1、小学2023学年度第一学期语文科组工作方案篇一：2023-2023年第一学期小学语文教研组工作方案 20232023年第一学期小学语文教研组工作方案为了稳固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本方案：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组 ，研究、指导、效劳
2、的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2、全体老师争优秀示范教师，打造延职附小语文品牌。3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2022字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20220字，每日一记，每周累计写作1000字。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创立“优秀教研组，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，
3、继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年。一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。（1）1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学 。4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。（2）举办每周一次的“课改研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（3）开展十月份“作文教学和口语交际教学、十一月份“研讨
4、课或开放课的研究，打造一批“精品课，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过急躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学方案、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。（1）各教师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）、挖掘教材的精髓，努力追
5、求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，不断完善教案。（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动（7）、抓
6、好学生的书写工整，提出练字要求：A、12 年级 铅笔字， 36 年级 白板字 钢笔字 B、具体练字时间：每周二最后一节写字课。C、教研组 、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写标准字新的高潮。 4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。（2）及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出
7、珍贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。6、各备课组精心组织“每月一次语文活动。 四 、作业检查要求。 1、四五六年级检查：1）、语文练习册（全批全改）2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级） 3）、语文大作业或写字书 2、二、三年级检查：1）、语文练习册（全批全改）2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级） 3）、生字抄写。（全批全改）3、一年级检查： 1）、语文练习册（全批全改） 2）、生字抄写以及造句本。（全批全改）五、各月活动安排： 九月1、集体备课。2、优秀教师示范引领课 3、青年教师
8、推门课 4、教学常规检查 十月1、参加市教研市举办的教学培训。2、语文活动。（1）、一、二年级写字比赛。 （2）、三、四年级钢笔字比赛。 （3）、五、六年级作文竞赛。3、教学常规检查4、总结通报上月业务检查情况 十一月1、新进教师赴西安学习。2、检查学生作业。3、进行期中考试。4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标5、语文活动 （1）、一、二年级朗诵比赛。 （2）、三、四年级汉字听写大赛。 （3）、五、六年级手抄报比赛。 6、教学常规检查与上报。 十二月1、检查学生作业本和教师教案。2、各年级制订期末复习方案。3、组织1-5年级期末测试。4、教研组工作总结。5、教师收集有关资料及教学心
9、得，并上交论文或案例。 6、复习课展示。进行全面复习。 7、期末复习考试。马厂小学小语文教研组 2023年9月1日篇二：20232023学年第一学期语文教研工作方案走向简单高效的语文课-20232023学年第一学期语文教研组工作方案一、指导思想本学期，语文教研工作将紧紧围绕县教育体育局提出的2023年“11346总体工作思路。按照学校“工作方案目标化、工作目标亮点化、工作亮点常规化的工作总要求，落实上级教育部门的工作安排。以学校开展“教学质量提高年和“教师专业素养提升年活动为抓手；以课堂教学改革、教学重点工程的开展为载体，全面提高学校语文教学水平。二、现状分析经过几年的努力，我校的年轻老师脱颖
10、而出，在各级各类教研活动中执教优质课、观摩课的人数逐年增多，年轻老师的成长提高了我校的知名度，促进了学校整体工作的多元开展。但是，年轻老师们仅仅停留在一节课的打磨中，不能很好地将课堂教理念转化成再生资源，导致教研和教学两张皮。同时，由于多种原因导致我校语文教师队伍参差不齐，有二分之一的老师是代课老师，还有局部老师是从别的科目转成语文学科。这就需要我们充分发挥备课组长的引领作用，通过备课组长的引领、指导，促进年轻教师的尽快成长，以此促进学校整体成绩的提高。三、工作目标以“单元整合，多课渐进课堂教学改革为契机，探索语文教学的规律，立足单元教学，提取出语言材料中的最关键的语文元素，打造简单、高效的语
11、文课堂教学模式，力求老师教得简单，学生学得轻松，引领学生在读读、想想、说说、写写、练练中提高自身的语文素养，实现语文教学成绩的整体提高。四、工作重点（一）细化教师和学生常规要求，提高教学管理水平。 （二）研究试卷，梳理考点。（三）探索“单元整合，多课渐进课堂教学模式，理清各课型设计的目的和要义，打造“简单、高效的博奥语文课堂模式，提高课堂效率，提升教学质量。 五、具体工作目标与措施（一）细化教师和学生常规要求，提高教学管理水平。1.充分发挥各年级备课组长的带动作用，加强课时教学目标叙写中对于行为主体、行为动词、行为条件和表现程度等内容的检查，以催促教师上课过程中目标明确、激发兴趣、检验实效目标
12、的实现，并通过“三查三控来进行全方位的课堂教学质量的监控。2.继续开发学校作业课程，修改和完善我校作业教学制度，强化作业教学的各项常规性要求，将作业教学做实、做细。以3至6年级为主，在各班成立作业小组，并设作业班长。通过教师集体备课环节的规划，指导各备课组利用集体备课深入研究基于教学目标的作业布置，严格设置堂堂清和周周清作业，保证作业布置的有效性和科学性。通过家校联系册及时反响学生日常作业，并于每周一下午阳光体育时间进行周周清的检测。（建议周周清、堂堂清的作业为字词、句型的练习，可以适当添加训练点明确的阅读题，便于检查、便于操作，有利于提高教学成绩）3.坚持开展作业教学质量定期调研制度。增加每
13、周备课组长自查，要求集体备课第一环节为晒同备课组作业内容，并拍照，备课组长按作业检查要求写出书面描述性评价报学段主任签字。4.设计规划经典诵读、习字一刻钟常规课程，制定科学的评价标准，形成系列考级活动。5.前置相关评价制度，充分利用开学常规活动月加强学生倾听，作业保管、用笔、书写、改错，晨诵、午写、晚背的各类学习习惯和教师备课、上课、听课、作业、社团等常规工作的强化。（二）加强课堂教学改革，打造高效课堂，提升教学质量。1.推动以“单元整合 多课渐进为主题的语文幸福课堂教学体系探索。理清各课型设计的目的和要义，如从为什么要设计这一课型，设计这一课型是基于学生语文学习的什么需求，这一课型指向学生的
14、哪个语文素养以此来更好地推动“单元整合 多课渐进的教学改革在我校的顺利开展。2.配合课堂教学改革，探索与之相对应的课堂评价标准，探索课时安排形式，探索学科作业教学，整合读书分享活动、书法课、经典阅读课融入到语文的课型中，跟进过程监控，加强阶段评价，及时展示，及时反思总结，寻医问药，按照“不适那么该的原那么，围绕教学质量，调整改革思路。 （三）做好教师培养方案，打造优秀教师团队。1.充分发挥各备课组长的典范、示范、引领的作用，以备课组为单位，加强团队教师结对培养，构建备课组团队文化，备课组长每周要参与听评本备课组老师的2节课。 加强各备课组之间的横向评价，以评价作为导向，促进其开展。2.借助每年
15、省远程研修、县教学视导和优质课评选，努力提升教师教育教学水平。我们充分借鉴往年的省研修和迎视导的优秀指导模式，合理安排，全员参与，加强过程引导，力争在原来成绩的根底上，实现新的突破。3.标准教师听评课工作，满工作量的代课老师每周听课不少于3节，不满工作量的老师每天听课不少于3节。每两周以书面形式反响听课心得，同时教导处会组织专项的交流答疑活动。（年轻老师要立足课堂，在听评课中完成对教学的重再认识，在听评课中提高自己的教学能力和专业成长。）4.加强教师读书工程。按时完成规定书目的根底上，提倡教师浏览与自己专业开展密切联系的书籍，同时我们会定期组织相关的读书展示活动，力争形成任务驱动到自主开展的学
16、习模式。5.鼓励年轻老师写教学反思，力争形成个人的教学反思集，在反思中成长，在反思中提高。 2023-2023学年度第一学期语文教研工作安排表篇三：2023-2023小学语文教研组方案 20232023学年度第一学期语文教研组工作方案一、指导思想：根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研工作将以“好课堂为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面开展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二、工作目标1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。3、加强学生学习行为习惯的培养。三、具体措施