1、体验113刊 中 刊编辑：刘闻亮邮箱：编辑：刘闻亮邮箱：体验112刊 中 刊用心传递爱在进入上海市群益职业技术学校前的那个寒假，还是初三学生的我，接触到一场关怀聋哑人的志愿服务活动。出于对这个群体的关注及热情，我在看到通知后立刻报了名。由于无法通过语言进行沟通，我还临时学习了手语。有了这个基础，正式活动中，在面对面的交流沟通与互相了解下，心与心的距离愈发接近，激荡出了爱与包容的乐章努力学手语初学手语的过程并不顺利。教手语的老师再三叮嘱我和其他志愿者，不要“死记硬背”，要带着理解学习。可由于从未接触过手语，对其概念仅停留在“感恩的心”中的几个动作，好长一段时间里我都跟不上老师的进度。这不禁令我反
2、思：连自己这种听力健全的人学习手语都困难重重，那聋哑人得凭借多么强的毅力，才能在日复一日、年复一年的训练后，学会用手语与人正常交流呢？思及此，我再次燃起了学习的欲望。除了白天上课外，每天晚上我还跟着手语视频拓展练习，第二天早上再复习一遍。在反复的操练中，我的手语水平进步飞快。另外，我重点学习用手语进行组句，与志愿者小伙伴一起“闭口不语”，练习通过手语沟通。我们互相帮忙，尝试作为两个聋哑人，用手语交流某一件事，将学到的手语用于实践。很快，我就慢慢找到了感觉，尽管和小伙伴们用手语进行沟通时动作会比较慢，但也能表达清楚自己的意思。这时，内心的成就感与满足感，更是溢于言表。文/沈冬彦心灵的对话在志愿服
3、务活动启动后，一开始与聋哑人交流时，我感到非常紧张，甚至有些不敢直视对方。一方面是由于性格内向，另一方面是怕无意中伤害到对方。但后来，我发现聋哑人其实非常友善且落落大方。一位小姐姐主动与我交流起来，在谈兴趣爱好时，她用手语表示自己喜欢打羽毛球，恰好我也喜欢，于是我们打开了“话匣子”，从羽毛球聊到运动，再谈到电视剧、生活中的问题等，全程都很开心。尽管其间我们没有“说”一句“话”，但手间的对话、心灵的对话，一直没有停止。这次见面交流之前，在我的潜意识里，一直有着对聋哑人的刻板印象，比如阴郁孤僻、体验113刊 中 刊编辑：刘闻亮邮箱：刊 中 刊编辑：刘闻亮邮箱：体验113长相怪异。实际上，他们与自己
4、生活在同一片天空下，呼吸着同样的空气，吃着同样的粮食，会笑会闹，有着自己的兴趣爱好，爱美、爱打扮，也会在乎别人喜不喜欢自己。在沟通时，我一度担心自己的手语不标准，怕引起对方的不满，但他们都特别善解人意，看出我的紧张之后，就用手语示意我放松下来，然后很耐心地等我其间，他们一直很乐意与我交流，也很乐于表达自己的想法，就如同他们乐意倾听他人的想法一样。在这次志愿服务活动中，我感觉与聋哑朋友之间更像是亲密的伙伴，而非服务与被服务对象。聋哑人尽管在生理上有缺陷，但没有因为这点而自暴自弃。他们努力地生活、学习，创造属于自己的价值。他们身上，有着我所缺失的那股顽强的生命力。命运置我于悬崖，我还世界以芬芳，他
5、们给我的感觉正是如此。温暖的成长这次志愿服务活动之后，我收获了很多，也成长了很多。首先，意识到刻板印象要不得。我们不该给任何一个群体贴标签，因为每个人都是独立的个体，聋哑人同样也是如此，我们要尊重他们的个体差异性。我们可以出于人道主义在某些事情上给予帮助和关怀，但不应认为他们离开帮助就无法生活。在沟通时能明显感觉到，对方其实渴望我这个同辈人能把他们当作正常人来看待，而不是把他们视作易碎的“玻璃品”。其次，交流不仅需要语言这个载体，更需要心灵这个主体。在正常说话时，面对自己不想说的内容，我们的声音或用词都会比较含糊。同样，用手语沟通时，也有类似的现象。比如，手语表述时会比较迟疑，经常是表述到一半
6、后重新再来，脸上也会不自觉地露出苦恼来。我这样的初学手语者可能不会注意，但熟悉手语的聋哑人很快就能准确分辨。这也是为什么当我担心对方不满意而急于表述时，对面的聋哑小姐姐已能心领意会，微笑着用手语示意我慢一点。只有当我们用心去交流时，对方才能感知到我们的诚意。第三，永远不要放弃自己，哪怕生于绝地，也要开出花来。在沟通时，聋哑小姐姐的乐观与对生活的热爱感染了我。她喜欢动漫，喜欢打扮自己，会和几个小伙伴一起相约去打羽毛球，也会独自到书城看书。尽管她听不见声音，但能感知这个世界的变化和书中的奇思妙想。她坦然承认自己对其他人的羡慕，但也同样拥抱残缺的自己。她说自己也曾因在公共场所看到陌生人异样的眼光而苦恼，但现在已能做到泰然处之。这就是聋哑人教会我的，生活中苦难何其多，但自己要以乐观、积极的心态，保持进取、向上，雪压不倒，风吹不折，这也是我们每个人应有的生活态度。下次，如果遇到兴趣相投、志向相仿的残疾人，建议你不妨与他们交个朋友，在用心传递爱的同时，自己也能收获很多。