1、4A Unit3 How many? 教学内容Checkout time 第 课时总第 课时教学目标1、通过练习（补充习题）复习巩固句型：Do you have any?How manydo you have? What do you have?以及数字类的词汇。2、通过绕口令，学习字母l的发音，并尝试举一反三。3、学生能熟练地默出本单元的重点词汇。4、学生能正确地写出本单元的四会句型。教学重难 点教学重点：1、通过练习（补充习题）复习巩固句型：Do you have any?How manydo you have? What do you have?以及数字类的词汇。2、通过绕口令，学习字母
2、l的发音，并尝试举一反三。3、学生能熟练地默出本单元的重点词汇。4、学生能正确地写出本单元的四会句型。教学难点：充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言教学准备挂图，卡片，多媒体（PPT）预习设计学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握教师导学案学生活动单调整与改进1、 游戏引入，复习词汇（1） 闪图复习数字词汇（设计思路：教师可以通过首字母、阿拉伯数字、等多种方式，复习）（2） Sing and talka. sing the song ”Do you like purple grap
3、es?”b. free talkT: Do you like purple grapes?S: Yes, I do. T:I have some purple grapes. Lets count. How many grapes do I have?S: You havegrapes（3） talk in groupsT: I have some grapes. What do you have? Lets talk about something we have.-What do you have?-I have-How many do you have?-I have2.语音教学(1)
4、Find the same letter in the wordLion, lovely, ruler,like(2) Look and try to readLook at the lion in the library. It looks so funny and lovely.(3) Find the words has the same pronunciation(4) Try to read some new wordsFly, clock, lot, 3、 完成同步的补充习题练习（1）校对前一次课堂作业DEF（2）看图，了解图片内容。A/B（3）听力练习（4）校对答案。（5）同桌表
5、演问答C部分。4.总结（1）总结本课学习的知识，评价练习中的错题。（2）默写本单元的词与句。2. 学生复习回顾学生之间相互操练句型a注意语音语调，播放录音，学生跟读T：Lets read after the tape.T：Lets read it together.b.角色扮演模仿语音语调，比比谁读的好，角色扮演。c.Work in pairs重点语法知识，学生容易出错，要多加操练：1.复习单词2. 复习句型板书设计Unit 3 How many?What do you have? Do you have any?I have some.(-s) Yes, I do.How many(-s)do you have?I haveCan I have one/have a look?Yes./Sure. 教学反思