1、小学语文教研组工作参考方案_0一、指导思想 坚持以根底教育课程改革纲要为指导，以贯彻施行根底教育课程改革为核心，以区教育工作会议精神、学校工作打算和教务处打算为指导，以提高教学质量为目的，加强教学常规治理，以加强校本教研、促进老师队伍建立为根本，全面务实地施行素养教育，引领全体老师求真务实，开辟进取，积极探究、努力实践，提升我校教研教学工作的水平。 二、教研组成员概况 本教研组共有14位老师，成员中大多数年龄在35周岁以下，是一支年轻化的老师队伍。 成员名单：冯赛飞、诸海红、徐秋城、乐亚娣、王洁琼、周翠艳、卢君丹、黄振浩、俞凯军、车元君、郑庆保、张周儿、徐永标、俞红峰。 三、工作思路 依照教务
2、处的工作思路“围绕一个中心，突出两个重点，促使三个提高。开展 “围绕一个中心：以课程改革为中心，提高学校总体教学质量、平衡各学科各年级的教学质量。 “突出两个重点：一以抓好教学“五认真工作为重点；二以教学过程治理的监控与指导为重点。 “促使三个提高：一是促进课堂教学质量的提高；二是促进年轻老师教学业务素养的提高；三是促进老师队伍的专业化水平提高。 四、工作措施 1、加强学习，更新知识构造。 在教学改革的浪潮中，每一个语文老师都会感遭到一种压力和挑战，为此我们必需要努力完善本人的知识构造，不断习惯当前的教育情势。全校语文老师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给本人“充电：读
3、读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，从而提升本身的文化档次，提高本人的理论水平。 2、立足课堂，探究教学改革 课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，深化研究，努力学习新的教学形式。新课堂“三个认识不可或缺，首先要注重“知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观目的三维兼顾；其次要讲究效率认识，求真务实的教学作风不能丢；第三，要强化创新认识。此外，老师在课堂教学中要努力实现“根底化、“综合化、“生活化、“时代化。 在备课方面，倡导老师标准操作，重点打破，备出精品，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思才能，构成反思习惯。 在作业设计方面
4、，老师应勇于探究，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素养的提高效劳。作业的修改应及时、细致、具有鼓励性。 3、校本教研，促进素养提高。 （1）专家引领。 专家引领是老师专业化开展不可或缺的要素，否那么校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出本质性的步伐。我校将接着采纳“走出去，请进来的方式，让老师与专家名师进展互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的改变。本学期学校将接着派出语、数各2位青年老师与邱隘中心小学、邱隘实验小学的2位名师建立师徒结对，通过名师的“传、帮、带来促进年轻老师的业务成长。在4、5月份学校将安排与结对学校开展校际教研活动交流。 （2）同事互动。 各个教研组要充分发挥
5、“教研职能，组内的教学研讨活动要做到“三个结合：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。 （3）专题活动。 a、在老师中开展老师根本素养竞赛，为老师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。 b、开展新老老师互学活动，充分发挥老老师的“传帮带作用，充分挖掘新老师的潜能，努力倡导并构成年轻老师上标准，中年老师作示范，老年老师当典范的团队风貌。 c、倡扬读书与写作，借助学校网站，营建一个充满活力的场景，青年老师要积极向学校网站发帖，在网络互动中成长。 d、开展青年老师上“交流课活动，年龄在32周岁以下（75
6、年8月31日以后出生）的青年老师每一学年必须开一节校内或教研组内“交流课，以促进青年老师的快速成长。 4、优化治理，促进工作标准化。 （1）、认真组织学习课堂教学标准22条，抓好课堂教学常规工作。 （2）、严格执行课程打算，按规定上足上齐相关课程，实在搞好素养教育的全面施行。 （2）、定期或随机进展备课、作业修改检查，并登记在册。组织人员对各班教学秩序进展抽查，实在落实课堂教学常规。 （3）、建立学生质量监操纵度，接着加强“培优补差工作，建立“培优补差档案，跟踪记录培优补差工作的开展情况，使我校的“培优补差工作有一个本质性的收获。5、积极参加镇、区相关教育部门以及其他各级单位组织的教研与培训活
7、动。 四、各月工作安排 三月份： 1、开学常规治理，正常教学秩序 2、进一步完善老师教学考核方法 3、总日课表局部变动及插班生工作 4、制定工作打算,确定工作要点 5、五认真备课检查（自查） 6、教务处五认真抽查（按年级） 7、区新课程三年级作文教学研讨活动（鄞江） 8、镇“希望之星教坛新秀报名 9、校语文学科竞赛（作文竞赛） 四月份： 1、教研组活动：周翠艳、郑庆保老师开课 2、五认真备课检查（自查） 3、教务处五认真抽查（按年级） 4、镇小学生作文竞赛（低中组、中高组） 5、区1-3年级学生作文竞赛 6、与结对学校进展校际教研活动交流（语文） 7、期中考试 8、期中质量分析，反响，存档 五月份： 1、教研组活动：黄振浩、张周儿老师开课 2、教研组活动：词语积累竞赛 3、五认真备课检查（自查） 4、教务处五认真抽查（按年级） 5、区弘德敬廉教学设计征集、汇编 6、安排月考试卷，进展月考 7、分析试卷，反响老师 六月份： 1、教研组活动：学生毛笔字竞赛 2、五认真备课检查（自查） 3、区4-6年级学生作文竞赛 4、区小学科学教研活动（姜山） 5、期末复习工作、安排期末考试 6、期末质量分析，反响，存档 7、老师学期教学工作考核 8、工作总结 9、布置暑假生活