1、37总第235期/2023/2/工美艺术传统文化视域下字体设计课程思政元素的挖掘陆利丘（广西农业职业技术大学，广西 南宁 530007）摘要：文字是人类劳动与智慧的结晶，是社会文明的象征之一，字体设计是一门艺术设计与表现相结合的学科。课程思政建设是高校全面落实立德树人根本任务的重要举措。文章根据字体设计课程特点，针对项目教学法及任务驱动教学法的各个教学环节，从课程内容、课程设计、课程实施、课程反馈、课程评价等角度出发，阐述如何结合中华优秀传统文化，进行课程思政元素的挖掘与开发，形成与课程内容相融合的协同育人大格局，在实践中做到课程思政润物细无声。关键词：字体设计；传统文化；思政元素字体设计是艺
2、术设计专业的核心课程，在艺术设计工作中，几乎都会使用到字体设计。中华文明上下五千年，汉字也伴随着中华文明的发展而不断发展，是人类创造思维与设计行为的结晶。设计体现着人类的文明，文明又孕育着新的设计。因此，文字的创造与演变自然与设计密不可分，设计不仅使文字更容易为人们所识别，还使字体更具有个性，同时也给人们带来视觉上的冲击感与体验感。生活中处处充满了字体设计的影子，相关的字体设计师、字体设计书籍频繁地出现在大众视野中，活跃于各种网络平台，体现了人们对于传统文化、文字艺术的关注和热爱。艺术专业在育人方面也有其独特的优势和作用，因此该文对字体设计课程中的思政元素进行了探索和研究。一、字体设计与中华优
3、秀文化的价值引领字体设计是指根据视觉设计表现形式、规律及特点，结合受众需求，选择合适的载体，对传统文字及符号进行创新设计，以增强字体的艺术性和感染力。字体设计是人类社会进步及发展的产物，伴随人类文明的发展而逐步走向成熟。人类社会初期，人们通过简单的符号交流思想、传递信息。而随着生产力的发展及社会事务的增多，人们开始不断探索更多的记录符号。当人们将抽象的几何符号与象形符号相结合，演变成文字形式时，人类文明迈出了重要的一步。丰富的字体设计，不仅提升了字体的美感，还深化了字体的内涵，满足了人们更高层次的精神追求。随着信息技术的飞速发展，以及人们精神领域追求的不断深入，字体设计越发个性化，且更加追求艺
4、术与文化的结合。从人们日常生活中接触到的各种包装、海报、标志、书籍、折页等中不难发现，字体设计的影子无处不在。字体设计已经成为人们日常生活中必不可少的一部分，也是人们精神文明追求具象化的体现。既然是精神文明的具象化，深受中国传统文化的影响，字体设计就不应只追求形象上的进步与美观，还应该承载继承和发扬传统文化的重担。字体设计课程中，对于思政元素的挖掘，要从实际出发，将理论与实际相结合，由浅入深，使其通俗易懂，对所学内容形成更加深刻的思考与判断，力求产生情感共鸣。挖掘思政元素，引领三全育人，源自向内深耕。通过科学引导，结合认识规律，全面分析学生的内在需求，通过真理解读事物的本质，以此激发学生思考，
5、获得深刻的学习体验，引导学生树立正确的“三观”，坚定理想信念，掌握正确的思维方法。生逢其时，重任在肩，学生时代正处于人生的关键期，最需要精心引导和栽培。借助字体设计课程，融入思政元素内容，不仅是思政教育形式的改变，还是思政教育工作的创新，担起育人的使命，用深层次的理论，指导解决实际问题，全面提升思政教育的质量和水平。字体设计课程思政工作的指导思想以实施大学生“中国梦”成长工程为统揽，以服务学生成长成才为出发点和落脚点，深入挖掘中华优秀传统文化，全面融入课程教学的各个环节，培育学生学习优秀文化的自觉意识，践行优秀文化学习的行为习惯，树立文化自信。二、字体设计中“形态美”和“心灵美”的融合字体设计
6、的“形态美”，是指字体设计所展现给大众的审美标准，就如同人的外表，每个人的审美标准和角度不同，鉴赏力自然也不同。字体设计中文字有黑体、宋体、楷体等常见形式，设计的变化也都来源于这些基础文字形态。形态美要求“美而不妖”，设计出来的字体要被大众广泛接受与认可，否则就失去了艺术传播的广泛度，也就失去了艺术传播的意义。“形态美”是字体设计展现给人的外在审美，让人在视觉上产生美的感受并且对字体设计背后的品牌形成印象。比如，在街头出现的连锁店铺之所以能让我们第一时间知道这是一家连锁店，原因就在于它的字体设计样式是统一的。还有些伪装成正版的商品之所以能够骗过大众的眼睛，也是因为只轻微改动了正版字体设计的边角
7、或者以形近字来进行设计创作，然后出售自己的商品。38/总第235期/2023/2工美艺术字体设计的“心灵美”，体现为每一个不同的设计都是设计师加入自己的专业特长、灵感及审美特征形成的，是设计与文化的结合，蕴含着独有的设计理念与价值追求。以万达影业 Logo 为例，其文字介绍是这样的：“全新的万达影业厂标，其风格充满了浓浓的东方气韵，意境别具一格，大胆启用东方的理念和视觉诠释源于西方的电影工业，并不希望去抄袭模仿好莱坞的厂标和理念，而是想树立中国电影的市场和独特定位。”这里我们且不论万达影业 Logo 的形态美，单单从设计理念来看，也深受中国文化的影响，充满着爱国情怀与担当，有意打造属于我国自己
8、的影业文明。每个国家的字体设计都是由母语而来，在中国，字体设计必然承担了传承中国汉字的重任，字要美观而且容易被认出，又要自己独树一帜，这就需要将“形态美”和“心灵美”结合起来，做到二者统一。“形态美”是字体外在设计给人或美或震撼的感受，而“心灵美”要求创作者赋予这些文字在自己时代背景下的道德品质。在传统文化视域下，字体设计课程要紧跟时代节奏发展，不断强化政治思想教育，不断提升思政建设水平和能力，始终坚持党的领导，确保正确的政治方向。将继承与改革创新相结合，突出思想引领，强化资源保障，构建从内容到方法更加贴近学生实际的思想引导工作体系。从实施到评价，完善教学质量体系，形成更为有力的资源整合保障体
9、系，凸显思政在学生成长成才过程中的作用。注重促进学生健康成长、全面成长、公平成长，形成课程思政新格局，始终坚持继承与改革创新相结合，既深化传统工作，赋予其新的时代内涵，又与时俱进地创新课程教学思路、方法，全面发挥课程思政在大学生思想政治教育工作中的引领作用。三、字体设计课程中思政元素的挖掘与实践分析（一）字体设计课程性质字体设计课程是高职广告设计与制作专业的专业核心课程。该课程以培养学生的汉字字形、笔画特征、汉字结构的基本理论，以及字体设计基础知识和操作技能，并培养学生良好职业素养为教学目标。课程教学体现“产教融合、校企合作”和“三全育人”，将社会主义核心价值观贯穿于教学全过程。学生在学习设计
10、素描、设计基础、图形创意等课程的基础上，通过本课程的学习，可获得从事平面设计、品牌设计等工作及参加界面设计考试所必需的知识及职业技能能力，养成自觉拥护中国共产党领导，热爱祖国，坚持中国特色社会主义道路，遵守国家相关法律法规、规范和标准的意识及敬业、诚信、友善的职业道德，同时提高学生自主学习、综合分析、获取信息，以及交流与沟通、团队协作、创新意识等方法能力和社会能力。（二）字体设计课程内容设计与实施及其蕴含的思政元素根据字体设计课程标准及目标要求，将课程内容分成四个模块，分别是字体设计概述、字体设计方法、字体设计风格、字体设计提案等。字体设计概述模块，主要包括字体设计欣赏、字体设计应用介绍、汉字
11、的起源分析、字体设计原则与规范、字体气质分析、软件设计基础。这部分内容，不仅要求学生掌握字体设计的基础知识，如设计原则与规范、设计软件应用等，更重要的是还要让学生领略字体设计的广泛应用、字体创意设计的魅力及字体设计所散发出来的文化力量。第一，在字体应用和欣赏环节，选择北京大学校徽的设计作为案例，先让学生观看热播电视剧觉醒年代中蔡元培请鲁迅为北大设计校徽的片段，然后呈现校徽设计的思路、理念及意义，最后结合五四爱国运动，重温“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，激励青年学生勇于探索、敢于创新、解放思想、勇担大任。第二，在汉字的起源分析部分，在进行甲骨文分析时，先观看爱国影片甲骨文密码片段，让学生在
12、影片情节推进过程中探寻悠久的文字所散发出来的力量，进而提出“世界四大文明中，为什么只有中华文明从未中断过？”这一世界未解之谜，进一步激发学生的好奇心。通过观看相关专家的解读，了解到文明得以延续，很大原因是有了文字的记载，中华文明之所以能绵延不断，是因为统一了文字使用。汉字是伴随中华文明的发展而不断发展壮大的。中国文字从甲骨文时期开始不断地演化，每一次演化都是一次进步，而每经过一个朝代，我们都能从延传下来的文字当中解读到当时的历史。借此不断增强学生对我国文化的认同与自豪感，使其文化自信从骨子里透露出来。第三，在进行甲骨文特点分析时，共同朗诵一幅首届世界和平民间艺术作品大赛最高奖“和平鸽”金奖的获
13、奖作品，以毛主席诗词浪淘沙北戴河为内容，以甲骨文笔画特征进行艺术创作。通过伟人豪迈的诗词，领略甲骨文所散发出的艺术魅力及厚重历史感。第四，回到现代，以北京 2008 年奥运会体育图标为例，该设计以篆字笔画为基本形式，融合中国古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特征，符合体育图标易识别、易记忆、易使用的要求。巧妙运用强烈的黑白对比效果，使北京奥运会体育图标显示出了鲜明的运动特征、优雅的运动美感和丰富的文化内涵，达到了“形”与“意”的和谐与统一。从图标，再回顾北京 2008 年奥运会的高光时刻，在领略奥运精神的同时，激发学生的爱国热情及民族自豪感。字体设计方法模块，主要包括线条造字、矩
14、形造字、字库改字、书写字体等，主要是针对字体创意设计方法的讨论。字体设计不仅是脑力劳动，还是体力劳动，当我们有一个很好的构思后，要把这个效果实现出来，必然对字体设计的细节有更多的追求和把控，只有精益求精精神，才能创造出理想的字体效果。在这部分内容中，重点是培养学生认真细致、刻苦钻研、精雕细琢、持之以恒、坚持不懈等品质。可引入神舟十三号成功发射案例，这是我国航天事业发展的里程碑，是中国航天人自强不息、顽强拼搏、团结协作、开拓创新的结果，为党和人民交出了满意的答卷，进一步彰显了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，并播放神舟十三号成功发射视频及中国共产党建党 100 周年庆
15、典上共青团员和少先队员们的献词及视频，以有效激发青年学生的使命与担当意识。在书写字体部分，结合毛笔，讲述中国的文房四宝笔、墨、纸、砚，这些书法绘画工具起源于南北朝时期，为中国所独有。文房四宝独具一格，体现了中华民族与众不同的非凡智慧，推动着世界文明及民族文化的发展与进步。今天，中国正处在向现代化迈进的新时期，了解过去的优秀文化，正是为了创造未来的新文化。这对于提高民族自尊心、增强民族凝聚力，有着极为重要的意义。字体设计风格模块，主要包括端庄典雅、欢乐幽默、怀旧39总第235期/2023/2/工美艺术复古、坚固挺拔、苍劲古朴、新颖奇特、俏皮可爱等。本部分内容，根据风格特点进行创作，更加注重创新性
16、，因此，更加注重对学生创新意识、创新思维能力的培养。而创新能力的培养，往往建立在对原有事物深入了解的基础上。例如，中式风格设计，需要对中国传统文化中的元素及其特点有着深刻的理解，再结合现代的思维进行创作。优秀的中国传统文化元素，凝结着华夏民族的传统文化精神，体现着国家尊严和民族利益的形象、符号或风俗习惯。中式书法、篆刻印章、中国建筑、中式纹样、中国瓷器、中式座椅、壁画等，都是中式风格字体设计创作的基础和灵感源泉。孕育着中国文化精神的“中国元素”将会为中国品牌走向世界奠定自信，会承担起融入世界、影响世界的时代使命。字体设计提案模块，主要是字体设计提案分析、思路及方法。这部分主要是进行字体设计综合创作及应用。从内容设计选题上，可围绕乡村振兴战略，通过视觉语言，打造具有区域特色的品牌效应，从而服务三农，助力乡村振兴。（三）字体设计课程反馈与评价中蕴含的思政元素字体设计课程采用一种创新的反馈与评价机制，即“每日一字”项目，即在字体设计课程授课期间，要求学生参与“每日一字”的创作，每天根据发放的主题要求，完成一幅字体设计作品，并将作品上传到微信公众平台，在平台上大家可以相互评论点赞，根据点赞及评