1、2 0 2 3年5月第3 2卷第3期安徽农业大学学报(社会科学版)J o u r n a l o fA n h u iA g r i c u l t u r a lU n i v e r s i t y(S o c i a lS c i e n c e sE d i t i o n)M a y.2 0 2 3V o l.3 2N o.3收稿日期:2 0 2 2-0 8-1 1基金项目:国家社会科学基金西部项目“中国共产党百年青年革命文化教育的经验与启示研究”(2 1 X D J 0 2 4)作者简介:张子越(1 9 9 2),男,福建莆田人,福建师范大学马克思主义学院博士研究生。价值、原则与目
2、标:新时代大学生英雄价值观培育的基本遵循*张子越(福建师范大学 马克思主义学院,福建 福州3 5 0 1 1 7)摘 要:在党中央积极倡导全国人民崇尚英雄、争做英雄,推动实现英雄辈出的时代背景下,开展新时代大学生英雄价值观培育具有助力实现中华民族伟大复兴、更好培养时代新人和实现大学生全面发展的价值意蕴。新时代大学生英雄价值观培育应当遵循政治性原则、科学性原则与示范性原则,构建包括基础目标和发展目标的培育目标体系。其中,基础目标包括价值认知、价值认同与价值实践的目标,发展目标包括坚持党的领导、树立大历史观和坚定文化自信的目标。关键词:英雄;英雄价值观;英雄观;大学生;价值观教育中图分类号:G 6
3、 4 1文献标识码:A文章编号:1 0 0 9-2 4 6 3(2 0 2 3)0 3-0 1 3 2-0 9D O I:1 0.1 9 7 4 7/j.c n k i.1 0 0 9-2 4 6 3.2 0 2 3.0 3.0 1 8V a l u e s,P r i n c i p l e sa n dG o a l s:T h eB a s i c so fC u l t i v a t i n gC o l l e g eS t u d e n t sH e r o i cV a l u e s i nt h eN e wE r aZ HAN GZ i y u e(S c h o o
4、l o fM a r x i s m,F u j i a nN o r m a lU n i v e r s i t y,F u z h o u3 5 0 1 1 7,C h i n a)A b s t r a c t:T h eC P CC e n t r a lC o mm i t t e ea c t i v e l yc a l l so nt h ep e o p l e t or e v e r eh e r o e sa n ds t r i v et ob eh e r o e s,s oa s t op r o d u c eah o s to fh e r o e sa n
5、 dh e r o i n e so fo u rt i m e.U n d e rt h i sb a c k g r o u n d,t h ec u l t i v a t i o no fh e r o i cv a l u e sf o rc o l l e g es t u d e n t si nt h en e we r ah a st h ec o n n o t a t i v ev a l u ef o rr e a l i z i n gt h eg r e a tr e j u v e n a t i o no f t h eC h i n e s en a t i
6、o n,f o rb e t t e r t r a i n i n gt h en e wg e n e r a t i o n,a n df o ra c h i e v i n gt h ea l l-r o u n dd e v e l o p m e n t o f c o l l e g e s t u d e n t s.T h e c u l t i v a t i o no f h e r o i cv a l u e s f o r c o l l e g e s t u d e n t s i n t h en e we r as h o u l da d h e r e
7、t ot h ep o l i t i c a l,s c i e n t i f i ca n de x e m p l a r yp r i n c i p l e s,a n dc o n s t r u c tt h es y s t e mo fc u l t i v a t i o ng o a l s,w h i c hi n c l u d e st h eb a s i cg o a l so fv a l u ec o g n i t i o n,v a l u ei d e n t i f i c a t i o na n dv a l u ep r a c t i c
8、ea n dt h ed e v e l o p m e n tg o a l so fu p h o l d i n gt h eP a r t ys l e a d e r s h i p,e s t a b l i s h i n gag r a n dv i e wo fh i s t o r ya n ds t r e n g t h e n i n gc u l t u r a l c o n f i d e n c e.K e yw o r d s:h e r o;h e r o i cv a l u e s;h e r o i cv i e w;c o l l e g es t
9、 u d e n t s;v a l u e se d u c a t i o n 英雄价值观是关于英雄人物、英雄行为、英雄精神、英雄品质、英雄情怀的价值认知、价值情感、价值判断与价值取向,包括建立英雄认知,形成英雄评价,体悟英雄价值,形成践行动机,最终形成具有相对稳定性的关于英雄的理性态度、正确观念与整体行为模式,从而指导人们争做英雄的实践行为。从现实层面看,进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视英雄价值观培育,旨在通过培育英雄价值观,推动全国人民以崇尚英雄、争做英雄的高昂姿态积极投身于中华民族伟大复兴的征程中。然而,英雄价值观也面临着历史虚无主义、西方英雄主义、泛娱乐主义等多元
10、社会思潮的冲击,英雄的崇高价值频繁受到诋毁、扭曲与颠倒。从理论层面看,当前学界针对英雄内涵、英雄精神、英雄文化、中国共产党人英雄观等英雄价值观的相关内容形成了较为丰富的研究成果。同时,也有部分学者直接针对英雄价值观的培育问题进行研究。比如,在培育现状方面,周晨考察了新时代青年英雄观现状与特征1;韩云波等通过英雄因子量性研究,考察青年群体在英雄类型、品质、叙事与传播四个方面的认知情况2。在培育路径方面,唐勇提出要坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、培养奋斗精神与构建育人合力3;张明仓认为要坚持马克思主义英雄观、弘扬革命英雄主义精神,加强历史教育4。综上所述,当前学界侧重于英雄价值观的内涵、
11、意蕴、核心要素的研究,这些研究成果中对于英雄价值观培育虽然有所提及,但探究不够深入。而英雄价值观培育的研究成果虽然视角丰富,但理论性、系统性略显不足,特别是对英雄价值观培育的目标、原则、内容等培育机理方面的研究成果较少。基于上述时代背景与理论研究现状,深入研究新时代大学生英雄价值观培育的基本遵循,科学确定培育的价值导向、基本原则与目标指向,不仅对英雄价值观培育理论发展有所裨益,也能够更好引导大学生形成正确的英雄价值观,自觉崇尚英雄、争做英雄。一、新时代大学生英雄价值观培育的价值导向作为一种遵循社会历史规律的教育实践活动,新时代大学生英雄价值观培育包含三重价值导向:(一)助力实现中华民族伟大复兴
12、的时代价值英雄价值观是主流价值观念的示范与先行,大学生英雄价值观培育与时代主题紧密结合,服务于时代发展需要。第一,增强大学生为实现中华民族伟大复兴奋斗的精神力量。习近平总书记指出:“无论过去、现在还是将来,对马克思主义的信仰,对中国特色社会主义的信念,对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心,都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。”5作为中华民族的闪亮坐标,英雄人物是坚定信仰、信念与信心的模范。开展大学生英雄价值观培育,能够使大学生正确认知信仰、信念、信心在英雄人物成长发展、创造非凡成就过程中所发挥的精神引领、精神支撑与精神动力作用,使大学生在认同英雄价值观过程中增强为实现中国
13、梦不懈奋斗的精神力量,进而逐步成长为具有坚定信仰、信念、信心的“追梦者”。第二,推动新时代伟大斗争中青年英雄辈出。正所谓盖有非常之功,必待非常之人,新时代进行伟大斗争的关键在人。开展大学生英雄价值观培育能够使大学生崇尚英雄,努力争做英雄,使大学生把价值认同外化为在伟大斗争熔炉中奋斗的实践。第三,推动社会主义核心价值观广泛弘扬。英雄人物是弘扬社会主义核心价值观的优质载体,英雄事迹是社会主义核心价值观强大生命力、号召力的生动体现。大学生英雄价值观培育致力于发挥英雄榜样作用、大力弘扬英雄精神、培养青年英雄,是推进社会主义核心价值观实现大众化、保持生命力的有效方式。(二)助力更好培养时代新人的现实价值
14、习近平总书记指出:“青年一代的理想信念、精神状态、综合素质,是一个国家发展活力的重要体现,也是一个国家核心竞争力的重要因素。”6并进一步提出培养时代新人的三个主要标准:思想觉悟、精神状态、综合素质。大学生英雄价值观培育致力于培养大学生形成高度思想觉悟、保持饱满精神状态、打造过硬综合素质,从而与培养时代新人同向同行、同频共振。第一,更好培养具有高度思想觉悟的时代新人。英雄价值观培育通过为大学生讲好英雄故事,能够使大学生认识到理想信念对于个人成长的巨大力量,进而促使他们将自己的理想信仰同英雄的理想信仰对标看齐,引导大学生争做英雄,使他们在价值实践中形成“意图”向“力量”的转化。第二,更好培养具有饱
15、满精神状态的时代新人。培养时代新人,重在振奋精神状态。习近平总书记指出,新时代的青年要做“勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者”7,这就要求培养时代新人要重视人的奋斗精神、创新精神和奉献精神的培育。作为英雄价值观的关键要素,英雄精神集中体现了英雄建功立业过程中艰苦奋斗、开拓创新、甘于奉献的精神风貌。通过大学生英雄价值观培育,将英雄精神烙在大学生的精神世界中,有助于振奋大学生的精神状态,助力他们成长为具有饱满精神状态的时代新人。第三,更好培养具有过硬综合素质的时代新人。德、智、体、美、劳是时代新人综合素质的五个维度,是支撑时代新人进行艰苦奋斗与顽强斗争的基础。大学生英雄价值观培育包含着对德、
16、智、体、美、劳五种素质331第3 2卷第3期张子越:价值、原则与目标:新时代大学生英雄价值观培育的基本遵循的追求,不仅要帮助大学生形成具有高尚道德、向往崇高之美的理想人格,又要求他们具有过人的能力与健康体魄,在诚实劳动中努力争做英雄。因此,大学生英雄价值观培育与“五育融合”的育人过程同向而行、同频共振。(三)助力大学生实现全面发展的主体价值实现人的自由全面发展是共产主义的最高价值,是每一个现实的人发展的高级样态。马克思主义认为,实现人的全面发展应当包括实现人的价值需要、人的社会关系、人的素质个性全面发展8。大学生英雄价值观培育有助于引导大学生形成正确价值观、顺利实现社会化、塑造理想人格,促进他们实现全面发展。第一,有助于大学生塑造正确价值观。价值观是在“应该有何种需要、如何满足需要”的价值观念基础上形成的,人的价值实现需要的全面发展,必须依靠正确价值观进行引导。英雄价值观培育锚定“英雄”这一处于社会关系中的具体的发展的人,通过讲好英雄故事引导大学生在具体历史场域中形成对英雄价值观的准确认知与真心认同。在英雄价值观的正确引导下,大学生能够正确调节自身价值需要,自觉抑制自身不正当、不合理的