1、第 卷第期 年月泉州师范学院学报 论南音琵琶与三弦之演奏关系胡韵纯，陈恩慧（泉州师范学院 音乐与舞蹈学院，福建 泉州 ）摘要：琵琶与三弦是南音“上四管”的一对阴阳互补、相辅相成的弹拨乐器。二者各司其职、各具特色，共同形成南音特有的演奏风格。文章以“南音琵琶与南音三弦”为研究对象，探讨其在“同步演奏”“互补演奏”“交叉演奏”个方面的关系，进而挖掘其文化内涵和内在联系，为南音学习者的传习提供一定的理论参照。关键词：南音琵琶；南音三弦；演奏关系中图分类号：文献标识码：文章编号：（）收稿日期：作者简介：胡韵纯（），女，福建泉州人，硕士生，主要从事南音研究。基金项目：国家艺术基金青年艺术创作人才资助项目
2、（）泉州南音，古称弦管，又称南曲、南管、南乐、郎君乐。南音的“上四管”主奏乐器有琵琶、三弦、洞箫、二弦。其中，琵琶和三弦为弹拨乐器，主要演奏乐曲的骨干音；洞箫和二弦为旋律性乐器，主要在骨干音的基础上进行旋律的润饰。这件乐器“一简一繁”，组合构成南音音乐的旋律。作为弹拨乐器，琵琶与三弦在南音乐队中有着不可忽视的地位。二者阴阳互补、各司其职、各具特色，共同形成南音特有的演奏风格。本研究首次提出南音琵琶与南音三弦“同步”“互补”“交叉”的种演奏关系，旨在通过对这种演奏关系展开较为系统性的梳理和探讨，进一步挖掘南音乐器的文化内涵及其内在联系。一、南音琵琶与三弦的同步演奏关系作为“上四管”乐器中的两件弹
3、拨乐器，琵琶与三弦均依照南音自成体系的工乂谱进行演奏，主要弹奏乐曲的骨干音。就演奏技法而言，琵琶和三弦基本相同，“南音三弦的演奏基本姿势及其技法，左手按弦，右手拨弹，无论是 点 挑，还是 甲 撚，其指法都源于并基本同于南音琵琶”。本文将琵琶和三弦依谱弹奏骨干音且同时演奏的情况，称为“同步演奏”。演奏过程中，“三弦弹法与琵琶基本一致，三弦辅助琵琶，调弦比琵琶低一个八度，以增补琵琶低音的厚度，二者亦步亦趋”。以南曲 拜告将军为例（见图），谱字有“六（）”“（）”，出现的指法有“撚指（）”“点（）”“挑（）”“颠指（）”“去倒（）”。其琵琶和三弦的指法在谱面上呈现完全一致，它们依谱弹奏，以相同的指法
4、弹奏相同的骨干音，形成同步且同时的演奏状态。琵琶与三弦的演奏还存在些许小异，这种小异体现在“甲线”这一指法上。若谱面出现“甲线”，琵琶与三弦则演奏该谱字的同度、低个八度或低个八度的音。例如，谱字“一”（）的甲线，琵琶、三弦上四管：南音文化圈称法，是指南音琵琶、三弦、洞箫、二弦这件主奏乐器。撚指：分为慢撚和全撚种。此处为全撚，演奏方法为食指和拇指做急速、渐弱的连续点挑，时值为个四分音符。点：右手食指由上而下弹弦。挑：右手拇指由下而上挑弦，泉州南音的手抄本及油印本也写成“踢”。颠指：“点”“挑”和“点”的组合符号，个音的时值各为个八分音符。去倒：即一去（点）一返（挑）之意，是同一个谱字中“点”“挑
5、”的组合符号，时值合为个四分音符。甲线：简称“甲”。拇指从上而下拨弦（琵琶第二线的空弦甲线用食指点除外）。时值相当于个四分音符。DOI:10.16125/ki.1009-8224.2023.03.017皆演奏为该谱字的低八度音（）。此时，琵琶弹奏的是第二条线的空弦（），三弦演奏的是第三条线的空弦（）。这是因为指法“甲线”一般演奏为所属谱字的低八度音，而“南音三弦定弦的弦式构成是以南音琵琶第二弦的工乂谱字“一”字（）为南音三弦第一弦的音高；以南音琵琶第四弦（母线）的工乂谱字“”字（）为南音三弦第二弦的音高；以南音琵琶第一弦低八度工乂谱字“下”字（）为南音三弦第三弦的音高”。又如谱字“下”（）的甲
6、线，琵琶、三弦皆演奏为该谱字“下”的同度音，即琵琶“甲”母线的第一徽，三弦演奏为三线空弦，这是因为琵琶和三弦的音域不存在谱字“下”的低八度音。谱字“”的甲线，琵琶演奏为该谱字“”的低个八度音。即在琵琶的母线上弹奏，三弦演奏为该谱字“”的同度音，也就是同一个品位处再弹奏一下，其中缘由是低音更为稳健，琵琶二线以上的音才作为甲线音运用，而“”的低八度是一线的“工”，不作为甲线音使用，三弦同理。当谱面出现“一”的甲线时，三弦弹奏乐器的三线，其余谱字的甲线、三弦均在同一个品位处采用“点”的指法再弹奏一下。琵琶上面所有甲线、三弦均用“点”来替代，三弦没有甲线、钩等指法，只有弹、挑。图南曲 拜告将军（节选）
7、琵琶与三弦演奏谱二、南音琵琶与三弦的互补演奏关系在一些特定的曲目中，南音琵琶与三弦弹奏有所差别，且在音乐形态上呈互为补充的样式，即“互补演奏”。“互补演奏”更多强调的是三弦在音的高低、长短、力度或节奏等方面演奏差异，是对琵琶演奏的补充，但二者的演奏维持在相同的节拍中。以南音四大名谱 梅花操 四静板 为例。梅花操 是南音一首代表性的“谱”，与 四时景 八骏马 百鸟归巢 合称为“四大名谱”。梅花操 由“酿雪争春”“临风妍笑”“点水流香”“联珠破萼”“万花竞放”个乐章组成。其中，第四章和第五章的速度较快、节奏规整，是南音琵琶与三弦互补演奏的典型。（一）谱 梅花操 第四章琵琶与三弦的互补演奏图 梅花操
8、 第四章第一、二小节的琵琶与三弦演奏乐谱 演奏技法在 梅花操 第四章中，乐谱谱面呈现的是“甲线（）挑（）”的指法组合。该指法组合在南音文化圈中被称为“土地公拿拐杖”，琵琶依旧照谱用“甲线（）挑（）”指法弹奏，三弦则以“贯捻（）点（）挑（）”的指法组合进行演奏，此种技法称为“捻弹”。以 梅花操 第四章第一、二小节为例（见图），琵琶与三弦的互补演奏如下。从谱面看，图中琵琶演奏的乐谱由谱字“”（）和“一”（）组成，所搭配的指法有“甲线”“挑”，时值为八分音符；三弦演奏的乐谱由谱字“”（）和“一”（）组成，所搭配的指法有“贯撚”“点”“挑”。其中，“贯撚”时值为四分音符，“点”和“挑”时值为八分音符。
9、从琵琶演奏技法看，第一个八分音符为“”的甲线。其演奏方法为：左手不按弦，右手演奏（见图）。右手指法的演奏方法为：大拇指指腹由上而下，利用手臂和手腕的力量向下，以大拇指指甲盖左侧里端触琵琶三线发声。但在实际演奏时，演奏者左手会提前按在甲线的下一个音位。第二个八分音符第期胡韵纯，等：论南音琵琶与三弦之演奏关系谱：无唱词、有谱的纯器乐曲，多以四季景色、花鸟昆虫或骏马奔驰为内容，常用于结束演出，称“煞谱”。为“”的“挑”。其演奏方法为：左手食指保持按压“”的音位，右手使用“挑”的指法。其手势（见图）为：在甲线的手型基础上，大拇指的第一关节微微弯曲；随后，利用手臂的力量带动大拇指由下向上触其子线发声。第
10、三个八分音符的弹奏与第一个八分音符一致，此处不多赘述。第四个八分音符，左手无名指按“一”的音位，右手使用的指法仍是“挑”。图指法“甲线”正、反面右手演奏图图指法“挑”右手演奏图从三弦演奏技法看，左手无名指按“”的音位，持续个八分音符，右手指法为“贯撚（）”。其弹奏（见图）方法为：大拇指、食指略为交叉，作急速、渐弱的连续点挑；第三个八分音符，左手按弦不变，右手保持原有手势，食指顺势由上而下使用“点”的指法弹奏“”音；第四个八分音符，左手松开琴弦，右手拇指从下向上使用“挑”的指法进行演奏。图三弦的组合技法“贯撚点挑”右手演奏图 互补演奏 梅花操 第四章【联珠破萼】的乐章结构是规整的，个小节可划分为
11、 个单位。以第一、二小节为例（见图），乐章第一小节，“甲线”和“挑”的谱字相同，琵琶弹奏的指法为“甲挑”，三弦则采用“贯捻”的指法。用三弦连续紧密的“贯撚”指法补充琵琶“甲挑”指法组合间的音响空隙，二者就构成互补演奏关系。图 梅花操 第四章【联珠破萼】琵琶三弦谱从图中可知，琵琶的节奏为 ，三弦的节奏为 或 ，以两节为规律进行循环，节奏“前宽后紧”，这种长短变化、宽紧结合的三弦技法，使音乐有张有驰，发挥节奏的动力作用。同时，三弦采用连续紧密的点挑（“贯撚”指法）与琵琶单音的“甲挑”形成“一简一繁”的节奏对比。在演奏过程中，琵琶“挑”的指法弹奏力度较强（图加框部分），三弦采用“贯撚”指法则是一种急
12、速、渐弱的连续点挑。此时，琵琶、三弦中的强弱处理交错呈现，突出三弦绵长古朴的音色，带给听众一种“大珠小珠落玉盘”的听觉盛宴。在音乐形态上，该章节转入紧叠拍（），整体速度变化明显，演奏中处理为渐快，且主旋律出现大量的同音反复、更有弹性的节奏及更有活力的音调。此时，三弦采用“捻弹”的技法，使整体的音乐效果泉州师范学院学报 年月更富有表现力和层次感。该章节通过琵琶和三弦在节奏、指法、音乐形态上的互补演奏关系，凸显梅花竞相破萼、欲待绽放的盎然生机。（二）谱 梅花操 第五章中琵琶与三弦的互补演奏 演奏技法 梅花操 第五章【万花竞放】的乐谱谱面呈现的“钩甲（）”指法组合，琵琶依旧照谱演奏，采用“甲线（）钩
13、（）”弹奏指法；三弦则没有按照乐谱弹奏，其演奏指法为“半跳（）”，此种技法称为“跳声”。以 梅花操 第五章第一小节为例（见图）。图 梅花操 第五章第一小节琵琶与三弦演奏谱图琵琶指法组合“甲挑”右手演奏图从谱面看，图中的琵琶谱由谱字“”（）和“一”（）组成，搭配的指法有“甲线”“钩”，时值均为八分音符。三弦谱由谱字“”（）和“一”（）组成，搭配的指法有“半跳”“点”“挑”。其中，“半跳”的时值为四分音符，“点”和“挑”的时值为八分音符。从琵琶演奏技法看，前个八分音符，左手均用食指按在“”的音位上，右手则进行不同指法演奏。如第一个八分音符，右手拇指“甲”三线；第二个八分音符，右手食指由下而上钩子线
14、；第三个八分音符，弹奏方法与第一个八分音符相同；到第四个八分音符时，左手则松开食指，用无名指按在“一”的音位上。此时，右手仍采用“钩”的指法，钩其子线（见图）。从三弦演奏技法看，左手无名指按“”的音位，持续个八分音符。前个八分音符，右手的弹奏方法为：先用食指弹奏指法“点（）”（时值为个八分音符）；紧接着，分别用食指和拇指连续弹奏指法“点挑（）”（时值各为个十六分音符）；第三个八分音符，左手保持“”的按弦，右手采用“点”的指法；第四个八分音符，左手不按弦，右手用“挑”的指法奏其子线。互补演奏 梅花操 第五章【万花竞放】的乐章结构是规整的，以第一、二小节为例（见图）。乐章第一小节，“甲线”和“挑”
15、的谱字相同，琵琶弹奏的指法为“钩甲（）”，三弦则采用“半跳（）”的指法。琵琶和三弦的指法、节奏均不同。从声音波形图上看（见图），三弦用“半跳”的指法补充了琵琶“钩甲”的音响空隙，二者构成互补演奏关系。现以 梅花操 第五章第一乐句为例展开分析（见图）。图 梅花操 第五章“万花竞放”琵琶三弦谱从图中可知，琵琶节奏为 ，三弦的节奏为 或 。在琵琶演奏中，甲线的力度本身较强，钩的力度较弱，导致强拍出现在甲线的位置，弱拍出现在“钩”上。但是，琵琶的音持续时间较短，此时的第期胡韵纯，等：论南音琵琶与三弦之演奏关系钩甲：即右拇指甲落，食指钩起，何为一拍，南音文化圈以“钩甲”称之。三弦使用“半跳（）”对其进行
16、补充，拉宽整体的节奏并加强音乐的节奏感、跳跃感，形成“一简一繁”的节奏对比，“塑造了更有层次的音响性格”，形成律动感的反差。图 梅花操 第五章第一、二小节琵琶（上方）三弦（下方）声音波形图从音乐形态上看，梅花操第五章与第四章属于同一个主题、相同撩拍的变化，旋律本身没有规律地扩充或压缩，“这种板式变化的特点是比较古老的”。单从听感上较不容易区分第四、五章。但是，三弦在第五章使用“半跳”技法，使章与章之间更有结束感和区分度。第五章为全曲的高潮部分，节奏紧凑、速度达到最快、情绪到达高潮，“音乐欢腾活跃，充满激情，以不可阻挡之势表现顺应时令而绽放的梅花一派万花竟放、欣欣向荣的美好景致，喻于未来美好的愿望，对前途充满了信心。最后在一派欢快激昂声中突慢，以一句散板结束了全曲，回归了宁静”。该章节通过琵琶和三弦在节奏、指法、音乐形态上的互补演奏关系，充分显现万花竞放、欣欣向荣的生气蓬勃。第四章【联珠破萼】和第五章【万花竞放】呈现琵琶与三弦的互补演奏关系。两章均由规整的个小节组成个单位结构。演奏第四章时，三弦将相同谱字的“甲挑”演奏为“贯撚”；演奏第五章时，三弦将相同谱字的“甲钩”演奏成“半跳”。虽然