1、传播与版权CHUANBO YU BANQUAN-78-2023年第12期总第127期基金项目2021年贵州省教育科学规划课题“Python 在智慧化办公与数据可视化教育教学中的应用”（项目编号：2021C017）；2019年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于 CBL 教学法的计算机类课程信息化教学平台建设研究”（项目编号：2019207）。作者简介刘冬秋（1988），女，黑龙江伊春人，贵州中医药大学图书馆馆员；金伟（1989），男，安徽六安人，贵州财经大学商务学院副教授；潘明茜（1980），女，贵州三都人，贵州中医药大学图书馆副研究馆员。高等中医院校图书馆主题展览的 文化育人实践与
2、思考以贵州中医药大学图书馆为例 刘冬秋，金 伟，潘明茜摘要为了传承并弘扬中医药文化，探索高等中医院校图书馆主题展览的文化育人路径，贵州中医药大学图书馆举办了多场展览，这些展览成为校内具有一定影响力的文化推广品牌活动，强化了贵州中医药大学图书馆作为学校文化阵地的作用。文章以贵州中医药大学图书馆的“岐黄传道”系列展览为例，详细阐述活动过程，包括制订展览主题与内容、场地的选择、活动的最终效果、经验总结，为高等中医院校图书馆主题展览的特色化、品牌化发展提供参考。关键词高等中医院校图书馆；主题展览；文化育人2021年3月，习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时强调：“要做
3、好中医药守正创新、传承发展工作，建立符合中医药特点的服务体系、服务模式、管理模式、人才培养模式，使传统中医药发扬光大。”中医药是中华文明瑰宝，是中华五千多年文明的结晶。尤其在新冠疫情发生后，中医药在疫情期间发挥了独特作用。传承和弘扬传统的中医药文化，不但可以为我国振兴中医中药奠定深厚的文化基础，而且可以帮助人们更加深刻地认识中华优秀传统文化的精华，坚定文化自信。一、高等中医院校图书馆文化育人的作用（一）坚定学生文化自信中华民族的伟大复兴离不开文化自信，文化是一个民族的核心，是民族凝聚力和创造力的源泉。高等中医院校图书馆不仅是高校信息资源的重要载体，也是传播中医药文化的重要平台。一方面，高等中医
4、院校图书馆良好的读书氛围有助于提升学生的认知水平，助力其树立正确的世界观、人生观、价值观，提高文化素养。另一方面，高等中医院校图书馆可以通过展览等多种形式传播中医药文化，使学生坚定文化自信，从而推动校园文化建设。（二）助力弘扬中医药文化中医药文化是中华民族的文化瑰宝，根植于五千多年的中华文明沃土，具有重要的时代传承价值。但是，当前有部分人不认同中医药文化，不了解中医药文化的强大，归根究底是中医药文化传播力度不够1。高等中医院校图书馆有丰富的中医药古籍资源，具有得天独厚的优势，其可以利用现代的信息技术，将传统文化与信息技术结合，助力弘扬中医药文化，通过多种形式的展览以及线上、线下文化推广等方式助
5、力中医药文化传承和创新。-79-媒介经营管理MEIJIE JINGYING GUANLI（三）实现图书馆文化育人功能文化育人指以文化人、以文育人，即通过多种文化形式或载体将教育内容融于其中，使人在文化氛围中潜移默化地受到熏陶和感染的教育方式。图书馆作为保存、传承、传播和创造先进文化的重要场所，肩负文化育人的神圣使命。当前部分高校图书馆在全面落实立德树人根本任务、强化全员全程全方位育人的大背景下，挖掘文献资源，把最好的资源献给师生，不断创新服务模式，通过提高服务质量，运用图书馆文化育人的功能，促进师生精神成长。二、贵州中医药大学图书馆主题展览的工作实践高等中医院校图书馆展览通过实物展示文化，达到
6、文化育人、使学生坚定文化自信的目的。贵州中医药大学图书馆近两年围绕立德树人根本任务，秉持传承经典文化、建设书香校园的理念，积极进行资源整合，不定期举办不同主题的文化展览，其中包括“岐黄传道”系列展览、图书馆历史陈列展、国医大师刘尚义书法展、中医药处方签展等。贵州中医药大学图书馆打造各类主题的文化展览，使图书馆成为学校的文化中心、文化阵地，开辟中医药文化传播路径，让师生在参观的同时受到中医药文化的熏陶，自觉传承中医药文化精神。文章以“岐黄传道”系列展览为例，探讨高等中医院校图书馆文化育人的工作实践。（一）展览主题及内容贵州中医药大学图书馆“岐黄传道”系列展览每年举办24次，每次展览36个月。第一
7、辑展览主题为红色书画展，展出作品为马克思主义发展史、中国共产党革命事件、共产党无产阶级革命家经典论著、中医药相关文献资料和80余幅名家创作的红色革命画作。第二辑展览主题为中医药古籍展，展出古籍修复常用工具、中医古籍线装书、雕版和活字印刷工具等。第三辑展览主题为教师参编教材著作展，展出贵州中医药大学建校57年来教师参与编写的教材和著作。展览主题和内容是展览工作的核心，高等中医院校图书馆展览主题要立足学校的发展方向和中医药文化的守正创新，深度挖掘学校历史发展过程中有价值的展品2。为此，贵州中医药大学图书馆专门成立服务团队，由团队讨论决定展览的主题，确定展品的形式、内容、入选标准、陈列布局等。贵州中
8、医药大学图书馆在收集展品时，由馆员团队和学生团队分工协作，分别从网络平台、兄弟单位、旧物市场、馆藏库房、捐赠图书、古籍特藏等各种途径收集展品，再对收集到的展品进行分类整理、艺术加工、制作标签，然后安排布置展柜、拟定布局、专人解说，工作人员还对展品的名称、作者、创作年份、馆藏地址、背景资料等信息进行详尽的收集和整理，力争让展览呈现最完美的 效果。（二）展览场地的选择贵州中医药大学的“岐黄传道杏林书香”中医文化教育基地成功入选贵州省“理想信念教育基地”，该基地场地设立在学校图书馆。贵州中医药大学图书馆目前设有多个展览场地，分别是“岐黄传道”展区、图书馆大厅、“红色影视”放映厅、古籍特藏部阅览室、主
9、题展厅等。这些展览场地不仅用于图书馆文化展览，也用于师生会议、主题活动等。“岐黄传道”展区位于贵州中医药大学图书馆二楼，有中式玻璃展示柜50个，不锈钢材质展板30余块。工作人员可利用这些材料灵活搭配布局，用于各种主题展览以及实物展示3。图书馆大厅位于贵州中医药大学图书馆二楼，以古代中医大家画像和“中医三字经”背景墙装饰，有中式实木展架四块，主要用于开展大型展览。“红色影视”放映厅位于贵州中医药大学图书馆三楼，安装有全套音响放映设备，配备高清投影仪，主要用于放映警示教育影片。古籍特藏部阅览室位于贵州中医药大学图书馆七楼，包括古籍修复区、国学课堂区、古籍陈列区，配置有20个大型书柜、12张四人座实
10、木阅览桌、22套中式风格国学桌椅，主要用于开展小型讲座、读书沙龙等活动。主题展厅位于贵州中医药大学图书馆七楼，有大型移动式书画挂架40块，主要用于大型画展、书法展、照片展。贵州中医药大学图书馆对展览场地的选择主要基于主题展览的规模和参观的便利性。“岐黄传道”系列展览属于中等规模，展览时长较久，为方便师生参观，特设立在图书馆“岐黄传道”展区。（三）主题展览的效果“岐黄传道”系列红色书画展开放后，贵州中医药大学的师生纷纷表示走进展厅就能感受到浓郁的红色文化，对他们了解红色党史有很大帮助。同时，学校多个党支部在此开展党建活动，截至目前总共接待了开展党建活动的学生党支部9个，教师党支部15个，参观人数
11、达3000多人。在“岐黄传道”系列中医药古籍展开展时，贵州中医药大学图书馆同时也举办“遇见中医药古籍”文化推广活动，让师生通过参观展览及现场体验雕版及活字印刷、古籍装帧，从纸墨书香中感受中华优秀传统文化的魅力。在“岐黄传道”系列教师教材著作展开放当天，贵州中医药大学的师生表示能感受到学校中医药事业不断壮大，学校教师所传播与版权CHUANBO YU BANQUAN-80-2023年第12期总第127期撰写的教材启迪了一代又一代的中医学生。当天参观的师生被刘尚义临床常用中药百味选 贵州中草药资源图典等书深深吸引，通过工作人员的介绍，他们表示对中医药文化有了更深层次的了解。贵州中医药大学图书馆以文化
12、育人、服务育人为目标，充分挖掘自身资源和优势，将自身打造成为学校的艺术之窗、知识海洋，通过举办各种类型的展览，在学校文化育人工作中发挥了巨大的作用。三、贵州中医药大学图书馆主题展览的经验总结（一）落实立德树人根本任务，是高等中医院校图书馆馆员的使命担当高等中医院校图书馆馆员要发扬中医药文化、做好文化育人工作，应当有过硬的政治素养、专业的业务能力和出色的服务水平，积极参与文化育人相关工作4。在思想认识方面，高等中医院校图书馆的党员馆员要发挥模范带头作用。在业务能力方面，高等中医院校图书馆馆员要夯实业务能力。在读者服务方面，高等中医院校图书馆馆员要转变服务意识，变“被动服务”为“主动服务”。图书馆
13、馆员的言语行为对学生有潜移默化的影响。高等中医院校图书馆馆员要意识到开展主题展览活动是为了教育学生，要把主题展览活动和提高学生文化素养联系起来，把对学生的阅读教育当作自己的责任和义务，强化图书馆的教育职能。在“岐黄传道”系列展览中，贵州中医药大学图书馆馆员充分发挥专业技能，保证展览顺利进行，达到很好的文化育人效果。例如，在红色书画展中，解说员具有深厚的历史知识储备，其在为各个党支部以及前来参观的人员进行解说时，充分展现了贵州中医药大学图书馆的文化底蕴。在教师参编教材著作展中，馆员利用周末的时间进行展览布置、撰写作者简介和教材介绍等，充分体现了贵州中医药大学图书馆馆员的使命担当。（二）创新中医药
14、文化传播方式，将中医药文化传承融入展览高等中医院校图书馆要以中医药文化为基石，培养优秀的中医药文化传承人。此外，高等中医院校图书馆还应充分利用中医药文化特色的馆藏资源，挖掘既有管理能力又有宣传能力的人才资源，通过运营微信公众号等多种数字化平台，将中医药文化和图书馆主题展览相融合，营造具有中医药文化的校园文化氛围5。例如，在中医药古籍展中，贵州中医药大学图书馆创新中医药文化传播方式，发挥本馆古籍资源的优势，展出的展品融合古籍特藏和古籍修复技术，在举办展览的同时开展文化体验活动，吸引更多师生参观和体验。在教师参编教材著作展中，贵州中医药大学教师编写的教材彰显了学校的学术积淀、学业传承，充分展现了贵
15、州中医药大学建校57年来在学界的影响力，同时也为学校今后培养中医药人才、推动中医药事业发展奠定了基础。随着信息时代的发展，在今后的展览中，高等中医院校图书馆应挖掘更多的图书馆数字化资源，把中医药文化与信息技术结合起来，丰富中医药文化宣传方式，提高中医药文化传播的速度6。（三）多部门协作，为举办展览奠定工作基础多部门协作是高等中医院校图书馆扩大主题展览活动覆盖面、节省活动人力与开支的有效方法。贵州中医药大学图书馆在多次主题展览活动中与校团委联合，通过学生会、学生社团等力量，拓宽宣传渠道，吸引更多学生参加。高等中医院校图书馆还应与学校宣传部联合，通过传播校内新闻等方式，吸引更多师生前来参观。同时，
16、高等中医院校图书馆也可以联合图书馆外的教师参与主题展览活动的相关工作，甚至请校外的专业人员进行指导，以此得到更专业的支持。例如，在教师参编教材著作展中，贵州中医药大学图书馆在开展活动宣传后，各个学院的教师积极响应，并提供专业支持。在红色书画展中，贵州中医药大学图书馆采用多种宣传渠道，吸引到馆学习的党支部达24个，至今为止参观人数超过5000人次。在中医药古籍展中，贵州中医药大学图书馆通过校内教师的宣传，多个校外的小学生团体、社会单位部门慕名前来参观学习。在日常工作中，贵州中医药大学图书馆多部门协作筹备主题展览活动，从展品收集布置、展品介绍与印刷到展览讲解与宣传等，形成强大的工作合力。（四）坚持活动育人方针，培育一支善作善成的学生团队贵州中医药大学图书馆建设了一支具有特色的学生团队，并建立学生团队管理机制，为学生发放荣誉证书，以鼓励学生积极参与图书馆的活动。贵州中医药大学图书馆还通过举办文化推广、才艺展示、文艺表演、古籍修复体验课程等主题活动，提高学生团队在校园文化建设中的影响力，让学生在丰富多彩的文化活动中展现青春风采，感受图书馆的文化魅力。在“岐黄传道”系列展览中，贵州中医药大学图书