1、小学生如何样才能写好作文篇一：如何样教三年级小学生写好作文如何样教三年级小学生写好作文小学阶段是打根底的时候，主要是听、说、读、写的训练一、要学会倾听。别人说话时，眼睛要看着对方，有礼貌的人真地听明晰、听明白说话的内容。还要会边听边理解其中的大概内容，大概意思。二、要引导学生充分的读课文。正确流利，绘声绘色。课堂四十分钟内教师不可能每位学生都读到。只能找几位学生进展示范性朗读，在读中指导学生正确发音，体会情感，读出语气。因而家长每天要检查小孩读书情况，要到达熟能成诵的程度。三、要在读中积累词汇，丰富语言。比方陶罐和铁罐“奚落、谦虚、傲慢、恼怒、懦弱、等词语的理解。能够询征询小孩的掌握情况，不会
2、，要让学生查字典来理解。也可口头指导学生造句。 找近义词反义词来理解。还要给学生听写，要求掌握的词语必需要听写，到达精确无误。目前写字是每一个学生学生面临最大困难，每次测验写字的丢分率都极高，特别是学困生，比方成绩在85分以下的同学，一定要加强听写。为今后的运用上做好词语上的储藏。让小孩预备一个本人喜爱的本子，能够进展精心新，作为“美语佳句智囊库或本人起一个好听的名字，鼓舞指导小孩多积累：成语、四字词语、AABB、ABB、ABAB词语三、关于句子的训练：1、词语连起来成为句子才能表达一个完好的意思。句子训练显得尤为只能重要。句子训练首先要协助学生说完好句子。好多学生这方面显得欠缺，导致表述不明
3、白，考试的时候造成无谓的丢分。比方：征询题是“这段话从哪几个方面描写菊花的？有同学就答复：“品种、颜色、香味。正确的答复是：“这段话是从品种、颜色、香味三方面描写菊花的。在生活中表述不明白也会闹笑话。比方由同学上课要小便，就说“教师大便。我就逗她说“教师不大便。“教师憋不住了。我就说：“教师能憋得住，谁憋不住？她说“我憋不住了。“你如此说，如此我才能听明白。你去吧。这个小笑话目的是我们家长和教师在生活中引导小孩把话说明白，讲明晰。说明晰“谁 做什么或“什么 如何样。否那么小孩讲出的话，写出来的文章会有特别多病句。考试时一个病句扣2分，冤枉。2、在句子训练中浸透简单的逻辑关系。关联词语能使我们把
4、说话的内容表达得更明晰、更有逻辑性，在生活中也常常用到。例如：由于因而.不但而且 尽管但是因而关联词语的运用在考试中会经常出现这方面的内容。3、句子段落训练第三点要求确实是指导学生写句子时要写生动优美的语句。有的学生写红叶：山上的叶子都红了，红彤彤的可好看了。有的同学写道：秋天到了，山上的红叶火红一片，大山像披上了一件红色的斗篷。有的同学写道：山上的叶子都红了，红彤彤的一片，像着了火一样。我走在红色的树林里，就像畅游在红色的海洋。特别显然，后两名同学写的句子更生动，更优美，想象力更丰富。有的学生达不到如此的水平，就需要我们共同的指导。指导的目的是提高学生的遣词造句，运用语言和丰富的想象才能，在
5、鼓舞中提高学生学习兴趣，绝不是为了完成作业，否那么就会适得其反。举例4、刚刚也谈了段落训练，实际上确实是指导学生作文、日记。三年级是过渡期，字迹端正工整，会正确使用标点，要写得明晰明白，围绕一个内容写一个人的一件事，一种景物，不要写几件事哪一件也表述不清。写事作文要抓人物的语言、动作、神态来写。就像陶罐和铁罐中的描写。学生的作文才能成长要渐渐抓。但必需要抓，坚持抓。5、写日记是好方法。写一篇指导一篇，提高一步。听学生读本人的作文，表作扬他的进步，指导他的征询题。给他鼓劲。生活中随机进展口头作文、片断训练。看见景物说景物，看见事件说事件。四、提高三年级学生的初步的概括才能。陶罐和铁罐主要讲了件什
6、么事？学生都应该用本人的话根本说得出来。五、初步体会文章的思想感情。我的要求是力求精确。比方：陶。再比方：玩出了名堂谈谈读后遭到的启发，有的学生说：我们也要玩知名堂。显然他没有理解文章的主旨。应该引导学生谈出:读了这篇明白得了要在玩中擅长观察、考虑，擅长试验与创新。找骆驼一文学生应该体会到应该像那位老人一样擅长观察、推理、处理征询题。学生精确的体会还需要一段时间，但是我们应该明白培养的方向，语文教材文质兼美因而要抓住教材体会内涵，掌握书面的字、词、句、根本内容的同时，悟出如何样做人做事的道理。作业情况：质量较差。书写不标准、笔画不到位，有的挥洒自如，事实上这也折射出许多的征询题。因而，作业不能
7、光征询征询不成，签个字，要严格监控检查。六、在生活中学语文。背诗、练练字、讲讲故事，观光一些人文遗产。要赏梅去时，我们先谈古今咏梅的诗句。要观菊去，我们和小孩一同查查相关的知识。去采摘时要点缀些农时谚语。到郊外野炊别忘浸透些求生的技巧。篇二：小学生如何写好作文(大全)作文并不难，生活是源泉。 观察勤考虑，留心最关键； 多读多积累，素材和语言；欢乐就多练，兴趣第一关。观察百日功，文章一朝成；常说嘴不笨，常写手必顺。文章要写好，腿脚要多跑；文章不怕改，就怕难割爱。写作莫偷懒，勤写天天练。技法协助您，会写美妙篇；写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。百遍锤炼成妙语，千遍揣摩成佳篇。实话三言和两语，胜过虚话
8、千万言。千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。 话不在多而在精，文不在多而在新。敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。无情未必真豪杰，有情文章才绣锦。恒心架起通天路，勤奋翻开智慧门。 观察方法口诀观察事物用“五觉，观察方法容易学眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。观察事件要连接，生活细节细体验；观察人物抓特点，神态动作和语言；典型特征细心看，突出特点要记全。观察景物要联想，静态动态细打量；形状颜色和气味，联络生活多想象。定点观察按空间，时间变化分阶段；动点观察写游记，地点变化要牢记；抓住特点和重点，景物特征记心间；观察动物特别容易，外形习性牢牢记。观察植物方法多，生长过程分四季；静态动态要联想，联络生活举事例
9、。观察建筑按远近，空间方位有条理；外形构造与作用，分类观察均须记。观察物品特别特别，形状构造和用处；对照特点多联想，联络生活多想象。眼中有情笔生趣，拟人观察特别容易；万事万物皆有情，联想想象观详细。观察不怕根基浅，窍门确实是天天练；恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。观察积累素材丰，“五觉体验妙无穷；学会观察写文章，妙笔生花笔生风。写人作文口诀写人作文并不难，开头概括写特点。对照特点找事例，详细描绘一两件。 一个特点多事件，巧妙构思出特点。 尾抒情或总结，照应开头称佳篇。叙事写人分三段，重在突出人特点。描写人物抓外貌，突出一点特征显；人物语言要逼真，动作描写要周全；心理活动细腻写，真实感人是妙篇。
10、总分写人抓特点，首尾照应成一篇。比照写人方法巧，选择事例特别重要。并列写人容易学，分写事例特点多。外号写人最有趣，对照外号选事例。写己要写真情感，喜怒哀乐在心间。写人多项选择新鲜事，新人新事最有趣。“张冠李戴会构思，描写人物最有用。援用诗句赞美人，锦上添花能出神。叙事作文口诀叙事作文是根底，三段写法要牢记。 表达方式有三种，顺叙倒叙和插叙。 顺叙记事容易学，起因通过和结果； 开头交代四要素，时间地点和人物； 事件起因点明白，通过详细写出来； 结尾交代事完毕，首尾内容要略写。 倒叙方法变化多，结果提早是妙着； 开头回忆多变化，结尾照应好处多。 中间详细表达事，细节描写要有趣； 过渡照应衔接紧，线
11、索明晰最要紧。 选材要选新鲜事，话语实在感情真； 话不在多而在精，事不在多而在新。 一篇文章一主题，串串事例不离题； 层次明晰条理清，详写略写内心明。状物作文口诀状物文章分多种，动物植物不一样。物品建筑细分类，一样一样看明晰。 介绍植物抓特点，枝叶花果样样全； 一年四季顺序写，生长过程一条线。 形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣； 联络生活述感受，描写细节有情趣。 援用诗句来赞美，画龙点睛多兴趣。 介绍动物有要点，外形习性是重点。 描写特点抓外形，总分说明条理清； 联络生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣， 生活细节要详细，写出特性有感情。 介绍物品三要点，外形构造功能全。 文具玩具最常见，生活用品有千万；
12、 描写外形有顺序，描写构造按空间； 描写功能述生活，典型细节写一段； 开头介绍名来历，结尾赞美把晴点。 状物要写建筑物，远近特点细心看， 参观过程交代明，描写特征抓重点； 空间顺序细说明，看听想到都写全。 色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈。 状物要写真情感，结尾抒情最常见。 写景作文口诀写景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特点异，抓住特点要牢记。时间变化纵向思，地点变化横向联。景中有人景有趣，景中有情文章鲜。总分写景最常见，描写景物抓特点；四季变化最常用，春夏秋冬是重点。定点写景有顺序，时间变化分层点；静态动态比照写，颜色形状联想变。 动点写景是参观，地点变化交代全；首尾照应最重要，构造完好
13、是一篇。联想写景最好玩，巧妙联想趣无限； 视角变化写景物，空间方位要突出； 体验写景要新颖，独特感受不一般； 分类联想细致写，下笔有趣是重点。 拟人抒情景生情，想象联想并列段； 景物童话有乐趣，细节描绘新故事。 写景多用修辞法，语言优美人人夸； 首尾照应构造新，景中有情情要真。作文章法口诀一、如何样观察观察时，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，细心瞧，形色态，分辨好。触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿势，静动找。听声音，动脑筋。嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。二、如何样搜集材料材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察
14、，笔记好；多用心，善考虑，勤摘录，多剪报。分条记，整理好；使用时，方便找；三、如何样审题要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须注重。写真情，出新意。四、如何样选材选材料，须扣题。熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。材料多，细揣摩；多比较，用心计。五、如何样构思先构思，后动笔；定中心，宜扣题。一文章，一中心；无须多，不偏离。想开头，思顺序；明重点，详细叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。六、如何样列题纲构思好，列题纲；搭架子，行文畅。定顺序，理思路；明详
15、略，细揣摩。首和尾，要贴妥。七、如何样开头开好头，是关键。直入题，时地点；设悬念，兴趣见；描绘景，抒发情。借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧谈论；先概述，再详细；要成功，须新颖；方法多，灵敏用。八、如何样结尾结尾好，味无穷。自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发谈论，要点睛；意味景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，构造整。九、如何样过渡巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。句过渡，用词语；巧铺路，特别有趣。段过渡，句子好；架设桥，连接巧。篇过渡，用段落；妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌僵硬，忌死板；忌腾跃，忌突然。十、如何样写详细写文章，要详细。叙事文，重过程，
16、细节处，须留意。写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。状物文，抓特点，多描绘，多修饰；善分解，巧比照。写景文，形色态，细心描，大胆想；静动态，重点忆。写活动，要留意：从整体，到局部；先场面，后聚焦。写联想，多比喻；可夸大，可排比；情趣浓，文详细。十一、如何样绘景描景物，怎下笔？写形状，须详细；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，多比喻；并列写，可排比；引诗句，妙无比；抓特点，按顺序，融入情，精描绘。十二、如何样状物状物文，要牢记：选好物，先熟悉。写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻；写成长，分四季，抓特点，重点记。写动物，描外形，分类描，要详细；写习性，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然。写物品，明来