn yn。2.积累于课内，考查于课外。当时张英都是很早进来很晚出去，刚退朝总是就又被召见，有时停止吃饭就奔向宫门，小心谨慎细致周到，时间久了，皇帝更加器重他。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。从视觉写色：“白鸟翻飞与“红蕖照水。请结 合全文简要分析。迎战高考,第二十二页，共二十二页。,