1、收稿日期:2023222基金项目:本文系 2022 年国家教育部产学合作协同育人项目“产学合作协同育人视域下高校思政教育与创新创业教育融合模式研究”(项目编号:221001212123113)。作者简介:付雯(1980)，女，山东平原人，讲师，主要从事大学生思想政治教育研究。新时代高校大学生爱国主义教育路径研究付雯(山东财经大学经济学院，山东济南250014)摘要 青年大学生是国家和民族的未来和希望。高校作为社会主义人才培养基地，必须加强爱国主义教育，培养有责任、有担当的新时代人才。伴随中国特色社会主义进入新时代，高校大学生爱国主义教育面临全新境遇，教育工作者应始终高举伟大的爱国主义旗帜，坚持
2、不懈地推动爱国主义教育贯彻落实，引导当代大学生了解党和国家发展历程、大政方针，强化其四个自信，树立良好的爱国主义思想和情感，并在日后的行动中践行，真正为党和国家的建设发展助力。关键词 新时代;高校大学生;爱国主义教育 中图分类号D64 文献标识码A 文章编号 2096711X(2023)08014803doi:103969/jissn2096711X202308055 本刊网址http:/wwwhbxbnet爱国主义彰显着个体对国家的情感，亦是对自身所处民族身份、民族文化及民族精神的高度认同。新时代背景下，爱国主义作为民族精神的核心内容，是全国人民凝聚力、向心力的集中体现和价值引导，爱国主义形
3、成对党和国家的事业建设与发展意义深远。高校在新时代人才培养过程中，应紧紧抓住爱国主义教育主题，扩大爱国主义精神的弘扬路径，让大学生了解国家和民族发展历程，认同国家的政治、经济、文化和制度，并践行爱国主义行为。鉴于此，新时代高校爱国主义教育应厘清教育目标、教育原则，多措并举推进爱国主义教育实施。一、新时代高校大学生爱国主义教育目标(一)情感目标大学生爱国主义教育的情感目标，主要是精神维度的力量凝聚。情感与其他内容不同，受主体因素的影响较大，当代大学生的爱国主义情感，主要来自对中华民族发展历史、文化、党和国家建设的成就方面，形成全方位的正确认知，方能领悟其艰辛和奋斗，继而真正爱党、爱国家。爱国主义
4、情感的产生很难通过理论说教而完成，需要为大学生提供良好的情感体验，方能实现情感的内化与升华。实现大学生爱国主义教育情感目标，需要经过长时间的渗透、精神洗礼，动之以情中升华学生的思想高度，使大学生坚定不移地弘扬和展现爱国主义情感和精神。(二)价值目标大学生爱国主义教育的价值目标，主要是理想信念维度的坚定不移，这也是大学生爱国主义教育的总体目标实现的坚实基础。要求通过教育实践活动，使大学生坚定政治立场和理想信念，不再受到外界因素的影响，始终以坚定的思想和意志报国。在实现价值目标的过程中，需要高校教育工作者加强理论教授，使大学生以科学理论知识武装头脑，以四个自信潜移默化影响大学生，使大学生无论面对外
5、来文化侵袭，或是复杂网络媒体环境，始终坚定自身的思想意识和理想信念，不受到其他思想的腐蚀，为新时代中国特色社会主义建设和发展不懈努力。(三)践行目标大学生爱国主义教育的践行目标，主要体现在大学生接受教育后，能否将爱国主义理念和情感，转化为实际的报效祖国行为，彰显自身的报国志向。在践行目标的引领下，要求高校思政教育工作者，在实施爱国主义教育过程中，将理论结合实践作为根本指导，促进大学生知行合一。加强大学生爱国主义教育研究，重点探讨如何让学生将爱国主义教育内化于心、外化于行。在教师的理论教育和实践引导之下，帮助大学生将爱国主义情感，逐步转化为正确的、客观的、理性的报国行为，使大学生坚持不懈、脚踏实
6、地，为报效国家而付诸行动。二、新时代高校大学生爱国主义教育原则(一)爱党、爱国、爱社会主义高度统一原则新时代高校落实爱国主义教育，应积极响应习近平总书记讲话精神，坚持爱党、爱国、爱社会主义高度统一原则。在爱国主义教育实践中，应将爱党、爱国和爱社会主义融入教育内容，把握时代发展的内涵与脉络，使大学生了解党和国家的发展历程，体悟社会主义建设的艰辛和不易，继而自觉地弘扬伟大的民族精神，传承红色基因与优良传统，着力推动社会主义现代化建设，坚持不懈地发挥爱国主义热情和动力，维护党和国家的新时代发展。(二)凸显时代性主题原则新时代背景下的高校大学生爱国主义教育，必须始终跟随时代主题，围绕时代的特征开展教育
7、工作。时代背景的不同决定着爱国主义教育的差异性和时代内涵，处于新时代背景下，国家和民族发展的主旋律，是实现中华民族伟大复兴的中国梦，大学生爱国主义教育同样应围绕这一主题。通过选择时代性的教育内容、教育方法，使当代大学生自觉融入时代发展，积极为国家和社会的建设发展做贡献，通过自身的爱国主义行动，推动国家现代化建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出卓越贡献。(三)立足本土亦面向世界原则处于面向未来的世界领域，基于人类命运共同体视域下，高校大学生爱国主义教育有效实施，需遵循立足本土亦面向世界的基本原则。当代大学生人才培养过程中，爱国主义教育不能局限于本土，要引领学生以发展眼光看待世界，秉持开放包容
8、的文化态度和爱国主义思想，不断深化自身的思想内涵与文化底蕴基础上，对待外来事物不鄙视、不对抗，更理性、客观地表达和抒发爱国主义情感，在世界范畴内传播本土文化，认清国家发展的大形势，使高校大学生爱国主义教育实现最大公约数。841湖北开放职业学院学报(2023)第 36 卷第 8 期总第 342 期(四)契合大学生实际原则新时代下高校实施大学生爱国主义教育，要求高度贴合大学生实际情况，紧密结合新时代大学生特点，灵活组织爱国主义教育活动。高校教育工作者应审视新时代大学生的实际情况，了解群体差异和特点，围绕实际设置针对性教育目标、选择教育内容和教育方式，保证爱国主义教育与大学生实际学习和生活高度契合。
9、同时，结合大学生的认知特点和思想动态，将爱国主义教育融入高校人才培养全过程，使大学生真正内化理论知识，并将爱国主义情感转化为实际行动，取得理想化爱国主义教育效果。三、新时代高校大学生爱国主义教育路径(一)整合教育内容，根植爱国情感首先，国家意识教育是大学生爱国主义教育首要内容，是其他任何教育内容的基础。通过实施国家意识教育，引导学生意识到国家是国民利益代表单位，为每一个国家公民提供者必需的生活资源、社会环境、精神文化与教育权利，个人前途与国家前途、个人命运与国家命运紧密相连，使高校大学生发自内心、由内而外的形成自觉爱国精神与热情。其次，国家安全教育是大学生爱国主义教育的重点内容。进入新时代背景
10、下，国家安全不再局限于领土完整、政权巩固和军事安全等领域，亦覆盖了信息安全、文化安全、科技安全、生态安全、金融安全等。应重点实施国家安全教育，培养大学生自觉维护国家安全的爱国意识，国家安全是个人安全的基础前提。再次，国史教育是大学生爱国主义教育的核心内容。中华民族经历五千年历史发展，中国共产党人在百年奋斗中，推动国家进入历史发展新征程，国史中保留着璀璨文化及民族精神，彰显着一个国家和民族的精神气魄，是培养大学生民族自尊心、自豪感、认同感和归属感的重要资源。高校教师应为学生讲解近现代革命史，增强大学生对中国共产党奋斗历程的了解，使大学生为生在伟大的国家和民族而感到无比自豪，高度认同中国特色社会主
11、义道路，始终坚定跟党走，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。最后，国情教育是大学生爱国主义教育的题中之意。在实施爱国主义教育中，引领当代大学生了解新中国成立以来我国经济发展脉络，改革开放后国家经济建设的伟大成就，使大学生真正增强四个自信，始终保持对国家发展的理性认识，成长为有使命、有担当的时代新人。(二)糅合教育方法，巩固教育效果新时代开展大学生爱国主义教育，高校教育工作者应糅合多种教育方法，以此巩固爱国主义教育效果。一方面，显性教育与隐性教育相结合。显性教育是大学生爱国主义教育的必要途径，是理直气壮讲爱国知识、爱国故事的平台，对培养大学生坚定的爱国情感与政治立场有积极意义。因此，教育工作者
12、应用好思政理论课堂，以此为主阵地强化爱国主义显性教育，使大学生真正将爱国主义内化于心。另外，隐性教育的力量不容忽视，高校教育工作者应组织隐性的爱国主义教育活动，如纪念日主题活动、建党建国日纪念活动等，让大学生理解爱国主义教育的意义，发自内心认同爱国主义教育。通过显性教育和隐性教育的有机糅合，让高校爱国主义教育更具感染力。另一方面，正面引导与自我激励相结合。二者作为爱国主义教育的有效方法及策略，应结合当代大学生的思想特点和认知规律，加以创新运用，调动大学生学习爱国主义知识的积极性和自主性。高校教育工作者应加强理论知识讲解，使大学生认识到什么是爱国，如何才能用实际行动爱国等，提升思想认知高度。在此
13、基础上，通过榜样的激励和引导，让大学生强化自我教育，积极成为大学生群体中的爱国主义典型，为其他同学起到模范带头作用，在自我激励与自我教育中，进一步提升爱国主义情感，运用实际行动报效祖国。(三)拓展教育载体，强化爱国意识电脑与手机已然成为新生代大学生的标配，每个大学生每天在网络冲浪上消耗大量时间和精力。依托网络平台的信息传播优势，大学生可以了解国家大事、新闻资讯、查阅学习资料、获取学习资源等，还包括点外卖、购物、看影视剧、打游戏等娱乐项目，已经覆盖大学生学习及生活各个领域。互联网信息技术的飞速发展，使网络平台成为各类信息传播与交流的主要阵地，具有极大的舆论引导力和社会影响力。高校教育工作者必须深
14、刻认知网络教育优势，及时主动占领网络教育阵地，把握网络爱国主义教育话语权。其一，高校教育工作者应开设爱国主义教育网站，每日发送爱国主义主题的图文、文章、短视频等，并开设微信公众号、微博官方平台、校园论坛、QQ 群等，以贴近大学生日常生活的网络平台，选择大学生喜闻乐见的方式传播爱国主义知识，引领大学生的爱国主义情感，增强大学生对爱国主义教育的认可度。其二，注重网络信息筛查，对于时政热点问题及时发布官方说话，引导舆论的发展方向，以正面引导类话题互动为主导，用正能量潜移默化感染大学生。针对校园网络平台中的信息传播，需做好筛查工作，及时剔除违背社会公序良俗和社会主义核心价值观的内容，为大学生提供绿色健
15、康网络环境。其三，完善网络法律法规，做好网络平台的道德规范引导，倡导大学生自觉遵守法律和规范。例如，在重大历史事件纪念日，在网络新媒体平台中组织悼念活动，使大学生感悟革命先辈浴血奋战的精神力量，强化大学生的爱国主义情感。(四)重塑校园文化，弘扬爱国榜样校园文化是具有极强感染力和影响力的教育手段，特别是校史人物、故事，对涵养大学生的文化自信和认同感有积极效用。因此，高校应重塑校园文化，为学生创设良好文化氛围和学习环境，大力弘扬爱国榜样，使大学生自觉向榜样看齐，规范自身的言行举止。校史中的爱国榜样人物距离大学生更近，更容易激发大学生的爱国主义共鸣，高校校园文化建设中应注重融入校史，利用榜样的力量带
16、动和鼓舞大学生。一方面，深入挖掘与整合校史资料，定期在校园内组织校史报告会、展览会、口述会等活动，用慷慨激昂的语言讲述榜样的爱国故事，让大学生对榜样事迹热血沸腾，思想和心灵受到震撼和鼓舞，使大学生规范自身的爱国观念，始终将国家和民族发展摆在个人利益之前，培育大学生正确的思想价值观取向。另一方面，在高校校园内部的图书馆、操场、走廊等，增设雕塑、橱窗等人文景观，为大学生创设浓厚的文化氛围。如每个走廊中展示一位爱国英雄的事迹，有图、有文字的配合，使大学生利用课余时间阅读和了解，使校园内的各类陈设，均可以成为爱国主义教育资源。除此之外，教师应组织爱国主义仪式教育，让大学生在良好情感体验中，唤醒内心深处的爱国主义情感。例如，在国家重要的历史事件纪念日、国家公祭日，组织大学生共同参与升旗仪式、主题观影活动，让历史以更清晰的形式被大学生了解，继而铭记苦难，感受中华民族发展的不易，为党和国家如今取得的辉煌卓越成就而自豪，使大学生产生爱国、爱党的情怀，积极投身社会主义实践。(五)深化社会实践，培育爱国行动理论与实践结合是爱国主义教育的必备措施，是大学生将爱国主义思想和情感转化为实践行动的必经之路。第一，