1、制定的学习方案要考虑些什么方案要考虑全面学习方案不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，娱乐也有时，所有这些都要考虑到方案中。方案要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的方案也是不科学的。长远方案和短期安排在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致方案。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的方案不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点，比方下一个星期的学习方案，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远方案中的任务逐步得到解决。有长远方案，却没有短期安排，目标是很难到达的。所以两者缺一不可，长远方
2、案是明确学习目标和进行大致安排;而短期安排那么是具体的行动方案。安排好常规学习时间和自由学习时间常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。自由学习时间的安排是制定学习方案的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，掌握自己的学习主动权。对重点突出学习学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在
3、这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。方案要留有余地制订方案不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使方案有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟着方案走，给方案留有一定的余地，这样完成方案的可能性就增加了。脑体结合，文理交替学习对脑力消化非常大，所以不要长时间学习，要适当参加休息时间。而且在安排学习方案时，不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼可以交替安排，因为锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说：学习了两三个小时，就去锻炼一会儿，再回来学习。安排科目学习时，也要文理交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。提高学习时间的利用率早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。
