1、厉庄镇中心小学2023学年度第一学期教学工作方案厉庄镇中心小学XX-XX学年度第一学期教学工作方案 本学期，我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心，以提高教师的专业素质为途径，标准教学过程管理，全面提高教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，根据学校教学工作方案制定出本年级工作方案，指导实施方案，具体做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程管理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的
2、培养等。 校本培训，利用“星期学校（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能开展作为重点，积极组织教师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训机制，积极探索培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步到达“五能要求（即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作（操作）、能搞好课题研究），能使老年教师初步到达“四能要求（能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究）。继续举办课改沙龙，加大对青年教师的培
3、养力度。 二、周密安排，努力创立县级校本教研基地 1、实施“强师工程，积极开展青年教师培养工作。 中心校制定青年教师培养规划，45周岁以下的教师全部列入培养对象，实施“强师工程，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同开展、共同提高。“强师工程要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部教师达标课活动具体实施。 2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。 根据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与研究，力度只能加大，不能削弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订
4、厉庄镇中心小学集体备课细那么，一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度，增强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细那么制定好备课组活动方案，安排好主讲教师，全组教师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参与集体研讨，主讲教师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录，真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性意见、综合实施到教案之中。 3、引导教师重视，加大对作业设计的研究力度。 在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，一直困扰着局部教师。教师只有注意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师
5、在进行作业设计时，一定要努力做到“四要，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。 三、建章立制，标准教学过程管理 1、严格执行课程方案，继续实施巡课制度。 全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表（即作息时间表、课程表、教学进度表），切实减轻学生过重的课业负担（严格控制学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格控制学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间）。本学期，各完小校长、主任要轮流值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝教师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发现的不正常现象，将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报。