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2023年小学校长个人工作计划字范文.docx

1、2023年小学校长个人工作方案范文2022字在全新的2023年之始,教导处将以“提高教学质量,全面提升学生的综合素质为目标,在市教育体育局、教研室和学校校长室的领导下努力工作,开创埤小教学的新面貌。一、根据学校教师工作的变动,及时调整好课务。在调整新的课务方案时,我们力求保证开齐开足各门课程,国家课程、地方课程、学校课程齐头并进。在重调的课务中,本学期将安排语文两节连排,这连排的两节课必须上作文教学指导课。在条件许可的情况下,尽可能让小学科有专职教师去上,上出我校应有的教学水平,确保我校的综合学科质量上新的台阶。二、紧抓教学质量不放松。本学期是我们定下心来抓教师课堂教学、学生学习质量的关健学期

2、。上学期我校在市局组织的两次质量调研中成绩还可以,但与兄弟学校相比还是有一定的差距的。分析其原因不是我们做得不踏实,而是我们在提高学生的综合素质方面还有待提高。1、学生的读书面较窄。我校尽管开放了学校图书室,让孩子们有书可读了。这只解决了面上的问题,关健是要指导学生读好书。这就要求我们的教师在新的一年里在这方面给予有力的指导,教给孩子们读书的方法,从书中感受到学习的乐趣,掌握学习的方法。2、教师的课堂教学方法、效率还有待提高。现在的情况不允许我们课后来补差,“向40分钟要质量,是我们多年来一直坚持的原那么。这就要求我们每一位教师多下功夫在课前,钻研教材,研究学生,制定科学高效的教学方法,灵活亲

3、切的教学语言,通过一系列的努力来提高我们的课堂教学效率,真正做到“向40分钟要质量。从而提高教学质量。3、全力帮助需帮助的教师,结成互帮对子,让互帮对子真正发挥作用。蹲点的行政要发挥好指导带头作用,给我们教师做好坚强的后盾,急老师们所急,帮教师们所需。进入课堂,与蹲点的教师一齐研究教材、教法,研究学生,讨论最有效的教学方法,在有限的时间内提高课堂教学效率。每一个行政今年的蹲点年级教师将重新分工,一对一地开展帮扶工作,具体的方案另见<行政蹲点方案>,做好每一次的蹲点记录,写好每一次的蹲点心得,及时总结,改进方法,提高蹲点效率。三、做好教学五认真工作的过程工作。我校教师的教学五认真工作

4、一直以来都是以“认真著称。在新的学期里,我们将秉承一贯的做法,把五认真工作落实在平时,做好日常教学中的备课、作业批改、课堂教学、补差工作,点点落实,步步稳扎,取得最后的胜利。本学期我们仍采用随机考核与集中考核的方法,对教师的教学五认真进行全校性的交流。让每一位教师都有时机向其他的教师学习,学他人之长,补己之短。我们就一个目标,大家共同把我们所做的事情尽自己能力做好。四、综合学科开拓创新,向高水平、高质量迈进。1、体育教学要在原有的根底上更上一层楼。在过去的一年里,我校的体育总体成绩已有了较大幅度的提升。xxxx年,我们要充分利用现有资源,抓紧平时的体育训练,全面提高我校每一个学生的综合体能,在

5、国家体质健康测试中,个个优秀,我们埤小“运动让生命更精彩的牌子更响亮。受学校新建教学楼的影响,学生的运动场地缩小,但我们要充分利用有限的空间,进行周密的安排,保证每一个孩子每天一小时的体育锻炼时间。(具体方案另见<xxxx年大课间活动方案>2、艺术教学工作也毫不松懈。我校现有音乐专职教师两位、美术专职教师三位,根本能保证专有教师来上音乐、美术课。在这样的条件下,我们的艺术工作要创新高。各类小组的活动不仅要正常,而且要在原有的根底上要有新的突破。各位艺术组的教师要动脑筋、想方法,让自己所负责的兴趣小组出成绩,出优秀的成绩,要让我们埤小在市局的各类比赛中出类拔箤。今年的六一节期间,教导

6、处将牵头,艺术组的五位教师出谋划策,组织埤小有史以来的第一次艺术节。3、科技、卫生、图书工作一如既往。科技图书这两块的工作要做得更细更实。健康教育、环境教育丝毫不能松懈。仍旧是双周的活动课时间进行健康环境教育,让环保意识、健康意识深入到我们每个孩子心中,真正做个环保小卫士,做个健康使者。每年一次的学生体检要做好,让每一个孩子都享有健康体检的权利。五、学籍工作不管有多么的繁琐,但我们一定会不厌其繁,做好每一个孩子准确的学籍档案,确保每个孩子的学习路上不受学籍问题所挡。附教导处行事历:二月份1、根据校长室新学期人事的安排,重新调整课务,安排课表。2、出台大课间活动方案、行政蹲点方案。3、制定本学期的教学方案、教学进度。4、教研组长制定教学进度、教研方案、集体备课方案。5、及时做好学籍、学额上报工作。三月份1、五认真工作考核。2、局部年级科目的质量调研。3、做好第一轮大集备工作。4、趣味运动会。四月份1、阶段质量调研,及时做好质量分析。2、五月份1、五认真工作考核。2、六年级语数外十二册期末考试。局部科目进行质量调研。3、迎六一艺术节。4、第二轮大集备。六月份1、五认真学期工作总结,评先教学五认真先进个人。2、期末质量调研。3、对小学科进行质量调研。

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