1、2023年学校语言文字工作方案范文学校的教育也与时俱进，适应知识经济时代的需要，进一步提高全校师生的语言文字标准意识和推普参与意识。下面是办公室小编带来关于年学校语言文字工作方案的内容，希望能让大家有所收获!学校语言文字工作方案篇1一、指导思想以党的和xx届三中全会精神为指导，落实武汉市语言文字工作xx规划和武汉市语委办2023年工作要点，根据武汉市全面推进语言文字工作“五大行动(示范创立、培训测试、经典诵读、社会“正字、方言优化)要求，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把国家级语言文字标准化示范校办好做出新奉献。二、重点目标1
2、.夯实国家级语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。2.创立武汉市“经典诵读特色学校。3.开展“阳光朗读活动。4.对9个“文明用语示范岗重新评估，新增2个。5.组织第17届全国“推普周活动，创新推普工作。6.教职工普通话培训达标;一年级学生开设普通话与口语交际课程，参加普通话水平测试，测试合格率到达85%。三、主要工作1.召开2023年语言文字工作布置会。总结2023年工作，科学研究谋划2023年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。2.继续组织好“阳光朗读活动。“阳光朗读活动将在内容、形式上不断创新
3、。一是坚持早自习诵读;二是3月底组织局部学生排练经典诵读节目中华之声参加武汉市中职学校“国学经典诵读决赛;三是举办“经典文学系列讲座;四是校园文化艺术节组织全校学生诗文朗诵比赛;五是开展4月x日全国“读书日活动;。3. 狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少局部教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字标准化、标准化培训。加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。选送教师参加普通话培训，提高师资水平。4.积极参加武汉市第二批市级经典诵读特色学校的评选，做好评选活动的参评工作。(1)完成2023-3000字的自评报
4、告;(2)持续开展“阳光朗读活动;(3)举办教职工美文吟诵、学生诗文朗诵会。(4)“技能节在学生中开展“汉字英雄书写比赛活动;(5)进一步营造富有中华传统文化特色的校园气氛，张贴标语和宣传画，展示实践活动图片等。5. 对照“文明用语示范岗评选标准，采取不定期抽查和定期检查形式，对成教部等9个“文明用语示范岗进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。拟新增2个“文明用语示范岗。6. 精心组织第17届全国“推普周活动。根据上级“推普周活动总体部署，认真落实我校第17届全国推普宣传周活动方案，进一步创新“推普周活动方式，提高广阔师生的参与意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。7.打造语言文字
5、硬环境。按照学校文化建设总部署，提出环境建设合理规划，主动协助职能部门，在校园环境建设上有所作为。语委办2023年x月x日学校语言文字工作方案篇2一、指导思想正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量效劳，适应知识经济时代的需要，我校以科学开展观为指导，继续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字标准意识和推广普通话参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创立语言文字示范校为努力方向,
6、使学校语言文字工作上一个台阶。二、主要工作(一)学校工作在学校工作中，继续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字标准化宣传，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作方案。2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的标准，不使用不标准汉字。4、加强校园网语言文字工
7、作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息效劳的平台。5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定根底.(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字标准性和运用能力，打造语言文字标准工作的教育气氛，准备开展以下活动。教师活动1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话作为评优课和
8、年终考核的标准之一。2、在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。3、利用课余时间组织全体教师学习国家通用语言文字法，提高全体普通话水平。4、每位教师在备课写教案时，必须使用标准的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用标准的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。5、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用标准语言文字的情况。6、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔
9、字。7、教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力;8、对教育教学资料语言文字标准化进行检查：含教学进度、方案、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查;9、开展教师课堂教学用语标准化调查。(推门听课)学生活动1、继续培养一支工作能力强,有责任心的学生当班级普通话标兵，起示范与催促作用。2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字标准化的表率;4、加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字标准化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有(1)诗朗诵比赛;(2)书法比赛;(3)
10、征文比赛;(4)演讲比赛(三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字标准意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和标准用字中的主渠道作用。学校语言文字工作方案篇3一、指导思想：实践“三个代表重要思想，大力推广全国通用的普通话，提高全体教职员工的语言文字标准意识，提高学生的普通话水平和标准用字的能力，提高师生的语言素质，形成说普通话的校园风气，推动推普工作向纵深开展。二、工作思路：把推普工作与教学工作有机整合，抓“推普促教学，抓教学促“推普;把推普工作与评价教师根本素质结合起来，抓推普促语言素质，抓语言素质促普通话水平;把“推普工作
11、与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动“推普工作，落实推普工作;把推普工作与提高教学质量结合起来;抓推普工作，促学生朗读能力，抓朗读能力培养，促普通话水平提高。三、具体措施：1.机构健全，责任明确。为使工作落到实处，学校重视构建语言文字工作网络，学校成立由校长任组长，业务校长任副组长，教务主、任各教研组长为组员的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。成立了由教务主任任组长，各教研组组长为副组长，成立语言文字工作小组。工作小组每年初制定学校语言文字工作方案，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。逐渐形成了上下贯穿，左右协调的层级管理网络。分工明确，各负其
12、责，一级对一级，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工作落到了实处。除此以外，我们还加大对语言文字工作的监督检查力度，成立了由学校干部、教师代表、每班一名学生组成的语言文字监督小组，对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正。这更好地促进了学校普及普通话，使用标准字工作的落实。2.创设环境，营造气氛 按照“大力推行，积极普及，逐步提高的方针，坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字标准化，增强教师、学生语言文字标准化的意识。学校楼道、会议室、教室等公共活动场所都设有“说普通话，使用标准字的警示语;校园内设置了一些语言文字标准化永久性宣传牌;学校宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说普通话、写
13、标准字为主题的专栏，向学生介绍语言文字的有关根底知识;悬挂“说普通话悦耳动听，写标准字赏心悦目的宣传横幅，张贴宣传标语，各班办手抄报，进行推普专题播送讲座，在校内掀起讲普通话，写标准字的热潮。这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调，创设良好的普通话气氛3.完善制度，确保实施。 建立健全普通话推广和标准用字制度，确保普通话在校园的推广使用和校园标准用字。并出台了假设干规章制度，这些制度使全校师生在普通话、标准字方面有规矩可依。为保障各项工作的顺利开展，我们还不时对校园用语用字标准化情况进行检查，确保制度的落实和校园用语用字管理目标的实现。(1)将语言文字工作纳入学校教学常规。要求教师在
14、课堂教学中自觉运用普通话和标准字。坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字标准化列为重要考核指标。在巡堂中发现师生未用普通话，到年末时，通过量化评分纳入教师年度考核。(2)将语言文字工作纳入班级考核和师生评优评先。学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理，要求学生课上课下交谈使用普通话，书写标准字，并把这一要求作为班集体评先、学生评先的重要条件之一。学校还将语言文字工作纳入各班级工作管理，不坚持讲普通话、写字不标准的教师不能评优选先 ，所在的班级、年级当学期也不能评为先进。(3)坚持普通话持证上岗，加强日常监督检查。为了更好地监督教师标准用语用字，学校还将普
15、通话列入教师继续教育的内容，将普通话合格作为教师评聘和新进教师的根本条件之一。说普通话，用标准字列入教师教育教学常规管理之中，要求教师不仅在教学中使用普通话，还要求在与学生、家长的课间、课后交流时也使用普通话，教师之间的交流也要努力说普通话，要求板书、教案使用标准字，对教师教学情况考核评估时，将普通话水平视为重要内容，不说普通话不予安排重要的公开教学任务。通过推门听课随机进行标准用语用字的检查，除此之外还组织教师开展“钢笔字、“粉笔字、“毛笔字比赛和普通话比赛。2023.9组织部部门方案书范文篇四本年度语言文字工作的根本思路是：认真贯彻落实国家通用语言文字法，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作标准化水平，我校结合实际，以素质教育为载体，把语言文字的标准化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，弥补我校语言文字工作中存在的缺乏，力争在普及普通话和汉字语言文字使用标准化方面取得较大成效。1、深入贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，把语言文字工作与学校的办学理念结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，与全面实施素质教育结合起来，不断加强语言文字标准化管理。2、按照“大力推行，积极普及，逐步提高的方针，利用各种渠道和方