1、实践活动学习方案要精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，开展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为根底，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及表达对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生
2、活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。三、活动目的要求1增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。2主动积极地参与社会活动和社区效劳，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及
3、的社区活动，效劳社会，开展社会实践能力；（3）遵守社会行为标准，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；（4）关心他人，关心社会，具有效劳社会的意识和对社会负责的态度。3掌握根本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。（2）掌握根本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。4进行课题实验和课题研究等。在广泛的调查、采访和实践过程中不断积累丰富的各种知识，撰写实践性的记录和报告、论文等。开展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的
4、学习习惯和主动探究的态度，开展信息素养、探究能力和创造精神。（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；（2）形成自主收集信息和处理信息的能力；（3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，开展探究能力和创新精神。四、课程目标1情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。3能力目标：使学生具有根本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知
5、识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。4人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。五、实践途径和活动安排我们将在研究性学习、社区效劳、社会实践三局部内容中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题汇报的形式展开，再综合生成出一些专题实践活动，其具体安排如下：研究性学习：尝试以研究性学习为重点的综合实践活动，在活动中培养合作精神，培养搜集信息、处理信息的能力，激发学生的探究意识和创新精神。本学期开展的
6、研究性学习课题是：甲型H1N1调查。活动侧重：留心周围的一切，善于观察与思考，从生活中产生问题，转化成课题，让学生自己动手采集信息，处理信息，参加社会实践，解决问题社区效劳：参加社区效劳，定期为环保做力所能及的事，并能做好宣传工作，树立环保意识和可持续开展的意识；活动侧重：绿色环保、慰问孤老、创立知识宣传、卫生清扫等志愿效劳活动社会实践：近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。本学期开展的社会调查活动是：走近中秋。活动侧重：让学生广泛接触社会、接触大自然、接触生活，了解祖国日新月异的方案，了
7、解经济改革的情况，了解我们的国情情况。六、活动措施和本卷须知1课题的选择力求从本地资源入手，从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，在开展活动课之前，要尽可能地激发。2通过实践活动，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，开展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。3积极开发综合实践活动校本课程，初步形成具有本地、本校特色的校本课程体系。4注重与其它学科领域的合理整合，提高综合实践活动实效。5积极开展多种形式的综合实践活动，开发具有学校特色、本地资源特色的综合实践活动课程的主题内容，与教导处、德育处联手，开展丰富多彩的综合
8、实践活动。6努力探索对综合实践活动过程中学生活动情况的评价机制，注重综合实践活动的过程性评价。7努力表达学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。七、活动评价方面1注重过程性评价。综合实践活动课程师生评价以过程评价为主，看学生在活动过程中体验的深浅、经历的状态。因此，我们要认真搞好每次活动，不搞走过场，不做外表文章，以学生的真实体验、具体收获为目标，多角度，多层面的合理、客观地评价学生。2注重多元化评价。教师对学生活动评价就注重多元化评价。采用教师点评、学生互评、班级互评、请家长评等多种方式进行。在评价的内容上，应
9、分别从能力、知识、品德、技能、情感等多方面对学生进行评价。实践活动学习方案2为深入贯彻落实xx社会稳定和长治久安总目标，认真学习第二次中央xx工作座谈会、自治区第九次党会议、区第十一次党会议精神，进一步加强各级各类学校思想政治教育工作，提高各族师生思想认识水平，按克拉玛依市教育党工委统一部署，区教育体育局党委决定于2023年寒假前后在全区教育系统开展集中教育活动，我校依据上级组织精神特制订本次学习活动安排，以活动促教师队伍的政治觉悟，并在实际工作中能用德行示范，引领全校学生能够成为一名对社会有用的合格人才。一、成立领导小组组 长：程xx副组长：姜xx成 员：陈xx、白xx领导小组下设督查组第一
10、督察组（语文学科）： 李xx第二督察组（数学、艺体）：付xx第三督察组（英语、科技）：刘xx第四督察组（双语学科）： 姜xx二、集中教育主题1、紧密结合“三严三实专题教育活动开展，做讲规矩、守纪律的“四强干部。2、重点结合自治区党委教育教师工作会议精神开展教育，争做“四好老师。三、集中教育对象及时间安排本次参加培训人员为第六小学全体教职工，从1月11日1月13日进行为期3天的集中教育学习,2月1619日进行为期4天的集中教育学习。学习形式为集中学习，外请人员，本校讲师员、组织研讨、座谈会、学习笔记及心得、观看视频等不同形式的学习，以促进学有所获。四、集中学习方案安排1、1月11日学习主持人：姜
11、xx上午学习内容：中央和自治区领导系列讲话。学习十八届六中全会、第二次中央xx工作座谈会精神；习书记系列重要讲话精神；学习形式：宣讲、集中学习，观看什么是宪法。学习课时：四课时下午学习内容：条例、法规政策学习。认真组织学习关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的假设干规定、自治区“七五普法规划等。学习形式：宣讲、集中学习、案例分析，观看永远在路上等课时要求：三课时2、1月12日学习主持人：陈xx上午学习内容：社会主义核心价值观、教育愿景学习讨论。组织社会主义核心价值观根本内容的学习，掌握社会主义核心价值观的重大意义、价值准那么、精神追求和道德标准。学习形式：观看视频大国工匠课时要求：4
12、课时下午学习内容：学习师德警示教育典型案例。学习教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理方法的通知、xx维吾尔自治区治理中小学教师有偿补课假设干规定、未成年人保护法和有关校园欺凌方面的内容，深入推进我区教育系统师德师风建设，引导广阔教师立德树人，为人师表，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、人民满意的教师队伍，切实解决当前出现的师德突出问题。严禁有偿补课、有偿家教等问题，严禁对学生体罚或变相体罚，弘扬良好的师德师风。学习形式：宣讲、案例分析、专题讨论，欣赏电影：乡村女教师课时要求：3课时3、1月13日学习主持人：依xx上午学习内容：开展反分防渗、去极端化教育。开展抵御和防范宗教向校园
13、渗透主题教育活动，坚决抵抗宗教向学校渗透。开展“五观、“五个认同和xx“三史教育，要求广阔师生自觉遵守相关法律、法规，要始终保持清醒头脑，不信谣、不传谣，不受挑拨煽动，自觉维护民族团结；要不断提高鉴别力，正确认识宗教的本质，不在校园内开展与宗教有关的活动；积极参与校园文化建设,引领现代文化，抵抗歪风邪气，用实际行动积极抵御和防范宗教势力向校园渗透，维护校园和谐稳定。学习形式：宣讲、小组学习、观看超级工程课时要求：4课时下午学习内容：民族团结教育。以“民族团结一家亲“三进两联一交友活动为契机，开展丰富多彩和具有实际意义的民族团结教育实践活动，通过结对认亲大联欢、同唱爱国歌曲、共讲民族团结故事、各
14、族师生寒假前大走访（进班级、进宿舍、进食堂）等活动，激活民族团结活动新常态。大力宣讲中央和全国各省区对xx的支持和无私奉献，树立师生感恩意识，大力宣讲xx及克拉玛依的变化，树立师生爱祖国，爱家乡的意识。学习形式：实践活动、结对认亲联欢、走访等，宣讲民族团结典型故事等。课时要求：3课时4、2月16日学习主持人：周xx上午学习内容：爱国主义教育。以培育国旗文化为抓手，以丰富的文化活动为载体，开展“爱祖国、感党恩、听党话、跟党走主题教育活动，教育和引导广阔师生树立正确的国家观，通过培育国旗文化，增强各族师生的爱国情感和民族精神，不断强化青少年对伟大祖国、中华民族、中华传统文化的同感，树立中华民族共同
15、体意识。学习形式：宣讲、观看大国崛起。课时要求：4课时下午学习内容：人文教育学习。各校园结合本校园文化特色，开展学校文化教育认同的学习和讨论，从培育学校文化、教育文化入手，以人文教育培育正向的教育价值观，通过文化培育，提升学校教育品质和内涵。学习形式：学校文化解读、文化培育专题讨论课时要求：3课时5、2月17日学习主持人：李xx、杨xx上午学习内容：平安教育。全面深入开展学校平安教育，不断提高全区师生的平安意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种平安事故的发生，切实做好中小学生幼儿的平安保护工作，提高中小学生平安防范意识，预防和减少校园平安事故发生，学习中小学公共平安教育指导纲要，要组织各族师生应对突发性自然灾害根本知识学习，增强防灾害、防事故的能力。开展“防火灾、防踩踏、防中毒、防雷击、防爆炸为内容的教育，提高师生防护意识和能力。学习形式：平安知识讲座（防火、防盗、防地震、生命救护常识、驾车平安等）、演练，观看相关视频。课时要求：4课时下午学习内容：学习关于进一步依法治理非法宗教活动、遏